聽著陳羽的講述。
一部分同學(xué)，眼裏異彩連連，臉露震憾之色，心中連唿精彩，比如潘益辰和秦一桐他們這些早就提前學(xué)完了數(shù)學(xué)分析這門課的人。
而一部分同學(xué)，則是臉上迷茫無比，完全聽不懂陳羽講的是什麼。
“我的方法，就是這樣。”
在完全講完之後，陳羽向馬新武示意了一下，便迴到了自己的座位上。
在陳羽走迴座位的時候，教室裏的所有的學(xué)生們?nèi)悸冻隽搜}雜的神色。
陳羽的講解，給他們內(nèi)心帶來了很大的衝擊。
他們知道陳羽很強(qiáng)，但他們真的沒想到，陳羽這麼強(qiáng)！
這一次講解，可以說是無比直觀，無比具體的將實力展現(xiàn)了出來，給了他們一次清晰而具體的感受。
第一，後麵的老師還沒有講的知識，陳羽已經(jīng)學(xué)完了！
第二，陳羽不但學(xué)完了，而且學(xué)得特別好！
學(xué)完後麵的知識的人雖然不多，但是班上還是有一些的，但是即便這些學(xué)完了後麵的知識的人，包括潘益辰在內(nèi)，全都沒有想到陳羽的這個方法，這說明了陳羽學(xué)得比他們都好！23sk.
“很好，陳羽同學(xué)講得很好，相信大家在聽了陳羽同學(xué)的講解之後，應(yīng)該都懂得怎麼解這道題了。”
馬新武迴到講臺，望向下麵那些臉上還帶著震憾神色的學(xué)生，“想必大家也知道，我為什麼要讓陳羽同學(xué)上來給大家講這道題，為什麼要讓他把後麵的方法也講完了。”
“大學(xué)的學(xué)習(xí)和中學(xué)的學(xué)習(xí)是不一樣的，希望大家有這樣的意識，在大學(xué)裏麵，是不存在超綱這一說法的，到了大學(xué)階段，所有你能夠想到的解決問題的方法都是合理合法的。”
“另外，在大學(xué)，尤其是在我們水木大學(xué)這樣特別優(yōu)秀的大學(xué)，永遠(yuǎn)都會有特別優(yōu)秀的同學(xué)！我讓陳羽同學(xué)上來給大家講，就是告訴大家，你們的班上，也有這樣優(yōu)秀的同學(xué)，已經(jīng)走在了你們大多數(shù)人的前麵，希望你們在接下來的學(xué)習(xí)中，全都打起精神來，拿出你們高三複習(xí)的時候，或者競賽衝刺的時候那種學(xué)習(xí)的衝勁來！！”
“同學(xué)們，在考上大學(xué)的一刻，你們的起點都是一樣的，甚至你們當(dāng)中一些競賽生，還是站在領(lǐng)先一點的位置的，但是這才短短兩個月，半個學(xué)期，陳羽同學(xué)已經(jīng)拉開了你們一截的距離，如果你們再不努力的話，你們和陳羽同學(xué)的距離還將會越拉越大，最終你們將會連陳羽同學(xué)的背影都看不到，你們都是很優(yōu)秀的學(xué)生，我相信你們不會有人願意被其他同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩開，所以，為了不被甩開，為了你們的尊嚴(yán)，請你們努力起來！”
馬新武再次給學(xué)生們打了一碗雞血。
班上的學(xué)生們聽著馬新武的話語，一個個臉上都露出了堅定的神色。
這一碗雞血，還是非常有效果的。
而陳羽則是臉上再次露出苦笑。
他又一次被馬新武拉出來當(dāng)全民公敵了。
不過他坦然了，反正之前已經(jīng)被拉出來一次了，拉一次也是拉，二次也是拉，無所謂了。
在打完雞血之後，馬新武終於開始正式講課。
他的講課並沒有受期中考試的影響，依然還是像原來那樣講得又快又細(xì)，快的是把一些不重要的內(nèi)容直接跳過，完全沒有因為期中考有不少的同學(xué)考得很差而減少跳過的內(nèi)容，細(xì)的是針對一些重要的知識點，不但講得極為精細(xì)，而且還會拓展開來講，同樣沒有因為很多學(xué)生考得差而減少一些拓展的內(nèi)容。
在講完正式的內(nèi)容之後，他再次在黑板上留下了一道思考題。
“從今天開始，課堂思考的時間調(diào)整為15分鍾。”
寫完之後，馬新武走下講臺，向?qū)W生們道。
15分鍾！
多了5分鍾！
幾乎所有的學(xué)生們的眼睛都亮了起來。
這絕對是一個好消息啊！
這意味著多了五分鍾的思考時間！
時間對他們的重要性是無需置疑的，之前的幾次比較難的問題，他們中很多人就是因為時間不夠才沒有做出來的，其中一些人更是隻差一點點的時間！
在激動之後，所有人的目光望向了黑板上那道馬新武留下來的題，開始思考了起來。
這一思考之下，所有人的激動和興奮，瞬間便消下去了，臉上的神色也重新全都變迴了之前的那種凝重。
題目的難度太大了！
幾乎所有人的第一感覺都是無從下手。
在思考了一會之後，所有人終於明白，馬新武多給他們留五分鍾的時間，並不見得是什麼好事，他們答不出來，可能還是會答不出來。
同時他們也迴憶起了上節(jié)課的時候，馬新武老師說的要習(xí)慣和適應(yīng)這樣的難度的題目，以後隻會更難的話。
原來馬新武老師並不是隨便說說的，題目是真的變得更難了！
在思考無果之後，很多人都下意識的轉(zhuǎn)過頭去看一下周圍的同學(xué)們的情況，這一看之下，一部分的同學(xué)更加沉重了。
他們發(fā)現(xiàn)，像陳羽和潘益辰他們這些人，都已經(jīng)在紙上刷刷的寫起來了，很明顯已經(jīng)有了思路的，說不定是已經(jīng)完全想到了怎麼解，除開他們之外，還有一些同學(xué)，像秦一桐他們，也在認(rèn)真的埋首寫寫劃劃，顯然也已經(jīng)有了一定的思路。
差距！
很多的同學(xué)，都清晰的感受到了差距。
“陳羽，你下課後跟我去一趟辦公室。”
就在那些學(xué)生們感覺到差距，內(nèi)心之中生出巨大壓力的時候，馬新武的聲音響了起來，“我這邊手頭上有個小項目，你跟著學(xué)習(xí)一下。”
嘩！
馬新武話音落下，教室裏瞬間一陣嘩然。
所有的學(xué)生們的目光，都無比火辣的向陳羽望了過去。
上星期四代數(shù)課，趙大偉老師剛剛邀請陳羽加入了他的項目組，現(xiàn)在馬新武老師又邀請陳羽加入項目組！
所有人的眼睛都紅了。
他們還連一個項目組都沒戲啊，陳羽就已經(jīng)接連收到兩個項目組的邀請了！
就連潘益辰的眼睛都紅了。
他也同樣一個項目組的邀請都沒有收到，趙大偉那邊都是他主動去要求的，而且從目前的情況來看，他可能進(jìn)不去，趙大偉給他的卷子要求他做出來四道題，但是到現(xiàn)在為止，他還是隻做出了三道題，還有一道題怎麼也想不到。
陳羽自己也愣了一下。
他也同樣沒有想到了馬新武會突然叫他進(jìn)項目組。