崽崽跟將思衡感歎：“小將哥哥，小學(xué)比我們幼兒園大多了，而且學(xué)生也多多了。”
將思衡深有同感：“是啊，我們上幼兒園的時(shí)候，一個(gè)年級(jí)最多的時(shí)候才四個(gè)班呢。”
但是他們現(xiàn)在一年級(jí)三十個(gè)班，平均每個(gè)班好像是四十多學(xué)生。
按照一個(gè)班四十位學(xué)生算，一年級(jí)就有一千二百人呢。
崽崽壓低聲音問將思衡：“小將哥哥，一年級(jí)這麼多人，崽崽以後考試會(huì)不會(huì)不太打眼？”
將思衡馬上意識(shí)到崽崽問的是語文問題。
要不是二叔給幼兒園又捐樓又送書，崽崽幼兒園畢業(yè)證估計(jì)都拿不到。
想到這裏，將思衡拍拍崽崽的肩膀給她加油打氣：“應(yīng)該不會(huì)，這麼多人，肯定很多也不會(huì)拚音。”
崽崽瞬間安心了。
“小將哥哥，崽崽最喜歡你了~”
將思衡嘿嘿傻笑。
後麵有個(gè)稚嫩的聲音巴巴喊著：“崽崽，小將，我……我啊，我在這裏呢，慢點(diǎn)兒。”
“哎哎哎，同學(xué)，同學(xué)我們換個(gè)位置，那兩個(gè)同學(xué)是我朋友，我們一個(gè)幼兒園的。”
崽崽和將思衡同時(shí)迴頭看，也同時(shí)笑起來。
“小年哥哥~”
“小年。”
薄年氣喘籲籲跑過來，後麵老師也跟著追上來。
“薄年，馬上迴到自己隊(duì)伍裏去。”
薄年固執(zhí)搖頭：“不要，老師，我已經(jīng)和我爸爸說好了，我要和崽崽還有小將一個(gè)班。”
輔導(dǎo)老師聽著直搖頭：“薄年，你現(xiàn)在是小學(xué)生，不是幼兒園小朋友，小學(xué)生不能隨便調(diào)班。”
薄年不幹了：“那為什麼小將可以？”
輔導(dǎo)老師疑惑：“哪個(gè)是小將？小將什麼時(shí)候調(diào)班了？”
二班的輔導(dǎo)老師聽著忙轉(zhuǎn)過來跟三班輔導(dǎo)老師壓低聲音解釋。
“胖嘟嘟的崽崽邊上那個(gè)小男孩兒叫將思衡，也是霍家的孩子，我聽說他養(yǎng)父也就是霍家大先生給咱們學(xué)校注資不少，就是為了把他從四班換到二班。”
三班輔導(dǎo)老師：“……啊，這……”
二班輔導(dǎo)老師還想說些什麼，但小家夥們雖然是幼兒園最拿得出手的小朋友們，到了新環(huán)境一個(gè)個(gè)激動(dòng)地，像猴子似的。
“隊(duì)伍亂起來了，我去前麵帶隊(duì)，你……先順著那小子來，和霍家孩子認(rèn)識(shí)的，家境差不了。”
三班輔導(dǎo)老師：“……”
行吧。
誰讓人家窮的隻剩下錢。
他們這些打工的牛馬，哪能跟金主爸爸對(duì)著幹？
而且隻是換班而已，又不是說要修改考試成績。
不涉及原則問題，就算不是有錢，隻要找班主任好好溝通，這種情況一般班主任會(huì)同意。
三班輔導(dǎo)老師不說什麼了，後麵有小朋友跑過來。
“老師老師，後麵那個(gè)同學(xué)踩我鞋子了！”
“老師老師，前麵那個(gè)同學(xué)走得太慢了，我走前麵吧，不然趕不上吃加餐了呀。”
“老師老師，他推我！”
“老師，他瞪我！”
“老師，我不要和他走一排，他鄙視我！”
……
三班輔導(dǎo)老師：“……”
人麻了。
所以真不想帶一年級(jí)新生啊。
心累。
但一年級(jí)總要有老師帶啊。
於是吵吵鬧鬧各種小官司不斷，崽崽和將思衡倒沒受太大影響，兩個(gè)小家夥已經(jīng)習(xí)慣這種情況，等薄年來了後，兩人變成三人，薄年走在兩人後麵，成了二班一員。
一個(gè)小時(shí)後，家長會(huì)結(jié)束。
家長們依次離開學(xué)校，一年級(jí)新生留下來，跟著輔導(dǎo)老師迴到各自班級(jí)，按照桌子上的姓名牌一次落座。
等到薄年小朋友的時(shí)候，薄年發(fā)現(xiàn)沒有他的名字。
“老師，我也是二班的新生呀。”
班主任劉老師看看他，再翻翻花名冊(cè)：“你叫什麼名字？”
薄年聲音洪亮：“老師，我叫薄年，和崽崽還有小將一個(gè)幼兒園的。”
劉老師：“……”
哦。
懂了。
和霍家關(guān)係不錯(cuò)，和霍家的孩子關(guān)係更好。
他們班上又要多一個(gè)小朋友。
劉老師被校長親自叮囑過，也知道班上兩個(gè)金疙瘩，現(xiàn)在又加一個(gè)金疙瘩。
“薄年是吧？你原先是哪個(gè)班的？”
薄年：“老師，我原來是三班的。”
劉老師：“你稍等一下，我去跟你們班主任核實(shí)一下具體情況。”
薄年：“老師，那我現(xiàn)在可以坐到崽崽和小將那邊沒人的座位上去嗎？”
劉老師無奈：“可以。”
於是薄年小朋友憑借對(duì)好朋友的執(zhí)著和過硬的關(guān)係，成功成了一年級(jí)二班的一員。
開學(xué)第一周，崽崽過得風(fēng)平浪靜。
一切非常好，霍家人都比較詫異。
霍沉令這周可以減少工作量，每天準(zhǔn)時(shí)去校門口接兩個(gè)孩子。
不過到了周末才問拚音超級(jí)不好的女兒：“崽崽，學(xué)習(xí)跟得上嗎？”
崽崽信心滿滿點(diǎn)頭：“跟得上，都會(huì)，崽崽背的可快了。”
將思衡在邊上點(diǎn)頭肯定：“對(duì)，二叔，崽崽背書背的最快，老師每天都表揚(yáng)崽崽，給崽崽小貼畫呢。”
崽崽樂嗬嗬的：“小將哥哥也每天被表揚(yáng)，也得了很多小貼畫。”
霍沉令疑惑，難道崽崽突然會(huì)拚音了？
等到第二周每天放學(xué)迴來，霍沉令發(fā)現(xiàn)他錯(cuò)了。
崽崽第一周那麼精神奕奕，自信滿滿，原來是因?yàn)榈谝恢芾蠋煕]有教拚音，在學(xué)“天地人，你我他”。
第二周正式開始學(xué)拚音，從a、o、e，開始。
等到字母開始組合拚音時(shí)，崽崽成了班上王炸。
劉老師想著霍家的財(cái)大氣粗，覺得是自己問題。
畢竟崽崽數(shù)學(xué)第一周小測滿分。
於是劉老師每次上課會(huì)多關(guān)注崽崽，想著好好教崽崽拚音。
甚至一再提醒自己，隻有不會(huì)教的老師，沒有教不會(huì)的學(xué)生。
可到了崽崽這裏，帝都排名前十的小學(xué)優(yōu)秀班主任劉老師慘遭職業(yè)滑鐵盧。
等到其中考試時(shí)，崽崽語文班級(jí)倒數(shù)第一，36分。
數(shù)學(xué)老師倒是特別開心，因?yàn)獒提虜?shù)學(xué)分?jǐn)?shù)是她三科裏麵最高的，42分。
英語老師也想哭。
因?yàn)獒提逃⒄Z就比語文還少，全年級(jí)最低13分。
直接打破小學(xué)部有史以來曆史記錄。
因?yàn)槿瞥煽兗悠饋磉�沒一百分，所以崽崽總成績光榮地排在全班倒數(shù)第一。
成績太爛，驚動(dòng)了年級(jí)主任和校長。
考慮到金主爸爸們，年級(jí)主任和校長依次下場親自輔導(dǎo)崽崽英語和語文。
期末成績出來時(shí)，年級(jí)主任和校長都懷疑人生。