“的確，古代的那些術(shù)士，肯定是扯犢子的！”</p>


    “真有那麼厲害，那些皇帝豈不是人人都長(zhǎng)生不老了？”</p>


    “呃，雖然我也覺(jué)得是扯犢子，但是我們又怎麼敢肯定，皇帝們的墳?zāi)苟际钦娴�？也許那隻不過(guò)是他們的假墳?zāi)鼓兀俊?lt;/p>


    臺(tái)下，在聽(tīng)到汪老師的話語(yǔ)之中，頓時(shí)議論起來(lái)。</p>


    是的，誰(shuí)也無(wú)法保證，躺在皇陵中的人，就真的是皇帝本身！</p>


    世界這麼大，也許他們真的長(zhǎng)生了，躲在了某個(gè)地方呢？</p>


    雖然這麼一分析，感覺(jué)更像是扯淡。</p>


    “嗬嗬，大家有這樣的猜測(cè)是對(duì)的，很正常，科學(xué)嘛，就是不斷的猜疑和求證的過(guò)程！”</p>


    汪老師笑了笑，繼續(xù)道：“雖然我們?cè)谀承�墳�(zāi)怪�中，的確找到了關(guān)於丹藥的東西，但是經(jīng)過(guò)分析之後，發(fā)現(xiàn)這東西完全就是有毒的，間接性的證明了，為什麼很多皇帝早早的就死亡！”</p>


    “好了，這個(gè)問(wèn)題，我無(wú)法給出準(zhǔn)確迴答，也許等你們加入道門(mén)之後，知道了真正的答案，可以告訴我們！”</p>


    汪老師看著屏幕，緩緩道：“接下來(lái)是，術(shù)士是不是道士？”</p>


    “我可以肯定的迴答，術(shù)士並不是道士，但是他們之間，的確存在著某種關(guān)聯(lián)！”</p>


    “經(jīng)過(guò)我的了解，術(shù)士更加喜歡鑽研丹藥，煉製丹藥，祈求能夠煉製出長(zhǎng)生不老的丹藥，長(zhǎng)生，甚至某些為了達(dá)成自己的目的，不介意禍亂天下！”</p>


    “而道士就比較直接了，他們更加依靠自己，覺(jué)得自己就能給修煉長(zhǎng)生，修煉自然之道，雖然也煉丹，但是這屬於他們的副職業(yè)！”</p>


    汪老師在接下來(lái)，又拿出來(lái)幾個(gè)例子，眾人頓時(shí)聽(tīng)的恍然大悟。</p>


    原來(lái)，這還是兩個(gè)職業(yè)！</p>


    有關(guān)係，但不多！</p>


    “好了，那麼接下來(lái)，是最後一個(gè)問(wèn)題！”</p>


    汪老師瞇著眼睛，看向了最後一個(gè)題目。</p>


    “除了道長(zhǎng)，在古代真的有人能夠修仙，飛升嗎？如果有的話，為什麼在華夏需要他們的時(shí)候，卻沒(méi)見(jiàn)他們出手？如果沒(méi)有的話，道長(zhǎng)的存在又如何解釋？”</p>


    眾人也看著屏幕上最後一個(gè)問(wèn)題，頓時(shí)倒吸了一口涼氣！</p>


    這個(gè)問(wèn)題非常專業(yè)啊，針對(duì)性也非常強(qiáng)！</p>


    其實(shí)這也是很多人想要知道的一個(gè)問(wèn)題！</p>


    正如問(wèn)題中所描述的那樣，為什麼都說(shuō)古代有仙人，甚至老子更是被鎖的神乎其神，已經(jīng)到了超凡入聖的地步。</p>


    什麼紫氣東來(lái)三萬(wàn)裏之類，多不勝數(shù)的例子！</p>


    但是到了近代，當(dāng)櫻花國(guó)和其他國(guó)家入侵的時(shí)候，卻沒(méi)有一個(gè)所謂的神仙和修仙者出現(xiàn)？</p>


    如果他們出現(xiàn)的話，解決這些臭魚(yú)爛蝦，豈不是輕輕鬆鬆？</p>


    “這誰(shuí)問(wèn)的問(wèn)題啊，這跟我們學(xué)習(xí)道門(mén)知識(shí)有什麼關(guān)係？”</p>


    “是啊，人家隻是教導(dǎo)我們知識(shí)的人，這種問(wèn)題，這不是為難人嗎？”</p>


    “哎，估計(jì)也是太想知道了吧？”</p>


    眾人在下方議論紛紛，其實(shí)他們也想知道，但不會(huì)問(wèn)出來(lái)。</p>


    因?yàn)樗麄兒芮宄�，汪老師隻是教授，文化程度也許很高，但以前的事情怎麼可能全部都知道？</p>


    真以為人家是神仙�。�</p>


    果然，在讀完之後，汪老師麵帶苦笑的攤了攤手。</p>


    “我發(fā)現(xiàn)你們是真的把我當(dāng)神仙來(lái)用啊，我隻是一個(gè)小小教授而已，哪裏知道這些？”</p>


    “這已經(jīng)嚴(yán)重超出了曆史和道門(mén)知識(shí)的範(fàn)圍內(nèi)了呀！”</p>


    眾人：“.........”</p>


    “哈哈哈哈��！”</p>


    他們沒(méi)想到，堂堂教授，居然有一天也有不知道的問(wèn)題。</p>


    想想看，就連他們當(dāng)初上學(xué)的時(shí)候，老師都仿佛無(wú)所不知，天天擺著一張臉，原本他們以為，教授也是這樣。</p>


    但他們還真沒(méi)想到，教授居然絲毫沒(méi)有架子，不知道就是不知道。</p>


    “其實(shí)關(guān)於這個(gè)問(wèn)題，我也想知道，等你們加入道門(mén)之後，麻煩來(lái)告訴我一聲！”</p>


    汪老師笑嗬嗬地說(shuō)道。</p>


    “好了，最後一個(gè)問(wèn)題我無(wú)法迴答，現(xiàn)在我們開(kāi)始正式講課吧！”</p>


    眾人齊齊點(diǎn)了點(diǎn)頭，他們很清楚，汪老師也隻是凡人，也許文化程度比他們高很多。</p>


    但是你要真的讓人家迴答神仙之類的問(wèn)題，那就是純純的為難人！</p>


    “首先，要講述道門(mén)，那麼老子就是我們完全繞不過(guò)去的一個(gè)人物，更是道門(mén)之中承認(rèn)的道祖！”</p>


    “所以，我們就先從這位老子開(kāi)始講述！”</p>


    “當(dāng)然，道門(mén)的思想出現(xiàn)的時(shí)間更早一些，隻不過(guò)那個(gè)時(shí)候，隻是籠統(tǒng)的一種概念罷了，而是由老子收集並且改善最終成為了道門(mén)思想！”</p>


    汪老師開(kāi)始上課，臉色輕鬆，語(yǔ)氣平淡。</p>


    聽(tīng)起來(lái)讓人非常舒服，最關(guān)鍵的是，他是用講故事的一種方式來(lái)講課！</p>


    但凡是聽(tīng)著的人，就仿佛是在聽(tīng)一個(gè)神話故事，示好不覺(jué)得枯燥。</p>


    如果是按照課本上的學(xué)習(xí)方式，可能很多人都無(wú)法認(rèn)真學(xué)習(xí)下去。</p>


    而這，就是頂級(jí)教授和普通老師的區(qū)別！</p>


    普通老師，很多就隻能按照課本上的知識(shí)來(lái)教導(dǎo)，一旦學(xué)生學(xué)不會(huì)，那不會(huì)是自己的問(wèn)題，而是學(xué)生比較笨！</p>


    </p>


    或者換一種說(shuō)法，不聽(tīng)講，上課走神！</p>


    但教授這種級(jí)別，就完全不會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，他們會(huì)直接跳出課本，換一種方式，更加生動(dòng)有趣的去講述！</p>


    一個(gè)是死記硬背，而一個(gè)是，學(xué)生熱愛(ài)聽(tīng)故事，熱愛(ài)學(xué)習(xí)！</p>


    這差距，可想而知！</p>


    張曉明等人此刻就有這樣的想法。</p>


    “不愧是教授啊，這講課方式，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越我們學(xué)校的老師！”</p>


    “是啊，單單隻是老子的個(gè)人簡(jiǎn)介，在這位的手裏都能說(shuō)得如此有趣！”</p>


    眾人聽(tīng)到這話，頓時(shí)連連點(diǎn)頭。</p>


    與此同時(shí)，不單單是這個(gè)電影院，整個(gè)遼州市的電影院，直接從原本的娛樂(lè)區(qū)域，變成了學(xué)習(xí)區(qū)域！</p>


    甚至是體育館，以前大媽們跳舞的廣場(chǎng)，全部變成了上課區(qū)域！</p>


    什麼？</p>


    你說(shuō)大媽們不會(huì)同意？</p>


    那怎麼可能？</p>


    誰(shuí)不希望自己的家人修仙？</p>


    就連她們自己也想��！</p>


    看看那加入道門(mén)的老太太們，從老人直接變成了氣質(zhì)姐姐，這誰(shuí)不心動(dòng)？</p>