“老黃來啦,等會(huì)招唿你哈,我和羅老頭先殺完這盤棋。”
馮教授聽到黃小明的聲音,抬起頭說了一聲,便又低下頭繼續(xù)研究棋局了。
“沒事,你們殺你們的,我看一下戰(zhàn)況如何。”
黃小明笑著道了一聲,然後便自顧自的走到兩人的棋局前,“對(duì)了,陳羽,你應(yīng)該也會(huì)下棋吧?來看一下,這可是難得的高手對(duì)局。”。
“這位是羅東羅會(huì)長,是我們興東縣棋協(xié)的會(huì)長兼教授,棋力非常高超,帶出了兩個(gè)象棋大師,老馮也是象棋的超級(jí)愛好者,棋力達(dá)到了專業(yè)級(jí)的高手。”
“我們看這兩個(gè)家夥對(duì)弈,就相當(dāng)於是現(xiàn)場觀看國家級(jí)的比賽了!”
在看棋的時(shí)候,黃小明又笑著向陳羽介紹了一下對(duì)戰(zhàn)雙方的情況。m.23sk.
“浮誇了哈!”
“小夥子別聽老黃瞎說,我就是個(gè)臭棋簍子。”
聽到黃小明的話語,兩人都是抬起頭瞪了黃小明一眼。
黃小明也不和他們爭辯,他的目光已經(jīng)完全被棋局吸引住了,他也是一個(gè)象棋愛好者,平時(shí)沒啥愛好,隻要逮著有空就會(huì)找人下棋。
這會(huì)看到兩個(gè)比他厲害的高手對(duì)局,自然不會(huì)放過。
陳羽的目光也有些好奇的看向了棋局。
在小的時(shí)候,他其實(shí)也是迷過一段時(shí)間象棋的,那時(shí)候到處找人下棋,還天天跑到小區(qū)樓下看大爺們下棋,後來他的注意力被各種各樣的數(shù)學(xué)難題吸引,才漸漸遠(yuǎn)離了象棋。
上次抽獎(jiǎng)獲得一本象棋初級(jí)技能書,他的心中很不滿,是因?yàn)樗F(xiàn)在的重心和壓力都在完成任務(wù),他更希望獲得像專注卡這樣的,能夠幫助他完成學(xué)習(xí)任務(wù)的,在都沒用的情況下,相比起之前的唱歌技能書,陳羽對(duì)象棋技能書還是要喜歡一些的。
在簡單看了一下棋盤局麵之後,陳羽的心神便不由得沉浸了進(jìn)去,棋盤上的局麵實(shí)在太激烈了,黑棋紅棋都已經(jīng)完成了排兵布陣,進(jìn)行到了最後的關(guān)鍵時(shí)刻,逮到了一個(gè)機(jī)會(huì),就可以直接殺掉對(duì)方,但一個(gè)失誤,也就可能前功盡棄。
陳羽不自禁的代入到了雙方的棋手,想要找到機(jī)會(huì)殺棋,但他卻發(fā)現(xiàn)一時(shí)之間竟然完全想不到該如何破局,雙方的布局都是嚴(yán)謹(jǐn)無比。
看來黃老師剛才說得不錯(cuò),這兩人的棋力確實(shí)是很高!!
隨著兩人開始走棋,陳羽更是越來越敬佩,越來越震憾,這兩人走的每一步棋,都比他想的要好,每一步棋都幾乎是滴水不漏的最佳選擇!
太厲害了!
陳羽在使用了一本初級(jí)技能書之後,他的棋力已經(jīng)是擁有了初級(jí)棋手實(shí)力的,用大夏國最大的象棋棋力平臺(tái)的測評(píng)等級(jí)來分的話,陳羽已經(jīng)是業(yè)七的水平。
到了這個(gè)水平,再加上陳羽的計(jì)算天賦,以及超於普通人的觀察力,邏輯思維能力,他對(duì)於兩人走的每一步的意圖和想法都能夠看得非常清楚明白。
兩人每走一招,他的心中都忍不住的為他們喝彩。
雖然兩人的棋力都很高,兩人的每一步都很謹(jǐn)慎,但有句話叫智者千慮,必有一失,最終在十多個(gè)迴合後,馮教授出現(xiàn)了一個(gè)漏招,被羅會(huì)長抓住了,直接結(jié)束了這一局棋。
“厲害,老羅還是厲害啊!”
馮教授和黃小明兩人都是對(duì)羅會(huì)長讚歎不已。
“哈哈,僥幸罷了,倒是馮教授的棋力,又有長進(jìn),看來這兩年有下苦功夫啊。”
羅會(huì)長哈哈笑道。
“這兩年我研究人工智能領(lǐng)域的問題,其中搞了一個(gè)項(xiàng)目就是這些人力智力運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目,選擇的方向就是大夏國象棋,倒是確實(shí)下了些功夫,本以為這次能夠?qū)⒛銛仂恶R下,沒想到還是比不過啊。”
馮教授笑了一下。
說話間,他的目光落在陳羽的身上,“這位就是我們興東縣今年新出的狀元郎了吧,果然是一表人才啊,比老黃說得還要更帥氣一些。”
“馮教授好!羅會(huì)長好!”
陳羽連忙恭敬的馮教授和羅會(huì)長打招唿。
“小夥子不錯(cuò),這次狠狠的為我們嘉州人們長了一把臉!”
羅會(huì)長的目光望著陳羽,眼裏滿是欣賞之色。
“小夥子,我剛才看你看棋的時(shí)候看得非常認(rèn)真,平時(shí)也有下棋吧?”
馮教授望著陳羽。
剛才他在思考棋招的間隙,偶爾也會(huì)關(guān)注一下陳羽,陳羽全神貫注,冥思苦想的神情,他完全看在了眼裏。
“沒有,還是很小的時(shí)候下過了,後來學(xué)業(yè)比較重,也沒什麼下棋的夥伴,就沒有下了。”
陳羽如實(shí)的迴答道。
“哈哈,老馮,你是大學(xué)教久了,已經(jīng)忘了當(dāng)年高中生活是怎麼過的吧,高中的學(xué)生,哪裏有時(shí)間下棋。”
黃小明也笑了一下。
當(dāng)年他們考大學(xué)的時(shí)候,競爭就非常殘酷了,高中三年,大家?guī)缀醵紱]有任何的娛樂活動(dòng),現(xiàn)在的高中生比他們當(dāng)年的競爭還要更激烈,哪裏有時(shí)間下棋。
很多人以為現(xiàn)在大學(xué)擴(kuò)招了,學(xué)生競爭不那麼激烈了,但作為長年任教於高中的老師,黃小明很清楚這是錯(cuò)誤的觀點(diǎn),現(xiàn)在的學(xué)生們,競爭是越來越激烈的,學(xué)生人數(shù)的增長,以及大家都在拚命的補(bǔ)習(xí),帶來的內(nèi)卷效應(yīng)非常明顯,比他們當(dāng)年狠多了。
現(xiàn)在這時(shí)代,考個(gè)普通大學(xué)容易,但想上個(gè)好大學(xué),比他們當(dāng)年還難!
就水木大學(xué)來說,當(dāng)年他們考大學(xué)的時(shí)候,南粵省一萬考生中能錄4個(gè),現(xiàn)在南粵省一萬考生中,隻有1.2個(gè)!
現(xiàn)在的高中學(xué)生們,別說去幹下棋這種這麼耗時(shí)間,荒功廢業(yè)的項(xiàng)目了,就連吃飯的時(shí)候,很多都是跑著去食堂的。
“也是,高中好像確實(shí)是沒時(shí)間下棋的。”
馮教授笑了一下,“不過現(xiàn)在高考已經(jīng)結(jié)束了,可以放鬆一下了,來,小夥子,我們下一盤怎麼樣?”
說話的時(shí)候,他的目光望著陳羽,臉上透著一抹笑意。
和陳羽下一盤?
羅會(huì)長和一旁的黃小明兩人都是愣了一下。
這是啥意思?
剛剛?cè)思叶颊f了很小的時(shí)候下的棋了,還要和人家下?
不過馬上,他們便明白了過來馮教授的目的,這是想要考察一下陳羽的思維啊。
象棋這遊戲,是一種智力類遊戲,是很能考察學(xué)生的思維能力的,不論棋力高低,都可以通過走棋的過程,看出這個(gè)人的不同的思維能力。
陳羽也沒想到馮教授會(huì)提出和他下棋,一時(shí)之間不由得也呆住了。
“陳羽,既然老馮有雅興和你下一盤,你就跟他殺上一盤。”
陳羽剛準(zhǔn)備說什麼拒絕推辭,一旁的黃小明便向他投來了鼓勵(lì)的目光。
“哈哈,老馮這提議不錯(cuò),狀元郎,來來來,挑戰(zhàn)一下老馮,殺他個(gè)片甲不流!”
一旁的羅會(huì)長也推波助瀾。
“這……好吧,我真的下得不好,請(qǐng)馮教授不要見怪。”
眼見大家的目光都落在自己身上,而且黃小明的眼裏的神色和意思很明顯希望自己答應(yīng)下來,和馮教授殺上一盤,陳羽也就不再推辭。