沒人不喜歡可愛的事物，老師見到萌萌噠的桃兒，心中一喜，便將她喊了起來。</p>
“小朋友，你要迴答哪個(gè)問題呀？”老師問道。</p>
比起剛剛怯生生的小峰，桃兒表現(xiàn)得要落落大方了許多，似乎沒有絲毫的緊張。</p>
她皺了皺小瑤鼻，伸出手指比了一個(gè)“五”字。</p>
“呀，你這麼厲害呀！”老師笑著道：“還沒有小朋友敢迴答第五題呢，第五題是默寫漢字，你確定你會(huì)寫嗎？”</p>
剛剛在課堂上老師教了幾個(gè)常用的漢字，字形並不簡(jiǎn)單。</p>
對(duì)於小孩子來說，能認(rèn)出來已經(jīng)算不錯(cuò)了，默寫實(shí)在是有點(diǎn)難。</p>
“老師，我不是要迴答第五題。”桃兒奶聲奶氣地說道。</p>
聞言，老師愣了一愣，又問道：“那你是想迴答第幾題呢？”</p>
與此同時(shí)，臺(tái)下的老太太暗自發(fā)笑：“果然是小憨貨，連數(shù)字都分不清楚，比了個(gè)五字，卻不迴答第五題，果然我家小峰是最聰明的。”</p>
然而下一秒，桃兒稚嫩又清脆好聽的聲音再次響起：“老師，我五題都想迴答！”</p>
全場(chǎng)瞬間寂靜了下來。</p>
所有人的目光，同時(shí)聚焦到這個(gè)小女孩身上。</p>
五題都想迴答？</p>
真的假的啊，那麼多小朋友迴答前麵的問題都失敗了，你要打第五題就算了，還要五題一起來？</p>
老師的表情也顯得有些不自然，剛想勸退桃兒，卻發(fā)現(xiàn)桃兒被那麼多人看著，竟然還絲毫不緊張，和自己說話時(shí)眼睛也不到處亂飄，而是很有禮貌地看著自己。</p>
想到這，老師決定給她一個(gè)機(jī)會(huì)：“好吧，我可以讓你試試，但有一個(gè)問題迴答錯(cuò)了就算你失敗哦。”</p>
“嗯。”桃兒小雞嘬米般點(diǎn)了點(diǎn)頭，又確認(rèn)道：“我要是全答出來了，能給我所有小紅花嗎？”</p>
老師笑著點(diǎn)頭：“如果你成功了，我把整張貼紙都送給你。”</p>
“好誒~”</p>
桃兒高興地拍了拍手，那張小貼紙上可是還有十幾張小紅花的，這下子發(fā)大財(cái)了。</p>
“哼，不自量力！”</p>
老太太依然尖酸刻薄地點(diǎn)評(píng)：“不知羞，一看就是沒有家教的。”</p>
很快，老師便開始</p>
從第一題問下去。</p>
一二三題完全沒有問題，桃兒信手拈來，每一次都在老師說完最後一個(gè)字後，便能開口迴答。</p>
老師心裏對(duì)這個(gè)孩子是越來越喜愛，不說別的，至少她能大大方方地把答案說出來，不會(huì)像別人一樣聲音細(xì)若蚊蠅，根本聽不清他們?cè)谡f什麼。</p>
算術(shù)題稍微有點(diǎn)難度，桃兒掰著自己的小指頭一算，卻也很快便都答對(duì)了。</p>
“怎麼能掰手指！這是作弊！”老太太氣急敗壞地道。</p>
他孫子都沒完全答對(duì)呢，這個(gè)小女孩憑什麼能答對(duì)！</p>
“連掰手指都不會(huì)，是不是更蠢一點(diǎn)？”葉良冷冷地道。</p>
“這不叫蠢！”老太太怒道：“這叫老實(shí)，守規(guī)矩！”</p>
“沒有這個(gè)規(guī)矩也要守？這就是蠢。”葉良淡淡地道。</p>
“哼，隨你怎麼說，反正你閨女就要出醜了！”</p>
老太太冷哼著道：“還上去寫字呢，我看你女兒連拿筆都不會(huì)吧！”</p>
聽到這話，葉良笑了。</p>
沒必要再跟她解釋什麼，看就完事了。</p>
老師笑著對(duì)桃兒道：“你確定你要迴答第五題嗎？現(xiàn)在你已經(jīng)拿到十朵小紅花了哦。”</p>
按照她現(xiàn)在的表現(xiàn)來說，絕對(duì)已經(jīng)達(dá)到被錄取的水平了，不管是性格還是學(xué)習(xí)能力，老師都非常滿意。</p>
這個(gè)時(shí)候再多答一題，很可能是節(jié)外生枝，要是答不出來，很有可能對(duì)孩子將來的心理成長(zhǎng)造成影響的。</p>
所以老師勸桃兒到此為止。</p>
但另一方麵，她又很想看看這個(gè)小孩子到底能有多聰明，因?yàn)榈侥壳盀橹梗覂恨挻鸬枚挤浅］p鬆。</p>
“老師，我會(huì)寫字的！”桃兒自信地說道。</p>
“好吧，那你上來寫。”老師指了指黑板。</p>
桃兒立刻邁著她可愛的小短腿，屁顛屁顛地跑上臺(tái)。</p>
“你就用這個(gè)寫吧。”老師交給她一根新的粉筆，眼中有些擔(dān)憂。</p>
粉筆比鋼筆難用，也不知道會(huì)不會(huì)影響孩子的發(fā)揮。</p>
桃兒亮晶晶的眸子似乎看穿了老師的想法，甜美地笑道：“放心吧老師，這個(gè)很簡(jiǎn)單的。”</p>
比起毛筆，用粉筆寫字簡(jiǎn)直就是小兒科。</p>
女老師笑了笑，便給桃兒出了第一道題目，字比劃並不少，老師提前打好了腹稿，準(zhǔn)備鼓勵(lì)桃兒加油。</p>
但沒想到，這加油的話根本就用不上。</p>
桃兒提筆就寫。</p>
一筆一劃，蒼勁有力，不過片刻之間，一字已成。</p>
老師看著黑板上的那個(gè)字，甚至都還沒有反應(yīng)過來，瞳孔緩緩縮小，渾身都顫了一顫。</p>
這……這我沒看錯(cuò)吧？</p>
不敢相信，不可思議。</p>
怎麼會(huì)寫得這麼好？！</p>
老師搖了搖頭，讓自己清醒，又揉了揉眼睛，重新再看。</p>
那字還是長(zhǎng)那樣。</p>
這，這不會(huì)是我寫的字吧，不對(duì)……我的字還沒這個(gè)好看。</p>
要知道，她可是語(yǔ)文老師啊。</p>
為了再確認(rèn)一下，老師又讓桃兒寫多了幾個(gè)字。</p>
結(jié)果還是一樣。</p>
這字寫得也太好了，簡(jiǎn)直像是藝術(shù)品，老師甚至動(dòng)了將這塊黑板拆下來，然後再裱起來放在家裏。</p>
而臺(tái)下的老太太也已經(jīng)說不出話了。</p>
一開始她還以為自己是老眼昏花，看錯(cuò)了，以為黑板上那個(gè)是老師寫下來的字。</p>
直到桃兒寫了第二個(gè)，第三個(gè).....第六七個(gè)字後，她才接受了這個(gè)事實(shí)。</p>
這已經(jīng)不是用誇張兩個(gè)字來形容的了。</p>
她畢竟是一個(gè)奇葩，其他家長(zhǎng)在看到桃兒的字後，皆是驚歎不已，甚至有人拍起了手掌。</p>
不僅僅是寫字，單單是前麵四個(gè)問題的迴答，桃兒就已經(jīng)配得上這些掌聲。</p>
“可以啊兄弟！”後麵的那位家長(zhǎng)拍拍葉良的肩膀，道：“你女兒怎麼這麼厲害，咋教的啊！”</p>
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葉良笑了笑，道：“我也沒怎麼教，這一切都要?dú)w功於我老婆。”</p>
他五年時(shí)間沒在桃兒身邊，這五年裏，把她教育得這麼好的人是楚柔。</p>
“真羨慕你，養(yǎng)個(gè)這麼厲害的女兒一定很省心。”家長(zhǎng)們投來豔羨的目光。</p>