夏天的百家村裏，彎彎流淌的小河邊，方義的“水鴨子兵團(tuán)”最是惹人注目，每天迎著夕陽(yáng)操練，功夫日漸增長(zhǎng)。


    這天傍晚，喬雪又來(lái)到小河邊認(rèn)真看方義教孩子們遊泳。她看得特別認(rèn)真，甚至記住了一些動(dòng)作要領(lǐng)。


    方義看到出來(lái)，喬雪心裏癢癢的，也想學(xué)遊泳。隻是她一個(gè)女孩子家，不好意思下水。於是，他便把喬雪叫到小河邊的一處角落裏，在一堆灌木叢遮掩的水麵上，教喬雪遊泳。喬雪一開(kāi)始放不開(kāi)，後來(lái)漸漸地有了感覺(jué)，膽子變大了，便很快地學(xué)會(huì)了好幾個(gè)動(dòng)作。


    方義一邊教喬雪動(dòng)作，一邊告訴她關(guān)於張達(dá)豐的故事。喬雪這才明白方義的良苦用心。水鴨子總比旱鴨子好，即便是哪天遇到了危險(xiǎn)，至少可以保全自己的性命。於是，她便下定決心，要把遊泳學(xué)會(huì)，而且要學(xué)得很好。


    在休息的時(shí)候，方義忍不住問(wèn)喬雪：“你真的不想再繼續(xù)讀高中嗎？”


    喬雪先是一愣，接著低頭微笑，繼而又抬起頭來(lái)，一字一頓地說(shuō)：“也不是不想，隻是……我媽一個(gè)人很辛苦的，我不想讓她太勞累。”


    方義知道喬雪其實(shí)沒(méi)有說(shuō)實(shí)話，她最擔(dān)憂的是學(xué)費(fèi)。依照她們母女倆現(xiàn)在的生活條件，是根本出不起讀高中的那份學(xué)費(fèi)的。喬雪是村裏第一個(gè)初中畢業(yè)的女學(xué)生，這已經(jīng)是一件很了不起的事了。何況，她還以優(yōu)異的成績(jī)考上了縣裏的高中，卻因?yàn)榧揖池毨Ф�被迫放棄升學(xué)的機(jī)會(huì)。如果她能夠把高中繼續(xù)念完，那將來(lái)定會(huì)有一個(gè)非常光明的前途。


    方義看著即將墜入西山的太陽(yáng)，沉思良久。他決定，還是得厚著臉皮去求一下張達(dá)豐。


    張達(dá)豐的三家磚窯廠都在順利的運(yùn)作之中，雖然目前都隻是既簡(jiǎn)單又粗糙的小工廠，但他已經(jīng)很滿足了。因此，當(dāng)他拖著疲憊的身軀從一家廠子挪到另一家廠子時(shí)，嘴角的微笑始終都在。


    靠近百家村這邊的平頂山磚窯廠，是讓張達(dá)豐最放心的一個(gè)。盡管之前出現(xiàn)過(guò)磚塊被村民史虎盜竊的事件，但他並不覺(jué)得這是一件壞事，他計(jì)劃下一步便是擴(kuò)大這個(gè)廠的規(guī)模，讓百家村有餘力的勞動(dòng)力來(lái)廠裏做工，賺些錢(qián)補(bǔ)貼家用。隻是，這個(gè)計(jì)劃得慢慢執(zhí)行，現(xiàn)在的他，是心有餘而力不足。


    這天午間，張達(dá)豐又讓齊大爺給大家發(fā)梨罐頭，但他發(fā)現(xiàn)方義將梨罐頭藏在他辦公室的那一堆書(shū)旁，便猜想方義一定是想帶迴家去同家人一起分享。他心裏很高興，覺(jué)得方義更懂事了，一天比一天長(zhǎng)大。這不免又讓他想起了自己的兒子，如果他還活著的話，一定讓他和方義成為好朋友……


    外麵驕陽(yáng)似火，熱氣騰騰，工人們一個(gè)個(gè)抱著梨罐頭，挪到廠子西邊的一片小樹(shù)林裏避暑去了。


    小小的簡(jiǎn)陋辦公室裏，此時(shí)此刻，張達(dá)豐正在辦公桌前翻看一些郵遞員剛剛送來(lái)的報(bào)紙，這些新的知識(shí)可以幫他更加靈活地轉(zhuǎn)動(dòng)大腦以及開(kāi)闊眼界。畢竟，長(zhǎng)久待在這樣偏僻的山村裏，要是不及時(shí)獲取一些必要的新知識(shí)，會(huì)很容易與世隔絕的。這對(duì)於他這個(gè)廠長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，絕對(duì)不是一件好事。


    與張達(dá)豐同在一個(gè)屋裏的，還有一直靜悄悄坐在東邊窗戶旁的一張竹椅上埋頭學(xué)習(xí)的方義。他們倆早就習(xí)慣了這種同在一個(gè)小小空間裏卻互不相擾的友好相處方式。他們各自忙各自的事情，各自待在各自的世界裏，專(zhuān)注而認(rèn)真。


    大約半個(gè)小時(shí)過(guò)後，張達(dá)豐輕輕叫喚了一聲：“方義，你過(guò)來(lái)一下。”


    方義正好心裏也有事要跟張達(dá)豐說(shuō)，於是趕緊放下手中的書(shū)和筆，快步來(lái)到張達(dá)豐的辦公桌前。“廠長(zhǎng)，您找我有事？”


    張達(dá)豐慈眉善目地微笑著，靜靜地看著個(gè)頭又拔高了的方義，說(shuō)：“你知道什麼叫做‘管理’嗎？”


    “管理？”方義輕輕地說(shuō)出了這兩個(gè)字，腦子卻是格外地遲疑，他並不太明白這個(gè)詞的意思，於是便和“管教”、“管人”、“管事”等這些詞語(yǔ)聯(lián)想在了一起。


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    張達(dá)豐見(jiàn)方義臉上露出些許的迷茫，便從桌上拿起一份密密麻麻寫(xiě)滿字兒的報(bào)紙遞給了方義，“你看看這上麵的文章。我知道你很聰明，看完了應(yīng)該就會(huì)明白這個(gè)詞的意思了。”


    方義好奇地接過(guò)了那份報(bào)紙，簡(jiǎn)單地看了一遍，然後微微地點(diǎn)點(diǎn)頭，“嗯，現(xiàn)在大概能明白了。張廠長(zhǎng)您就是一位優(yōu)秀的‘管理者’！”


    張達(dá)豐哈哈大笑了起來(lái)，然後使勁搖搖頭，“我還算不上。畢竟年紀(jì)大了，腦子也沒(méi)那麼靈活了。倒是你，很有可能成為一位優(yōu)秀的‘管理者’。”說(shuō)完，他忽然又收住了笑容，將話鋒一轉(zhuǎn)，“你管的那個(gè)‘水鴨子兵團(tuán)’，現(xiàn)在怎麼樣了？還順利嗎？”


    方義很吃驚，張達(dá)豐果然手眼通天，連這件事都知道了。他不好意思地摸了摸頭，“都是同一個(gè)村裏的孩子，他們都很聽(tīng)話，也學(xué)得很好，基本不用我費(fèi)心的。”


    張達(dá)豐的臉上又露出了笑容，點(diǎn)點(diǎn)頭，“這樣就對(duì)了！這就叫做‘管理’，明白了嗎？”稍微停頓了一會(huì)兒後，他又說(shuō)：“我想讓你跟著我管理這個(gè)廠子，不知道你有沒(méi)有興趣呢？”


    方義嚇了一跳，頓時(shí)眼睛睜得像銅鈴一般大小，“張廠長(zhǎng)，您在開(kāi)玩笑吧？我還是個(gè)孩子，哪裏會(huì)管理廠子啊？”


    張達(dá)豐連忙擺了擺手，“記住：以後不要再說(shuō)‘我還是個(gè)孩子！’這句話。聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？你已經(jīng)長(zhǎng)大了，都初中畢業(yè)了，不再是孩子了。過(guò)去像你這麼大的男孩子，都已經(jīng)結(jié)婚生子，成為一家之主了。明白麼？”


    方義不敢再多說(shuō)什麼，隻好點(diǎn)點(diǎn)頭。但他心裏明白，張達(dá)豐這是在教他怎樣辦事情，隻是這件事比較大。


    張達(dá)豐讓方義好好想想，想明白了就多花時(shí)間跟在他後麵多學(xué)學(xué)，多幫忙。但條件是：之前方義所做的事情，一件都不能少，還得像從前一樣，該幹嘛幹嘛。


    方義的神經(jīng)一下子便繃緊了起來(lái)。他明白張達(dá)豐的用意，因此他必須抓住這個(gè)機(jī)會(huì)跟著張達(dá)豐多多學(xué)習(xí)，長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，增強(qiáng)本領(lǐng)。


    或許是因?yàn)檫@件事太重大了，因此方義便把喬雪那件事給忘了。他向張達(dá)豐要來(lái)一堆舊報(bào)紙，用心研讀。他想更多地了解磚窯廠這個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，就必須得努力學(xué)習(xí)。


    從此後，方義成了張達(dá)豐的“小尾巴”。張達(dá)豐在哪兒，他也就在哪兒，並按照張達(dá)豐的要求來(lái)辦事，好在他學(xué)得比較快。在張達(dá)豐的言傳身教下，沒(méi)過(guò)多久，便學(xué)會(huì)了很多新的本領(lǐng)。


    張達(dá)豐很驚訝的是，方義的確是一個(gè)可塑之才，不僅文武雙全，而且天生具備管理和領(lǐng)導(dǎo)能力。於是，他在心中暗暗地盤(pán)算，如果可以的話，就讓方義將來(lái)成為他的接班人。想到這裏，他嘴角的微笑便又多了幾分。一直壓在他心頭的那份沉重，也忽然釋然了好些。


    喬雪現(xiàn)在每天在家陪伴劉嬸，裏裏外外幫忙，不管是田間地頭的活兒還是家裏的繁瑣小事，她都幹得很漂亮。這讓劉嬸特別省心，也特別開(kāi)心。


    然而，八月中旬的一天上午，村長(zhǎng)忽然走進(jìn)了喬家，跟劉嬸和喬雪悄悄地說(shuō)了一件事。於是，喬雪的人生即將迎來(lái)第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。（未完待續(xù)）