“你們覺得那個(gè)陳羽這次能考多少分？能排多少名？”
“我覺得他進(jìn)不了前十名。”
“我覺得他總分進(jìn)前十應(yīng)該沒問題，畢竟他文科很強(qiáng)，聽說記憶力很強(qiáng)，而且他夠努力，一直都在努力學(xué)習(xí)，但是如果隻論數(shù)分和高代的話，他應(yīng)該是進(jìn)不了前十的。”
“………”
其他的宿舍，也有不少人在議論陳羽。
很多人都在關(guān)注著陳羽。
多數(shù)人是像錢楓他們一樣，是沒有什麼意見的，隻是單純的好奇的，但也有不少人是在暗中等著看陳羽的笑話的，這些人都是帶著比較強(qiáng)的主觀意願(yuàn)，是不喜歡陳羽的。
這些人雖然沒和陳羽接觸，沒有什麼直接的嫌隙，但是陳羽當(dāng)選優(yōu)秀新生代表，受到馬新武和趙大偉兩位老師的重視，受到學(xué)院很多的特殊的待遇，所有這些事情在他們心中都是很不服氣，很不爽的，他們覺得陳羽沒有資格享受那些特殊待遇，他們覺得陳羽隻是通過高考進(jìn)來的，考再多分?jǐn)?shù)也是高考進(jìn)來的，沒有資格受到比他們這些保送生更多的優(yōu)待。
即便是陳羽在數(shù)學(xué)分析課上有了比較優(yōu)秀的表現(xiàn)，答題數(shù)量已經(jīng)很多，已經(jīng)征服了不少人，但是依然還是有不少心胸狹隘，內(nèi)心比較陰暗的人喜歡以小人之心度君子之腹，覺得陳羽交上的答案其實(shí)是不對(duì)的，是瞎寫的，馬新武老師是故意幫陳羽，不論陳羽迴答得對(duì)不對(duì)都給陳羽判正確的。
這些人根本就沒有深入的去想一下，馬新武老師為什麼要幫助陳羽，這是根本就沒有必要的事情。
在這些人看來，隻要一經(jīng)曆考試，陳羽的真實(shí)的實(shí)力就會(huì)曝露出來了！
……………………
“不錯(cuò)，不愧是奧賽冠軍，確實(shí)有靈性，這道題不但解出來了，而且解得漂亮！”
理學(xué)行政樓，馬新武的辦公室中。
馬新武看著剛剛批改完的潘益辰的試卷，臉上露出了滿意的神色。
“看看陳羽這小子考得怎麼樣。”
放下潘益辰的試卷之後，馬新武便拿起了陳羽的試卷，開始閱了起來。
這個(gè)班上，他現(xiàn)在最看重的，就是陳羽和潘益辰兩人。
所以在拿到試卷開始批卷的時(shí)，他第一時(shí)間便先把兩人的卷子翻了出來。23sk.
“咦，這個(gè)題，還有這解法？”
很快，陳羽的卷子也閱到了最後一道題。
在看到陳羽最後一道題的解法的時(shí)候，他的眼裏露出了訝異的神色。
陳羽用的解法，和他想的不一樣，和潘益辰的也不一樣，總體而言，潘益辰的解法和他的思路是一樣的，陳羽用的則是完全不同的思路，而且是他壓根沒有想過的思路。
他開始認(rèn)真的思考了起來，陳羽這個(gè)思路到底可不可行。
有想法啊！
這個(gè)小子！
很快，馬新武便確定了，陳羽的思路是行得通的，他的眼睛一下子變得明亮了起來。
這小子不得了呀，看來這次撿到一個(gè)寶了呀！
馬新武的內(nèi)心變得熾熱了起來。
在這一刻，他的內(nèi)心對(duì)陳羽的評(píng)價(jià)以及期待，都正式超過了潘益辰這個(gè)奧賽冠軍，潘益辰算是一個(gè)很不錯(cuò)的苗子，可以說是他這幾年遇到的最好的一個(gè)苗子，但是他的天賦和靈性，在他看來也就可能和他自己差不多，將來的成就可能也就大概達(dá)到他現(xiàn)在這樣。
但是陳羽所展現(xiàn)出來的思路，卻是讓他感覺超過他自己，也超過了他以前帶過的任何一個(gè)學(xué)生的。
這不僅是這道題，還包括了之前的平時(shí)練習(xí)思考題，雖然在後麵的練習(xí)思考題中，陳羽沒有再能夠像第一次那樣，給出三種思路和三種解法，但是每一次的練習(xí)思考題，陳羽都總能給出不一樣的新思路，很少用常規(guī)的思路解決，除非那道題真的隻有一種常規(guī)的思路和解法。
這種能力，這種天賦靈性是馬新武前所未見的！
這次考完試之後，要開始培養(yǎng)一下了。
馬新武的心中作出了某個(gè)決定。
在馬新武閱讀陳羽的卷的時(shí)候，距離他的辦公室不遠(yuǎn)的另一間辦公室中，趙大偉也開始閱卷。
和馬新武一樣，趙大偉也先挑出了幾分卷子。
這幾分卷子便是陳羽和潘益辰等幾個(gè)報(bào)考了更多科目，平時(shí)免寫作業(yè)的學(xué)生的卷子。
其他的學(xué)生們每個(gè)星期都有交作業(yè)，所以他對(duì)他們的功課學(xué)得怎麼樣是心裏比較有底的，而陳羽他們幾個(gè)沒有交作業(yè)的學(xué)生，雖然偶爾他也會(huì)在課堂上提問一下，但課內(nèi)的提問畢竟比較片麵，不能夠像作業(yè)那樣全麵的反映出綜合的能力和素質(zhì)。
現(xiàn)在這次期中考試，算是他第一次正式檢驗(yàn)這幾個(gè)學(xué)生的功課。
趙大偉第一個(gè)看的卷子也是潘益辰的，在閱完卷子之後，他也同樣是心情大好，潘益辰的卷子展現(xiàn)出來的能力，完全不辜負(fù)他作為奧賽冠軍的身份，也不辜負(fù)他們平時(shí)對(duì)潘益辰的期望，一張卷子，行雲(yún)流水，沒有任何的錯(cuò)誤。
要是每個(gè)學(xué)生都像潘益辰這樣的話，那做老師的簡(jiǎn)直做夢(mèng)都能笑醒！
我們水木大學(xué)的數(shù)學(xué)係，說不定真的可以有機(jī)會(huì)超越對(duì)麵的夏京大學(xué)了！
閱完潘益辰的卷子之後，趙大偉忍不住的在心裏感歎了一聲，不過他也就是感歎一下，他知道這是不可能的，即便是對(duì)麵夏京大學(xué)的數(shù)學(xué)係，也不可能每個(gè)學(xué)生都像潘益辰這麼優(yōu)秀，更不要說在水木大學(xué)這邊了。
看一下陳羽這小子考得怎麼樣。
感歎完之後，趙大偉拿起了陳羽的卷子，他對(duì)陳羽的印象還是比較深刻的，畢竟是滿分狀元兼優(yōu)秀新生代表，而且陳羽還是廖一平院長(zhǎng)親自交待他重點(diǎn)關(guān)注的唯一的學(xué)生。
是的，唯一，連潘益辰這個(gè)學(xué)生，廖一平都沒有讓趙大偉重點(diǎn)關(guān)注。
所以開學(xué)之後他就一直比較關(guān)注陳羽，從上課的感覺來看，陳羽應(yīng)該是跟得上他的節(jié)奏的，陳羽每節(jié)課都聽得非常認(rèn)真，是少有的幾乎完全不走神的學(xué)生，不過因?yàn)闆]有批改過陳羽的作業(yè)，所以他對(duì)陳羽的水平怎麼樣，心裏也沒底。
第一題，正確，第二題，正確……
第五題……咦？
這個(gè)思路不錯(cuò)啊！
用分析的思路來解決代數(shù)問題？
這小子的分析學(xué)得不錯(cuò)啊，這基礎(chǔ)很紮實(shí)啊！
在改到第五題的時(shí)候，趙大偉的眼睛亮了，這一道題並不算難，但是陳羽在解題過程中並沒有中規(guī)中矩的代數(shù)方法，而是用了數(shù)學(xué)分析的方法。
再往後看看……
好一會(huì)，趙大偉收攝心情繼續(xù)往後看。
不行，這小子不能跟著老馬！
這絕對(duì)是代數(shù)方麵的天才！不能夠浪費(fèi)了！
當(dāng)趙大偉閱完陳羽的全部十道題之後，他再也控製不住了，他的手猛的拍了一下辦公桌，眼神直接變得熾熱了起來。
當(dāng)初他和馬新武兩人通過抽簽的方式抽取班上那幾個(gè)優(yōu)秀的苗子，他抽到潘益辰的時(shí)候，感覺樂開了花，覺得自己賺大了，但是這一刻他隻恨不得立即跑到馬新武的辦公室，要求和馬新武對(duì)換。
有一句話叫人比人得死，貨比貨得扔，之前他看到潘益辰的卷子的時(shí)候還覺得潘益辰優(yōu)秀，但是在看完了陳羽的卷子之後，他隻覺得潘益辰簡(jiǎn)直接就是垃圾！
陳羽在代數(shù)方麵展現(xiàn)出來的天賦實(shí)在太高了！後麵的每道題，陳羽都展現(xiàn)出了極高的靈性和天賦，要不就是通過分析的方法解決代數(shù)的問題，要不就是嫻熟的運(yùn)用代數(shù)學(xué)最本質(zhì)的原理，以最本質(zhì)的方式化繁為簡(jiǎn)的解決問題，每一道的答案中都透著紮實(shí)的基礎(chǔ)和強(qiáng)大的天賦！
趙大偉幾乎就要站起來去馬新武的辦公室，讓馬新武把陳羽讓給他。
但在他要站起來的時(shí)候，他忽然想起了一個(gè)問題。
不行，現(xiàn)在這樣跑去老馬的辦公室要人，以老馬那尿性，肯定不會(huì)放人的！
而且說不定原本沒注意到陳羽這小子的，在他去要人之後也會(huì)特別注意了。
哎……也不知道這小子的數(shù)學(xué)分析考得怎麼樣，希望這小子沒有考那麼好，但是以這小子的數(shù)學(xué)分析的水平，恐怕想不好也難。
看來，得想個(gè)其他辦法才行！
趙大偉想了一下，越想便越是覺得有些苦惱。
有了！
驀地，趙大偉想起了什麼，眼睛直接亮了起來，臉上露出了無比得意的神色。
這個(gè)方法絕對(duì)可行的！
而且以這個(gè)方法行事，老馬就算是反對(duì)也沒有辦法！
趙大偉越想越是覺得可行，越想便越是得意和開懷了起來。