許傑帶著石雲峰來到會議室的時候，其他人已經到齊了。


    校長周文光，數學教學組組長葛俊老師。


    高三年級主任張勇，高二年級主任秦世雄。


    白瑤月、張平津、馮唐宋以及他們的班主任。


    今年振中奧數小隊的帶隊人周雨彤。


    眾人的目光，匯集在走進會議室的這一對師生身上。


    有驚訝、有好奇、有欣喜、有不甘……


    不一而足。


    周文光作為校長，這場奧數測試原本就不需要他到場。


    但是這幾天，周雨彤每天都在他麵前嘮叨個不停。


    “爸，你看石雲峰多好的學生？你們竟然都沒有人發現？”


    “要不是許老師，我們振中錯過一名尖子生倒是能接受，他呢？一輩子都毀了啊！”


    “他的奧數天賦，是我見過最誇張的！”


    “今年有他和白瑤月在，我們振中說不定可以再衝一衝國家集訓隊的名額！”


    ……


    周文光不震驚嗎？


    怎麼可能？！


    他第一次從周雨彤那裏得知石雲峰的消息時，心裏早就掀起了驚濤駭浪！


    沒有文化課老師願意擔任9班的班主任，他們領導層無奈之下，才讓許傑這個9班的體育老師接下了這個活兒。


    他也沒有想到，高大帥氣的小許老師，竟然擁有如此化腐朽為神奇的力量！


    鎮得住學生的同時，竟然從中挖掘出石雲峰這樣天賦異稟的學生！


    除了石雲峰，不是還有兩個特殊培養的孩子嗎？


    小許老師，究竟還會帶給他多少驚喜？


    周文光無法想象！


    高二9班啊，那不是人人嫌棄的刺兒頭班、廢材班嗎？


    小許老師挖掘出越多的人才，不是越證明了他們的有眼無珠嗎？！


    一個個耳刮子，抽打在他們的臉上，啪啪響啊！


    但作為校長，他又是開心的！


    哪怕小許老師真的指著他的鼻子罵他有眼無珠，他也能接受。


    許傑在他心裏的地位，早就被提升了好幾個檔次！


    此時再看許傑，隻覺得越看越順眼。


    “小許老師，9班的孩子們能夠遇到你，是他們的幸運。”


    周文光走到許傑的身邊，笑著拍了拍他的胳膊。


    許傑搖了搖頭，“校長，你說反了。”


    “我能遇到他們，才是我的幸運！”


    他也沒有想到，今天一個簡單的奧數測試，會來這麼多人觀戰。


    其實許傑不知道，要不是周文光這個校長要來，其他人也未必會來。


    聽說校長要親自督戰，數學教學組組長葛俊老師不好不來吧？


    高二、高三年級主任不好不來吧？


    白瑤月他們的班主任，敢不來嗎？


    可以說，如今會議室裏聚集了這麼多人，都是因為周文光要來親自督戰！


    教師隻是一個特殊點的職業，該有的人情世故，一樣也不會少。


    學生到齊，測試開始。


    周文光是文科老師出身，讓他看奧數題目，他也隻能看懂數字和“解：”。


    測試開始之後，為了不打擾石雲峰他們做題，會議室裏隻留下周雨彤和葛俊，以及高二1班的數學老師兼馮唐宋的班主任田書劍。???.23sk.


    周文光出了會議室，將其他幾人都打發走，隻留下秦世雄和許傑。


    “小許老師，你真的是給了我們太多驚喜了！”


    周文光瞥了一眼秦世雄，笑著對許傑說道。


    “石雲峰這孩子的情況，我們後來已經做過深入的了解。”


    秦世雄適時地開口。


    “我們決定，減免他所有的學雜費。”


    “並且我會以年級主任的身份，向學校申請一筆助學費用，專門用來培養他。”


    秦世雄說完，周文光又接過話茬。


    “針對像石雲峰這樣的孩子，不知道小許老師還有什麼好的建議？”


    許傑看了看一臉笑意的周文光和秦世雄。


    出現像石雲峰這樣的情況，你說能怪他們嗎？


    許傑覺得，也怪也不怪。


    他們一個是校長，一個是年級主任。


    學校出現這樣的學生，他們工作不到位，責怪他們也無可厚非。


    但人非聖賢，孰能無過。


    絕大多數領導，在任期內的時候，都是想著不犯錯就行。


    無功無過，在許多人的眼中，已經是非常不錯的結果。


    這既是他們的錯，也不完全是他們的錯。


    大環境皆是如此。


    至少許傑，不會去責怪他們。


    “石雲峰同學隻是個例。”


    許傑搖了搖頭說道：


    “建議不敢說，我隻是希望我們學校以後遇到問題學生，應該先幫忙解決學生的問題，而不是想著法兒解決問題學生！”


    “這樣的做法，是對‘教育’二字的褻瀆！”


    “我覺得，每個人生來都是有意義的。”


    “每個人的身上都有閃光點。”


    “隻不過有些身上的閃光點，被早早地發現，最終熠熠生輝。”


    “而有些人身上的閃光點，就像那石中玉、沙中金，需要耐心、細致的挖掘，才能最終大放光芒！”


    “高中的孩子們，還處在青春期。”


    “青春期的叛逆誰沒有過？”


    “我們應該更加耐心地引導和教育才是。”


    “給他們貼上這樣那樣的標簽，是不妥的！”


    當著校長周文光和年級主任秦世雄的麵，許傑隻覺得有些話不吐不快。


    他接手9班之後，孩子們的純真、善良、團結都給他留下了很深刻的印象。


    就這麼一群孩子，憑什麼被人貼標簽、瞧不起？


    憑什麼被學校放棄？


    許傑的話，如晨鍾暮鼓，振聾發聵。


    周文光和秦世雄，兩人皆是沉默不言。


    他們都是做了幾十年教育工作的人，許傑的話，他們能不明白嗎？


    做了年級主任、校長之後，他們也會有他們的煩惱和困頓，也會身不由己。


    一視同仁說起來簡單，但真的實行起來，說是千難萬阻也毫不為過！


    “小許老師，你說的很對。”


    沉思片刻，周文光皺眉說道：


    “無論學校出於什麼樣的考量，做出放棄學生的做法都是不應該的！”


    “這麼多年下來，我和老秦怕是早就忘記了教育的初心！”


    “小許老師的話，讓我十分羞愧！”


    說著，他的眉頭突然間舒展開來，兩眼之中，泛起久違的昂揚鬥誌。


    “其他學校我不敢保證，至少在我任期內的振中，從今往後我們不會放棄任何一個學生！”