蘭德裏教授如他所言的一般。
他所接手後的第一節(jié)課並沒有什麼實(shí)質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容，更多的隻是介紹今後這門課程的變化。
“這節(jié)課並不會(huì)上滿兩小時(shí)，大概提前一個(gè)多小時(shí)今天就可以下課。”
蘭奇?zhèn)冗^頭望了眼窗，他所寫在玻璃窗上的公式和符號(hào)如日晷般，大致能讓他看出時(shí)間，
“每周一三四，下午兩點(diǎn)到五點(diǎn)，我都會(huì)在大修道院的思珀特大樓8層812辦公室，可以接受學(xué)校人員任何的談話，如果想要找我答疑，請(qǐng)?zhí)崆邦A(yù)約一下。”
他背對(duì)著黑板站在講臺(tái)中央。
幾十雙眼睛齊刷刷地盯著他。
很顯然，他先前簡(jiǎn)單的露兩手加上他那極具煽動(dòng)性的講話，已經(jīng)抓住了不少學(xué)生的心。
不過仍有些學(xué)生似乎仍沒有受太多影響，在塔莉婭借用蘭奇雙眼所及之處，或懶洋洋地癱坐、或筆直地側(cè)耳聆聽的學(xué)生無不是天資卓絕的青年。
他們朝氣蓬勃的臉上寫滿了傲氣，仿佛勝券在握，因?yàn)樗麄兠恳粋�(gè)人都是精英中的佼佼者，是南大陸魔法工學(xué)界的“天之驕子”。
蘭奇的話語無論有沒有令他們信服，至少已讓他們對(duì)這位教授充滿了好奇感、想要探究的欲望。
甚至是好勝心。
那就證明蘭奇成功了。
塔莉婭有點(diǎn)搞不懂了。
她記得蘭奇以前在伊刻裏忒學(xué)院應(yīng)該沒這個(gè)本事。
自從這小子從北大陸迴來之後，感覺他身上奇怪的技能越來越多了，簡(jiǎn)直像是有人把他調(diào)試好了一般，完全不再是她那個(gè)了如指掌的弟子了。
也許是錯(cuò)覺吧，蘭奇根本沒有女人緣，不可能變成其他人的形狀。
塔莉婭想了想就釋然了。
和她教朱朱小姐的一樣，與男生相處，優(yōu)先吃飯，是包贏嘀。
“諸位，你們很幸運(yùn)能來到聖克瑞瑅修道院，與最優(yōu)秀的人一起研習(xí)魔法工學(xué)。我看著你們就仿佛看到了以前的自己。”
蘭奇緩緩開口，聲音在禮堂式的寬廣教室裏迴蕩，
“對(duì)於學(xué)者而言，最大的誘惑不是名利，而是安於現(xiàn)狀。魔法工學(xué)是一個(gè)高深莫測(cè)的領(lǐng)域，隨便找一個(gè)尚待解決的難題都能讓你們無憂於畢生寒暑。然而，一味地鑽研前人的成果，並不能使伱們成為大師。要達(dá)到那種傳世流芳的境界，你們必須有超越前人的勇氣和遠(yuǎn)見。”
他話音頓了頓，目光掃過修道院帝國(guó)學(xué)生們的臉龐。
如他所想，今天這節(jié)課程再鼓舞一番學(xué)生差不多就結(jié)束了。
牆上那些惡魔魔法文寫下的原理夠這些學(xué)生留下了研究很久了，每個(gè)學(xué)生的擅長(zhǎng)領(lǐng)域和理解速度都不同，需要給學(xué)生時(shí)間消化吸收。
而那些暫時(shí)還不太容易迅速搞定的驕傲學(xué)生，也不急於一時(shí)就讓他們信服什麼，因?yàn)樘m奇他知道自己在克瑞瑅帝國(guó)接下來的工作很多，工作又會(huì)不斷找上他，教學(xué)隻是其中的一方麵。
蘭奇任由學(xué)生思考他先前的話語並收拾起講桌上的書籍。
“蘭德裏教授。”
貴族側(cè)有學(xué)生舉起了手。
“請(qǐng)講。”
蘭奇禮貌地伸手，手心向上，示意學(xué)生可以提問。
“謝謝您。”
碧眼紫發(fā)的吊梢眼貴族少女帶著笑意，頗有種男孩子的瀟灑氣，
“首先我可能會(huì)冒犯到您，但我真實(shí)的感受是你此刻畫出的大餅可以讓部分學(xué)生對(duì)你充滿了期待，畢竟隻要這一個(gè)月的考核期順利渡過，無論這個(gè)課題在學(xué)期末是否成功，你都將被聖克瑞瑅修道院正式聘用，而無人能保障我們學(xué)生的權(quán)益。”
她對(duì)講臺(tái)上的教授說道。
教室裏的其他學(xué)生都開始望向她。
即使在此的大多數(shù)學(xué)生都是高年級(jí)生，他們大多也聽說過這位羅蘭侯爵家的獅鷲千金厄休拉。
她在學(xué)校裏就沒安分過，無論是想惹她的學(xué)生，還是被她盯上的教師，都會(huì)變得極為頭疼。
“這種長(zhǎng)期教學(xué)計(jì)劃，可以由你來安排，讓我們逐步看到你的實(shí)力，但它也能成為一種精妙的騙術(shù)，來掩蓋你華而不實(shí)的教學(xué)水平。如果你真的有這樣的本事，為什麼你還沒被帝國(guó)軍方注意到呢？”
獅鷲千金厄休拉攤了攤手，提出了她最根本的問題，
“在我看來，您的每一句話都很有說服力，但您的表現(xiàn)相比起一個(gè)魔法工學(xué)家，更像一個(gè)政客，一個(gè)善於蠱惑並煽動(dòng)人心的政客，在嚐試驅(qū)使我們。”
她的話音落下後，教室裏學(xué)生再度露出了遲疑的表情。
他們並不驚訝厄休拉會(huì)說出的話，因?yàn)橛性捴闭f這就是她的風(fēng)格，她更是不怕得罪聖克瑞瑅修道院裏任何一個(gè)教授。
問題是她的質(zhì)疑並非毫無道理。
玻璃上那一段原理，目前在座的沒學(xué)生能輕易證明其實(shí)際價(jià)值。
以及是否真的能將其化為足以成功運(yùn)用的魔法工學(xué)造物。
蘭德裏教授在轟擊魔法卡牌時(shí)觀察到它可以分裂成數(shù)個(gè)較小的破碎魔力體，並釋放出大量的能量，這一發(fā)現(xiàn)盡管蘭德裏教授暫時(shí)還未進(jìn)行理論解釋，但其實(shí)驗(yàn)和測(cè)量並不困難，因?yàn)槟?dǎo)器和魔法卡牌的製作失敗，往往就會(huì)伴隨著或大或小的能量爆發(fā)。
關(guān)鍵在於牆上文字所描述的後一個(gè)原理，魔法卡牌鏈反應(yīng)的理論，即一張魔法卡牌的裂變事件可以引發(fā)連鎖反應(yīng)，每次裂變都會(huì)釋放出更多的魔力體，這些魔力體又可以引起更多的魔法卡牌裂變。
雖然蘭德裏教授僅僅是提出了一段人類從神明那裏竊取火種的基本原理。
但其太過瘋狂，理論是具有局限性的，誰都不能保證成功。
它的價(jià)值要麼無可估量，要麼就是零。
“教授，你有沒有考慮過，若你此刻開啟了一扇‘隱藏世界’的大門，而我們正在見證曆史，那麼你如何確保接下來自己不會(huì)被帝國(guó)內(nèi)部的極端勢(shì)力盯上，或是躲過盟軍間諜的暗殺？”
“教授您目前是否有任何擁有‘確定性’的成果，除了這種帶著‘不確定性’的課題。”
越來越多的質(zhì)疑被提出。
學(xué)生們?cè)剿伎级蛐堇脑捳Z，便越覺得她說得很實(shí)際，像是喚醒了他們一般。
仔細(xì)想來，這個(gè)新來的教授如果是著名的學(xué)界巨擘，那他的話語姑且可以讓人信服並充滿憧憬，但問題就在於他先前幾乎沒有任何成就，這樣更像是過分癡迷於自身理論的空中樓閣。
“厄休拉……！”
蘭德裏的妹妹艾爾莎輕咬著嘴唇，望向教室右側(cè)的厄休拉，不知道該拿厄休拉怎麼辦。
本來哥哥的第一節(jié)課很順利就要下課了，被厄休拉這樣攪合一通，可能接下來就要鬧得不愉快了。
艾爾莎相信哥哥絕對(duì)有著出眾的才能，但是也需要時(shí)間一步步完成目標(biāo)。
一旦陷入了厄休拉這般先質(zhì)疑再相信的節(jié)奏，他接下來在飽含著質(zhì)疑的狀態(tài)下搞科研，也會(huì)麵臨越來越大的阻力。
“……”
被艾爾莎緊緊盯住的厄休拉不僅沒有歉意，還輕佻地用食指和中指給了她一個(gè)飛吻，像在告訴艾爾莎——她就是故意在折騰蘭德裏教授玩。
“！”
艾爾莎頓時(shí)覺得和厄休拉沒辦法溝通，側(cè)過頭不再看這個(gè)女人。
現(xiàn)在也不知道哥哥是在思考該怎麼解決問題，還是單純覺得教室比較躁動(dòng)，準(zhǔn)備等他們安靜下來他再開口說話。
能確定的隻有，蘭德裏教授看起來還是很淡定。
教室裏不止貴族這邊的學(xué)生，連平民側(cè)那邊的天才們也不得不認(rèn)同厄休拉的看法。
對(duì)於部分學(xué)生來說，蘭德裏教授的豪言壯語，究竟是初來乍到的狂妄自大，還是確有其事，現(xiàn)在下定論為時(shí)尚早。
畢竟他的真實(shí)水平尚未經(jīng)受考驗(yàn)，他們心中也不無疑慮。
“你的哥哥到底是什麼水平？”
就在艾爾莎替哥哥擔(dān)憂的時(shí)刻，她前排一個(gè)青年男生迴頭問道。
這位青年仿佛是平民學(xué)生這邊的中心，又或者是被周圍的學(xué)生們所敬仰，有一頭濃密的棕色卷發(fā)，那張端正的臉龐線條英朗有型，細(xì)長(zhǎng)的眉毛下是一雙幽暗的藍(lán)色眼睛。
他穿著打扮簡(jiǎn)潔利落，似乎對(duì)炫耀的東西不太感冒，更願(yuàn)意專注於內(nèi)在，隻穿著普通的白色襯衫搭配休閑褲，一副文質(zhì)彬彬的書生樣子。
“納撒尼爾學(xué)長(zhǎng)……”
艾爾莎略微發(fā)愣，沒想到這位魔工匠會(huì)忽然問她。
納撒尼爾作為聖克瑞瑅修道院最由教授們看好的學(xué)生，同時(shí)也是被認(rèn)為極有可能在接下來的十幾年拿到克瑞瑅帝國(guó)魔法工學(xué)最高榮譽(yù)格蘭特獎(jiǎng)的天才煉金師，成為了如今帝國(guó)現(xiàn)任最年輕的皇家魔法工匠，隨時(shí)可以從聖克瑞瑅修道院畢業(yè)，也可以繼續(xù)進(jìn)修並兼職擔(dān)任導(dǎo)師。
也可以說，他是這個(gè)教室裏水平最高的學(xué)生也不為過。
在納撒尼爾問完後，周圍更多的平民學(xué)生看向了艾爾莎。
“很多年沒見了，我也不清楚。”
艾爾莎抿嘴搖頭道，
“但哥哥真的很厲害。”
她補(bǔ)了一句。
艾爾莎現(xiàn)在也很好奇哥哥是什麼水平，心中隻期盼著下課後去找哥哥聊聊。
這麼多年她太想念哥哥了，覺得哥哥又陌生又熟悉。
所以她無比希望這節(jié)課可以平穩(wěn)下課。
“你說很厲害，那他確實(shí)應(yīng)該有些本事。”
納撒尼爾對(duì)艾爾莎說完便再度望向了講臺(tái)。
當(dāng)他專注思考時(shí)，會(huì)微微蹙起眉頭，嘴唇抿成一條直線。
雖說納撒尼爾覺得教授正確的做法是不要理厄休拉，或者用他那精妙的話術(shù)應(yīng)付過去。
但納撒尼爾反而希望看到蘭德裏再展示點(diǎn)什麼。
與拱火的厄休拉不同的是，他們對(duì)於華而不實(shí)的教師更會(huì)由衷厭惡，相應(yīng)的，表麵上該有的禮貌會(huì)保持。
“……”
塔莉婭在蘭奇精神世界中默默觀望著一切。
她感覺蘭奇的催眠和煽動(dòng)有時(shí)候也會(huì)有不奏效的時(shí)候。
比如先前在花都帕裏厄，巴蒂斯特家的伯爵小姐克莉絲蒂娜就能免疫蘭奇，有些人不知是擁有什麼特質(zhì)，很難被蘭奇輕易勾起欲望。
隻要有一個(gè)清醒的個(gè)體，就能把整個(gè)群體喚醒。
蘭奇現(xiàn)在想證明自己的理論是正確的也無從下手。
帝國(guó)這邊可能還在準(zhǔn)備研究0到1的過程，蘭奇實(shí)際手上已經(jīng)拿著10的成品了，問題偏偏就是他的進(jìn)度太高，反而拿不出來。
他甚至不是所謂的裂變，而是更強(qiáng)力的聚變，問題就在於，【核聚變狼】這種東西他不能隨便拿出來，會(huì)因?yàn)楹陉资愕纳翊匦П┞端鳛榉庥∈宄钟姓叩纳矸荨?br />
不管怎麼講，蘭德裏·瓦辛頓這樣一個(gè)偏遠(yuǎn)地區(qū)來的六階教授，拿出那種東西還是太過了。
教室裏的暗流開始湧動(dòng)。
身處冰冷漩渦中心的那個(gè)人卻熟視無睹，一臉輕鬆地拍了拍手。
“權(quán)力隻發(fā)生在陰影中，這就是政治的遊戲規(guī)則，我們現(xiàn)在所探討的，很顯然還是魔法工學(xué)範(fàn)疇。”
講臺(tái)上，蘭德裏教師迴應(yīng)起了厄休拉認(rèn)為“他像個(gè)政客而非魔法工學(xué)家”的質(zhì)疑。
他的開口讓教室逐漸安靜。
“所以你們更想要看到，隻要肯下功夫，教室裏的任何一個(gè)學(xué)生都能掌握並使用的知識(shí)嗎？”
他提問道。
作為學(xué)院新來的教授，他感覺到臺(tái)下一些學(xué)生心底對(duì)他方才那番言論存有無法打消的疑惑。
“當(dāng)然。”
不少學(xué)生迴答道。
其他人也跟著嘰嘰喳喳，氣氛驟然活躍起來。
蘭德裏教授的話語第一次完全點(diǎn)燃了他們的好奇心。
厄休拉這種“不管真假，先質(zhì)疑了再說”的話術(shù)本質(zhì)上是一種流氓問法，學(xué)會(huì)這個(gè)技能之後她就變得極其善用，學(xué)校裏不少教授如今都懂得迴避。
盡管蘭德裏教授此刻沒必要陷入自證陷阱，但如果他有著貨真價(jià)實(shí)的實(shí)力，那就是另一迴事了。
“那我就教同學(xué)們點(diǎn)淺顯易懂的吧，希望能對(duì)你們有幫助。”
蘭德裏教授環(huán)視了一圈這間大教室。
說著，他走到白板的最左邊，輕輕拿起一支油漆筆，在白板上徐徐書寫。
起初。
隻是一些基本的概念和公理。
但很快就演變成了行程複雜的推導(dǎo)過程。
符號(hào)與咒文接連不斷地在白板上流淌、衍生，蘭德裏教授熟稔的身姿在旁若無人地沉浸其中。
“這不就是《創(chuàng)世錄》的原文和解讀嗎？”
“他好像在用魔族文字書寫《封印與禁錮之章》，《火焰與憤怒之章》。”
臺(tái)下還是一片瑯囁嘈雜聲，誰也看不出教授的目的是什麼。
這迴他們很容易就能看懂。
要知道，創(chuàng)世錄的解讀，隻是等級(jí)1和2的課程，能坐在這裏的學(xué)生，早就學(xué)過那三十三章的內(nèi)容。
“這種基礎(chǔ)的東西，他不會(huì)覺得能糊弄到我們吧？”
“這麼多年來，解讀《創(chuàng)世錄》除了還未破解的神術(shù)，其對(duì)魔法工學(xué)的幫助早已到了通透的地步。”
艾爾莎聽著這些聲音，逐漸低下了頭，變得窘迫。
連她都看得懂哥哥在寫什麼，就說明，哥哥這迴寫得東西又太基礎(chǔ)了，並不能讓這些聖克瑞瑅修道院的魔工匠們信服。
“等等。”
“這解讀……”
但隨著推導(dǎo)力度的加大，現(xiàn)場(chǎng)逐漸安靜下來，隻剩下油漆筆飛快摩挲的沙沙聲。
大家看著白板上逐漸密集的文字，不自覺地向前坐直了身子，露出疑惑的神情。
當(dāng)蘭德裏教授在最後一行寫下那個(gè)具有劃時(shí)代意義的結(jié)束符號(hào)時(shí)。
全場(chǎng)一片肅靜無聲。
所有人瞠目結(jié)舌地盯著那些文書。
緊接著就有人驚唿出聲。
一時(shí)間，教室裏亂作一團(tuán)，學(xué)生們七嘴八舌地爭(zhēng)論不休。
“為什麼我感覺有種頓悟的靈感？”
“特別是對(duì)【火】和【封印】屬性。”
“搞不懂，這是什麼東西？你到底看懂了什麼，教教我。”
指指點(diǎn)點(diǎn)，抓著身旁的人搖晃，或讚歎或誹謗，可是無人能說清其中的奧秘。
頃刻之間，整個(gè)封印屬性和火屬性的慣例仿佛都被打破重塑了。
他們?cè)娇丛接X得不對(duì)勁。
教授寫出的解讀淺顯易懂，又無比深?yuàn)W，仿佛把兩塊原初石板剖析幹淨(jìng)放到了他們麵前！
就連厄休拉一開始的不屑表情都開始變得消失不見。
相比起眼神已經(jīng)被白板吸引住的學(xué)生，她驚詫和迷惑的眼神更多的是放在這個(gè)艾爾莎的哥哥身上。
“教授不會(huì)是見過【原初石板-火】和【原初石板-封印】吧……”
“在說什麼胡話。”
雖然有學(xué)生喃喃道，但他們也很清楚，玩笑終歸是玩笑。
【原初石板-火】幾乎是當(dāng)世魔工匠一生中不可能觀摩到的石板。
原因隻有一個(gè)，那就是它如今的持有者。
去找毀滅主教伊萬諾思提出觀摩石板的請(qǐng)求，無異於去和閻王拜把子。
【原初石板-封印】更是南大陸人根本沒機(jī)會(huì)見到的石板。
隻有瘋子才會(huì)打著算盤觀摩北大陸阿斯克桑的石板。
“……”
塔莉婭有點(diǎn)無語。
還真沒人懷疑這家夥手上有兩塊石板。
畢竟與其相信這個(gè)教授有原初石板，不如相信洛倫會(huì)複活。
塔莉婭身為蘭奇的共同研究者比誰都清楚，蘭奇隻是把【原初石板-封印】和【原初石板-火】這兩塊石板中所含魔法工學(xué)奧秘的一部分，寫進(jìn)了《創(chuàng)世錄》這兩章他的解讀裏，所以看起來和原初石板完全沒有關(guān)係。
這一下幾乎讓學(xué)生初步觀摩到了【原初石板-封印】和【原初石板-火】的皮毛，當(dāng)然是經(jīng)過蘭奇和大愛的解讀，所分解成的較為容易理解的部分。
相應(yīng)的，今天這節(jié)課，已經(jīng)不算是一般教授上任的第一課了。
而是一場(chǎng)學(xué)術(shù)發(fā)布會(huì)，明天可能整個(gè)帝國(guó)學(xué)界，都將聚焦於他蘭德裏·瓦辛頓。
接下來或?qū)⒂袛?shù)不清的帝國(guó)大人物會(huì)找上他。
不對(duì)……
塔莉婭忽然覺得有點(diǎn)剎不住車了。
這小子怎麼在帝國(guó)真要一步一步向上了？！
“希望對(duì)你們有幫助。”
蘭德裏教授仿佛早已料到會(huì)有這樣的反應(yīng)。
他再度拿起講桌上的書本，聲音喚醒了盯著他背後白板的學(xué)生們，讓他們將求知若渴的視線從文字上拉迴到了他本人身上。
“你們每個(gè)人都有可能在接下來幾年大放異彩，成為克瑞瑅帝國(guó)魔法工學(xué)某個(gè)領(lǐng)域的翹楚。”
他側(cè)過身，難得用力地敲了敲講臺(tái)後方鋥亮的白板。
“我不想教大家一些沒用的紙麵知識(shí)，學(xué)了之後如果無法變成你的實(shí)際技能，那它便隻是在浪費(fèi)雙方的時(shí)間，所以這個(gè)過程也會(huì)是相當(dāng)?shù)钠D苦，你們可能要做出投之亡地而後存，置之死地而複生的覺悟！”
這番話擲地有聲，字字千鈞，仿佛要把畢生絕學(xué)傳授給這群學(xué)生。
學(xué)生們先是愣住了。
隨即一個(gè)個(gè)熱血上湧，眼中噴薄著鬥誌和興奮的火焰。
相比起用迴避來解決自證陷阱，正麵打消懷疑，才是最能獲得信賴的方法。
而這位教授，確確實(shí)實(shí)做到了。
拋開先前教授寫在窗戶上的內(nèi)容不談，光是此刻教授所給予他們的饋贈(zèng)，就足以讓他們今天霸占這間教室一整天。
他們可能正在見證曆史！
接下來無論是其他教師還是學(xué)生，今天都別想用這間教室了，白板上那些文字決不允許被擦除。
厄休拉顯得異常平靜，她目不轉(zhuǎn)睛地看著這個(gè)新教授，在縝密地思考著什麼。
逐漸她抿緊的嘴角微微上揚(yáng)。
“你的哥哥有點(diǎn)意思，艾爾莎。”
她無聲喃喃。
除她之外，這一刻教室裏，還有許多仿佛生來就是主角的帝國(guó)年輕人，皆是不同程度地對(duì)這位新來的充滿神秘色彩的教授開始改觀。
無論是哪個(gè)備受矚目的天才麵孔，都變得心思各異。
“在這場(chǎng)戰(zhàn)役之前，聖克瑞瑅修道院堪稱南大陸學(xué)術(shù)的止境，因?yàn)闅W文·格蘭特、裏昂納多·維爾森、米拉·塔林斯基這些帝國(guó)著名的魔法工學(xué)家，聖克瑞瑅修道院在這四百年的王座未曾動(dòng)搖，而你，有可能就是下一個(gè)繼續(xù)將聖克瑞瑅修道院推向輝煌的魔法工學(xué)家——”
蘭奇披上灰色大衣，走在講臺(tái)上，抬起雙手振臂一揮將衣服穿好，像完成激情昂揚(yáng)演奏落幕的演奏家，
“世界正在急速轉(zhuǎn)向，屬於你的時(shí)刻來了。”
放下這句話後，教室裏沉寂了數(shù)十秒。
突然爆發(fā)出熱烈的掌聲。
無論是貴族派的學(xué)生還民眾派的學(xué)生都情不自禁地站起了身，目送教授投以敬意。
“克瑞瑅萬歲！”
“帝國(guó)係魔法工學(xué)永垂不朽！”
“下一個(gè)對(duì)帝國(guó)做出貢獻(xiàn)的就是我了，一定。”
那掌聲和喝彩經(jīng)久不息。
學(xué)生們振臂高唿，狂熱的目光追隨著教授離去的背影。
(本章完)