什麼是規(guī)則？規(guī)則就是我們社會(huì)製定的種種條約！


    我們大人要講規(guī)則，孩子也是要講規(guī)則的！


    那麼對(duì)於欣欣這個(gè)年紀(jì)的孩子來(lái)說(shuō)，她要遵守的規(guī)則就是每天按時(shí)上學(xué)，好好學(xué)習(xí)！


    首先！她沒(méi)有完成班主任布置的作業(yè)，這是她的個(gè)人失誤！


    但是她不接受這個(gè)失誤，也就是說(shuō)她不能接受她自己的錯(cuò)誤！


    別的孩子，如果犯了這種錯(cuò)誤，他會(huì)去學(xué)校，在老師麵前低頭認(rèn)錯(cuò)。


    但欣欣這種行為，就是完完全全的要對(duì)抗規(guī)則！


    作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完，那我就不去學(xué)校了！我不去學(xué)校了，就沒(méi)有規(guī)則能限製我了！


    你家女兒的心理問(wèn)題是逃避，人格問(wèn)題是反抗規(guī)則！這個(gè)問(wèn)題很嚴(yán)重啊！


    舞臺(tái)上，李秀蘭聽(tīng)到這話，再看向欣欣時(shí)，眼珠子都快冒火了！


    死丫頭！我就知道你心裏憋著壞呢！


    如果不是這位專業(yè)的大師，我還不知道你個(gè)死丫頭心這麼野！


    你想幹嘛？還對(duì)抗規(guī)則？你膽子怎麼這麼肥！


    旁邊班主任王月平拿起話筒：這位大師解讀的真的是太到位了！


    以前欣欣的一些異常行為我還沒(méi)有明白為什麼，但是經(jīng)過(guò)大師您這麼一說(shuō)，我明白了！


    這個(gè)孩子真的是在對(duì)抗規(guī)則！我之前說(shuō)了，她在學(xué)校不懂交集！所以班裏的孩子不跟她玩，甚至還會(huì)有人欺負(fù)她！


    可讓我想不通的是，那些欺負(fù)她的孩子，對(duì)別的孩子都很友好，但是唯獨(dú)對(duì)她看不慣！


    現(xiàn)在我明白了！孩子的相處也是有規(guī)則存在的！欣欣是個(gè)人格裏對(duì)抗規(guī)則的孩子！


    她破壞了其他孩子們的規(guī)則，所以才會(huì)被孤立，被欺負(fù)！


    張建仁端著架子微微點(diǎn)頭！


    嘖嘖！他就是喜歡這麼周到的捧哏選手！直接就幫他圓了！


    嘉賓席上周媛也拿起了話筒！


    張大師說(shuō)的非常到位！一眼就看出來(lái)這個(gè)孩子的癥結(jié)所在！


    我再替張大師補(bǔ)充兩句！我是專業(yè)的情感專家，那我就從情感方麵來(lái)分析一下！


    這個(gè)孩子她還有一個(gè)非常大的問(wèn)題！她沒(méi)有共情能力！


    剛才班主任也說(shuō)了，欺負(fù)欣欣的孩子從來(lái)不欺負(fù)別的孩子！那這是為什麼呢？


    就是因?yàn)樾佬罌](méi)有共情能力，所以她才不合群！所以別的孩子才會(huì)欺負(fù)她！


    我們社會(huì)對(duì)熊孩子一直的理解為比如在公共場(chǎng)所裏亂蹦亂跳，亂喊亂叫不懂事的孩子。


    其實(shí)根據(jù)我的研究，還有一種還是也叫熊孩子，甚至比別的熊孩子問(wèn)題更大！


    那就是她看起來(lái)默默無(wú)聞，看來(lái)人畜無(wú)害，可實(shí)際上她隱形破壞力比那些我們能看到的熊孩子還要大！


    因?yàn)闆](méi)有共情能力，別的小朋友給她分享情緒的時(shí)候，她無(wú)知無(wú)覺(jué)甚至傷害到別人。


    同樣因?yàn)闆](méi)有共情能力，她無(wú)法融入集體！孩子都是最單純的，他們的所有情緒都是對(duì)外界觸發(fā)的反饋！


    她讓身邊其他孩子感覺(jué)不舒服！她讓老師無(wú)可奈何！讓家長(zhǎng)失望甚至絕望！這就是這種熊孩子的隱形傷害！


    那麼從這個(gè)角度出發(fā)，為什麼欣欣在班裏被欺負(fù)？


    那是因?yàn)閱渭兊暮⒆觽冊(cè)诮o欣欣發(fā)送情緒信號(hào)的時(shí)候，接受到的是一片冰冷甚至是傷害！


    久而久之，孩子們自然會(huì)孤立她！


    所以！我現(xiàn)在基本確定欣欣就是一個(gè)沒(méi)有共情能力的熊孩子！


    張大師說(shuō)的很對(duì)，問(wèn)題絕大部分都在欣欣的身上，需要欣欣自己做出改變才能解決問(wèn)題！


    周媛話音剛落，舞臺(tái)上周波波帶頭鼓掌，現(xiàn)場(chǎng)響起一片熱烈掌聲。


    到底是國(guó)外來(lái)的專家呀！就是有水平！聽(tīng)聽(tīng)！共情能力！這專業(yè)的詞匯擱夏族估計(jì)沒(méi)有哪個(gè)專家能說(shuō)出來(lái)。


    夏族的專家能跟人家國(guó)外的比麼，咱們夏族的專家懂個(gè)屁！


    專業(yè)！太專業(yè)！今天的票買值了！真的是學(xué)到了！


    以後節(jié)目組就應(yīng)該多請(qǐng)一點(diǎn)這種真正的專家！


    哎！現(xiàn)在的節(jié)目哪有波波這麼有良心的了！社會(huì)太浮躁了！這種真正的大師也太少了！


    現(xiàn)場(chǎng)腦子不好的觀眾們直接就被張建仁和周媛給忽悠瘸了，就差那句感恩冥燈了！


    周波波忽然扶了扶耳麥，然後開(kāi)口道：各位觀眾朋友！現(xiàn)在我們的導(dǎo)播已經(jīng)跟全網(wǎng)的直播平臺(tái)調(diào)試好了！


    我們這塊大屏幕已經(jīng)能看到來(lái)自熱情網(wǎng)友的留言！大家請(qǐng)看！


    周波波說(shuō)完對(duì)著身後的大屏幕一指！


    原本黑屏的百寸大屏幕亮了起來(lái)，同時(shí)閃爍著來(lái)自各鯊魚(yú)和虎齒等直播平臺(tái)的網(wǎng)友留言！


    帥的被人砍：咦？這是什麼直播？連接電視臺(tái)的嗎？


    醜的拖網(wǎng)速：哇！真的直播了哎！上網(wǎng)看電視，有意思！


    施主你就從了老衲吧：剛看了電視裏的直播特地來(lái)評(píng)論一下，現(xiàn)場(chǎng)兩位專家是真的強(qiáng)！給我講的愣愣的！


    貧僧不戒色：原來(lái)是張大師！張大師呀！好久不見(jiàn)呀！我的人生明燈！


    工地的磚燙手但是腿不抖：周媛大師！我的天！感恩大師，終於又見(jiàn)到您了！???.23sk.


    秦楓瞥了一眼大屏幕，竟還有張建仁和周媛留下的餘孽在觀看直播！


    這一下可是無(wú)形之中讓張建仁和周媛兩人臉露大了！


    周波波看了一眼大屏幕，立刻捧道：看來(lái)我們的張大師和周大師在夏族知名度還是挺高的嘛！這麼多網(wǎng)友認(rèn)識(shí)你們！


    他這一點(diǎn)撥，現(xiàn)場(chǎng)觀眾對(duì)鬥音兩毒的權(quán)威性再無(wú)猶疑！


    這是板上釘釘?shù)拇髱煱。?br />

    兩位專家大師！這死丫頭的問(wèn)題該怎麼解決啊？我們?nèi)�家甚至連班主任老師都被折磨的不行了！求求你們救救我們！


    李秀蘭一看這大師這麼有名，趕忙急慌慌的求救！


    周波波安撫道：欣欣媽媽你別著急！我們的專家既然已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了而她的問(wèn)題了，必然是能解決的！