楊心怡的到來並沒有影響到陳羽的學(xué)習(xí)效率，甚至相反的，還對(duì)他的學(xué)習(xí)效率有一定的促進(jìn)作用。
他的心裏想著楊心怡在旁邊，時(shí)不時(shí)的需要抽點(diǎn)時(shí)間和她聊幾句話，那麼他就必須要更加高效率的學(xué)習(xí)，在更短時(shí)間內(nèi)完成更多的閱讀內(nèi)容才行，有了這樣的壓力，陳羽的閱讀效率，確實(shí)提升了一截。
當(dāng)然，主要的一個(gè)原因還是他的積累在逐漸的增多。
昨天他剛開始看的時(shí)候，閱讀十幾頁的書，會(huì)出現(xiàn)十幾個(gè)能夠造成閱讀障礙的生僻字，新的通假字，句式之類的，但是經(jīng)過昨天的解決之後，今天他再閱讀，就隻遇到七八個(gè)這樣的能造成閱讀障礙的問題了，而且不斷往後讀，這樣的障礙，便會(huì)越來越少。
楊心怡也沒有找陳羽聊天。
陳羽一開始還有些擔(dān)心楊心怡在這裏學(xué)習(xí)會(huì)不會(huì)不習(xí)慣，時(shí)不時(shí)的抬起頭看一下楊心怡的情況，但是每次他抬起頭，都看到楊心怡正在全神貫注的學(xué)習(xí)。
看著楊心怡全神貫注的學(xué)習(xí)的樣子，陳羽的臉上露出了幸福的笑容。
這樣的生活，似乎真的很美好！
劉思思說得不錯(cuò)，兩個(gè)人在一起，確實(shí)是不會(huì)影響學(xué)習(xí)的，不但不會(huì)影響學(xué)習(xí)，還能增加一點(diǎn)幸福感，學(xué)習(xí)起來更有動(dòng)力了！
在抬起頭來看了幾次之後，陳羽便徹底放下心來了，也全身心的投入到了學(xué)習(xí)之中。
直到兩個(gè)多小時(shí)之後，到了吃午飯的時(shí)間，兩人才停下了學(xué)習(xí)。
“我們先去吃點(diǎn)東西吧。”
楊心怡向陳羽提議。
“好！”
以前陳羽一個(gè)人來的時(shí)候，陳羽是不會(huì)出去吃飯的，基本上一點(diǎn)幹糧就解決了，但是現(xiàn)在兩個(gè)人一起，自然不能讓楊心怡跟著他吃幹糧，再說，他也沒有帶這麼多幹糧。
兩人也沒有走遠(yuǎn)，就在圖書館附近的小館子點(diǎn)了兩個(gè)家常菜。
“上午學(xué)得怎麼樣？”
坐下來，點(diǎn)完菜之後，陳羽便向楊心怡問道。
畢竟他叫出來一起學(xué)習(xí)的，還是要關(guān)心一下的。
“不怎麼樣，感覺有點(diǎn)吃力。”
楊心怡搖了搖頭，“詞匯量太少，太多看不懂的地方，語法方麵也還有些欠缺，遇到了好幾個(gè)以前沒有遇到過的不明白的句式。”
“慢慢來，英語這種科目，是這樣的，需要一點(diǎn)一點(diǎn)的積累。”
陳羽寬慰了一下楊心怡。
楊心怡：“……”
雖然知道陳羽說的確實(shí)是實(shí)話，但是不知道為什麼，楊心怡覺得這話從陳羽的口中說出來，就有些別扭。
別人都有資格說這個(gè)話，但是陳羽這個(gè)家夥好像沒資格吧？
這個(gè)家夥的英語是在短短兩三個(gè)月的時(shí)間裏崛起來的！根本就沒有經(jīng)曆一點(diǎn)一點(diǎn)的積累。23sk.
“我有個(gè)提議，我們以後可以一起學(xué)習(xí)。”
陳羽忽然想起了什麼，眼睛亮了一下，提出了一個(gè)建議道，“到時(shí)候我們聊天的時(shí)候就用英語？這樣不僅可以促進(jìn)我們的英語口語，而且還能夠讓我們積累更多的詞匯，以及培養(yǎng)更好的語感。”
“哎，這個(gè)建議真不錯(cuò)耶！”
楊心怡的眼睛也瞬間一下亮了起來。
這樣的話，以後不僅可以經(jīng)常和陳羽一起學(xué)習(xí)，而且還可以通過每天和陳羽的對(duì)話聊天，提升英語，而且她說不定還可以通過這樣的方式幫陳羽提升一下英語口語。
楊心怡越想越開心。
她以前習(xí)慣了時(shí)不時(shí)的幫助一下陳羽，但這段時(shí)間陳羽越來越厲害，她都不能再像以前那樣幫助陳羽了，她的存在感都下降了很多，她的心中也有些失落，覺得她好像都沒有什麼價(jià)值了。
但現(xiàn)在陳羽的這個(gè)提議，一下子便又讓她找迴了價(jià)值。
嗯，陳羽這家夥雖然通過變態(tài)的記憶力，強(qiáng)行記住了不少的單詞，用最簡單粗暴的方式，在短時(shí)間內(nèi)將英語水平提升了一截，甚至在高考中獲得了一個(gè)滿分的成績，但是他的口語肯定是不行的。
正好可以幫他矯正和提升一下口語。
楊心怡的心裏美滋滋的想著，她對(duì)自己的口語水平是極為自豪的，很多人隻看到她的英語考試成績很好，但是實(shí)際上她的口語更好，從小學(xué)開始，她媽媽就開始訓(xùn)練她的口語和發(fā)音，在初中的時(shí)候，還專門花了大價(jià)錢送她去進(jìn)行培訓(xùn)。
私下裏她可是能夠說一口流利的美式英語的口語高手，在和外教交流的時(shí)候，外教都驚歎於她的發(fā)音，以為她是在國外生活過的。
“要不我們現(xiàn)在就開始吧？”
楊心怡眼神熾熱的提議。
“ok！我沒有問題。”
陳羽點(diǎn)了點(diǎn)頭，直接用英語迴答。
“陳羽，我看到你上午在看《史記》？你怎麼會(huì)想到去看這本書的？我記得你不是不喜歡文科的嗎？”
楊心怡用英語問出了和之前林清雅一樣的困惑。
“我以前確實(shí)不是很喜歡文科類的科目，不過我最近對(duì)它們多了一些興趣，另外，上次水木大學(xué)的招生辦老師過來的時(shí)候，曾經(jīng)和我說過，讓我多積累一些人文社科的知識(shí)，將來對(duì)於學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)會(huì)有一些幫助。”
陳羽同樣用英語迴答。
他的迴答和迴答林清雅的是一樣的。
陳羽的英語口語這麼好？
隨著陳羽的話音落下，楊心怡的眼睛瞪大了，臉上露出了滿是震驚的神色。
所謂行家一出手，就知有沒有。
而語言這樣的東西，更是一聽就能夠聽出來的！
她原本以為口語比較差的陳羽，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)無比！和她相比，完全不惶多讓，甚至還要更好一些！陳羽的句法和語法全都沒有任何問題，流暢無比！
而且陳羽在迴答的時(shí)候，是沒有花費(fèi)一丁點(diǎn)兒時(shí)間進(jìn)行思考的，是在她的問題一落下就直接迴答的！
這說明陳羽不僅聽力極好，瞬間聽懂了她的問題，而且陳羽的英語也做到了像母語一般，隨口就可以說出！
這怎麼可能呢？
這家夥也沒有練過口語啊！
他的口語怎麼會(huì)這麼好？
“原來如此，很高興你能漸漸愛上文科，我也一直覺得文科和理科是相輔相成的，是能夠互相幫助的，不應(yīng)該進(jìn)行完全的分割。”
好一會(huì)，楊心怡才迴過神來，壓下內(nèi)心的震驚，再次開口，“你看這本書多長時(shí)間了？我聽說這本書非常難看明白，你在閱讀的時(shí)候會(huì)遇到問題嗎？”
她要再看一下，陳羽是不是真的這麼強(qiáng)！
剛才那一個(gè)迴答，是不是陳羽事先經(jīng)過訓(xùn)練的。