“我去，羽神居然還參加了英語(yǔ)演講大賽，真的假的？！”


    “是真的！網(wǎng)上有視頻！有真相！羽神的英語(yǔ)真的太牛叉了！我已經(jīng)默默送上了我的膝蓋！”


    “我看看……我去，不愧是我大羽神啊，幹掉了所有英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的對(duì)手，以第一名的成績(jī)晉級(jí)！”


    “…………”


    隨著陳羽這個(gè)名字的熱度越來(lái)越高，陳羽在英語(yǔ)演講大賽的反響越來(lái)越激烈，這個(gè)事情終於也傳到了水木大學(xué)的致理書(shū)院，傳到了數(shù)學(xué)班的學(xué)生們的耳中。


    當(dāng)數(shù)學(xué)班的那些學(xué)生們看到這個(gè)報(bào)道的時(shí)候，還以為看錯(cuò)了，或者是不是同名的陳羽。


    他們的意識(shí)之中，陳羽的數(shù)學(xué)非常牛叉，超級(jí)無(wú)敵，但是大家對(duì)陳羽的英語(yǔ)是沒(méi)有什麼印象的。


    雖然陳羽在期末考試中英語(yǔ)考了滿(mǎn)分，但是他們班上英語(yǔ)考滿(mǎn)分並不是陳羽一個(gè)，還有其他的兩三個(gè)人都是滿(mǎn)分的，所以大家並沒(méi)有覺(jué)得陳羽的英語(yǔ)有特別厲害。


    待到他們看到國(guó)家電視臺(tái)的錄像視頻，看清楚陳羽的樣子的時(shí)候，幾乎所有人全都驚呆了。


    那個(gè)站在舞臺(tái)上，一臉自信從容，侃侃而談的以一口流利的英語(yǔ)演講，講述航空航天技術(shù)的重要性的人真的是他們班的陳羽！


    陳羽的英語(yǔ)水平竟然這麼高！


    甚至他們感覺(jué)陳羽的英語(yǔ)口語(yǔ)絲毫不比他們的英語(yǔ)老師差！


    “還有什麼是我們羽神不會(huì)的？”


    有人在班群裏@陳羽並發(fā)問(wèn)。


    “樓上的你禮貌嗎？你這麼問(wèn)是在侮辱我羽神嗎？會(huì)？這是什麼字？配得上我羽神嗎？你要問(wèn)，有什麼是我羽神不精通的！@陳羽”


    “對(duì)不起，我錯(cuò)了！”


    “……”


    數(shù)學(xué)班群裏一片沸騰，越來(lái)越多人加入@陳羽的隊(duì)列。


    物理學(xué)院大樓的小辦公室中。


    陳羽看著班級(jí)裏的一堆@，不由得一陣無(wú)語(yǔ)。


    這幫家夥，也太無(wú)聊了。


    你們討論就討論，幹嘛要@我呢！


    不知道這樣不停的@，會(huì)很影響我的思路的嗎！


    陳羽很無(wú)奈，隨著現(xiàn)在越來(lái)越多的事情，他已經(jīng)沒(méi)法像以前高三的時(shí)候那樣，經(jīng)常關(guān)機(jī)，或者不帶手機(jī)了，馬新武他們幾個(gè)老師時(shí)不時(shí)的就要找他，還有一些其他人，如秦一桐他們也是經(jīng)常要找他，還有一些學(xué)校和社團(tuán)的各種通知，也要及時(shí)接收。


    “各位同學(xué)們，麻煩你們不要再@我了，我隻是運(yùn)氣比較好，恰好碰到了比較適合的演講題目而已。”


    陳羽想了一下，還是在群裏迴複了一下大家，“其實(shí)我真的沒(méi)有大家想的那麼厲害的，還有，你們別喊我羽神了，我緊張，你們還是喊我陳羽就好了。”


    “……”


    所有班群裏正在說(shuō)話(huà)的人，幾乎全都同時(shí)打出了省略號(hào)。


    他們又見(jiàn)到了傳說(shuō)中的運(yùn)氣比較好！


    現(xiàn)在數(shù)學(xué)班的所有人都已經(jīng)習(xí)慣了陳羽的這句話(huà)了。


    這句話(huà)已經(jīng)被命名為羽神式謙虛（裝十三）專(zhuān)用。


    “你好厲害啊，這道題都做出來(lái)了！”


    “沒(méi)有啦，運(yùn)氣比較好！”


    “你英語(yǔ)考了95分，好厲害啊！”


    “沒(méi)有啦，運(yùn)氣比較好！”


    “……”


    很多人甚至都已經(jīng)學(xué)會(huì)模仿陳羽的這個(gè)謙虛話(huà)了。


    不管別人誇什麼，都是運(yùn)氣比較好！


    羽神就不能換一句謙虛的話(huà)麼！


    而就在一群同學(xué)們?cè)谛难Y吐糟陳羽的那句運(yùn)氣比較好的時(shí)候，陳羽再次敲出了一句話(huà)。


    “看來(lái)各位同學(xué)們這周都很有空噢，那麼這周的數(shù)學(xué)分析作業(yè)就在習(xí)題課上交吧，沒(méi)有完成的要扣分噢！”


    發(fā)完信息之後，陳羽的臉上露出了一抹得意的神色。


    小樣，還治不了你們？


    看你們還有沒(méi)有空一直@我！


    自從習(xí)題課完全交給了陳羽，馬新武發(fā)現(xiàn)陳羽適應(yīng)得很好之後，又進(jìn)一步對(duì)陳羽進(jìn)行了壓窄，不顧陳羽的反對(duì)，把習(xí)題的批改和管理也交給了陳羽，作業(yè)什麼時(shí)候上交，全都陳羽說(shuō)了算，作業(yè)的批改也是由陳羽完成。


    本來(lái)這個(gè)事是讓陳羽很不爽的，因?yàn)樗麩o(wú)端端又多了一個(gè)工作，要批改五十份作業(yè)。


    但這會(huì)兒這個(gè)讓陳羽很不爽的事情，倒是正好讓他有機(jī)會(huì)收拾一下班上這幫家夥了。


    “？？”


    班群裏瞬間刷出了一連串的問(wèn)號(hào)。


    啥意思？


    怎麼就要交作業(yè)了？


    不是說(shuō)下周一才交嗎？


    我們很有空？


    我們?cè)觞N就有空了？


    羽神是不是對(duì)他們有什麼誤會(huì)？


    “羽神，之前不是說(shuō)下周一才交作業(yè)的嗎？怎麼習(xí)題課就要交了？！”


    有人趕緊提出質(zhì)疑。


    “之前是擔(dān)心你們時(shí)間緊，所以給大家留多一點(diǎn)時(shí)間，但是我看大家都很有時(shí)間啊，都在@我呢，所以大家就習(xí)題課交吧。”


    陳羽微微一笑。


    “……”


    好家夥，這就是赤果果的報(bào)複啊！


    就是因?yàn)樗麄兊腀了他，打擾到了羽神，所以羽神把交作業(yè)時(shí)間提前了。


    這已經(jīng)說(shuō)得不要太明顯了！要是還有人不明白的話(huà)，那他們也就枉為數(shù)學(xué)班的精英了！


    “羽神，對(duì)不起，我錯(cuò)了，我以後再也不隨便@人了！”


    “羽神，我沒(méi)有@你，我的作業(yè)還是讓我下周一再交吧，我真的做不完，嗚嗚……”


    “……”


    所有人趕緊及時(shí)補(bǔ)救。


    已經(jīng)相處一個(gè)多學(xué)期了，大家都對(duì)陳羽很了解了。


    都知道陳羽是一個(gè)服軟不服硬的人，是一個(gè)嘴硬心軟的人，在麵對(duì)這樣的人，一定要及時(shí)服軟，及時(shí)求情！


    服了？


    以後不再@了吧？


    哼哼，小樣，還治不了你？


    看著群裏那些家夥紛紛開(kāi)口求饒，陳羽的嘴角浮起了一抹嘚瑟的神色。23sk.


    “好吧，那這次就按原計(jì)劃，下周一交吧，大家趕緊去寫(xiě)作業(yè)，不要再水群了，要是再發(fā)現(xiàn)水群的，就提前收作業(yè)了啊！”


    慢慢的看大家說(shuō)求饒的話(huà)說(shuō)得差不多了，陳羽這才悠悠的發(fā)了一條信息。


    “羽神萬(wàn)歲！”


    “我馬上就撤！”


    “我馬上潛水寫(xiě)作業(yè)！”


    “……”


    群裏頓時(shí)一陣歡唿！


    我靠，羽神太過(guò)份了！


    居然公報(bào)私仇！


    虧得上次馬老師來(lái)問(wèn)我的時(shí)候，我居然還投了他票，同意了讓陳羽幫忙管理作業(yè)和批改作業(yè)！


    該死的，早知道我上次就不投他票了！


    那樣的話(huà)，作業(yè)就不會(huì)由他管了！


    學(xué)生宿舍中，一個(gè)個(gè)學(xué)生對(duì)著手機(jī)屏幕捶胸頓足，馬新武把習(xí)題課交給陳羽，以及把作業(yè)交給陳羽，都是專(zhuān)門(mén)來(lái)征詢(xún)了他們的意見(jiàn)，在得到了他們的同意之後才實(shí)行的。


    以前他們都覺(jué)得讓陳羽上習(xí)題課，管理作業(yè)也沒(méi)有什麼不好的，甚至覺(jué)得比馬新武自己管還要更好，畢竟比較輕鬆一點(diǎn)，而且偶爾還能夠講一點(diǎn)人情。


    這會(huì)兒他們第一次發(fā)現(xiàn)了由陳羽管理和批改作業(yè)，也是有壞處的，陳羽居然可以用這個(gè)威脅他們。