奧體中心的看臺(tái)上，濮東生目瞪口呆地看著這一切的發(fā)生。
場(chǎng)館內(nèi)的氣氛徹底點(diǎn)燃之後，不會(huì)有人刻意地去尋找這一點(diǎn)星星之火起源於哪裏。
但坐在9班同學(xué)們身邊的濮東生，卻是親眼看著身旁這群朝氣蓬勃的孩子們，以澎湃的熱情，喚醒了全場(chǎng)觀眾們的激情。
讓這一場(chǎng)隻不過是地級(jí)市級(jí)別的運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，仿佛變成了全運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)、奧運(yùn)會(huì)一般！
如此盛況，濮東生從事體育工作幾十年來，還是第一次遇到。
聽著周圍如此巨大的歡唿聲，就連他濮東生，也深受感染，變得熱血沸騰起來。
他轉(zhuǎn)頭看了一眼被9班的學(xué)生們圍在中央的許傑許老師，心中隻覺得這位許老師真是太神奇了。
不僅能夠帶出像周桃、劉雲(yún)飛這樣極為出彩的體育運(yùn)動(dòng)員，而且竟然能夠帶著全班的同學(xué)們來看市運(yùn)會(huì)！
全班出動(dòng)，來看市運(yùn)會(huì)？
濮東生覺得，這不僅僅是振中獨(dú)一份兒，哪怕是放眼全中南市，那也是獨(dú)一份兒啊！
他們隻是一群高二的孩子啊。
周日是多麼難得的閑暇時(shí)光？
不玩電腦麼？
不玩手機(jī)麼？
不出去玩麼？
不要補(bǔ)課麼？
全班出動(dòng)來看市運(yùn)會(huì)？
這簡(jiǎn)直顛覆了濮東生的認(rèn)知！
他看著那個(gè)正在帶著學(xué)生們大聲喊著“加油”的許老師，隻覺得他就像一個(gè)孩子王、一個(gè)帶頭大哥一樣，帶出了一個(gè)另類、獨(dú)特而又讓人印象深刻的班級(jí)。
以前，濮東生跟許傑沒有打過什麼交道。3sk.
同為振中的體育老師，也僅限於認(rèn)識(shí)而已。
作為振中這一次市運(yùn)會(huì)相關(guān)事宜的現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人，濮東生原本是對(duì)這一項(xiàng)工作頗有微詞的。
畢竟絕大多數(shù)參加市運(yùn)會(huì)的體育特長(zhǎng)生都有自己的體育老師或者教練。
他作為領(lǐng)隊(duì)，既不能從中獲得什麼收益，也不能為自己所帶的體育特長(zhǎng)生謀得更多的利益。
簡(jiǎn)直就是一份吃力不討好的苦差事。
但就是這麼一份苦差事，卻讓他跟許傑之間的關(guān)係親近了不少。
他也更加了解了這一位最近火爆全校的紅人老師到底是個(gè)什麼樣的人。
他第一次知道，原來這世上還有這麼一位親力親為、把學(xué)生放在第一位、將學(xué)生們團(tuán)結(jié)在一起、文體兩開花、帶出一位又一位優(yōu)秀學(xué)生的好老師。
人的觀念是會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)變的。
濮東生自己都沒有察覺，他的一些觀念，在許傑出現(xiàn)之後，悄悄地發(fā)生著變化。
……
許傑並不了解濮東生的心理變化和觀念變化。
他隻是做著他自己認(rèn)為正確的事情。
在帶領(lǐng)著周圍的同學(xué)們將奧體中心的氣氛徹底點(diǎn)燃之後，許傑又靈光一現(xiàn)，想到了足球場(chǎng)上的觀眾們經(jīng)常會(huì)玩的“人浪遊戲”。
人浪遊戲，又叫做波浪舞。
是大型體育場(chǎng)館裏，由觀眾們?cè)谟^眾席上進(jìn)行的遊戲。
伴隨著統(tǒng)一的步調(diào)，觀眾們舉起雙手、站立歡唿、然後坐下。
一排又一排，錯(cuò)落有致。
從而呈現(xiàn)出類似波浪的效果。
既然現(xiàn)場(chǎng)觀眾們的熱情被徹底地激發(fā)了出來，許傑便想著，索性讓大家一起參與、一起玩一玩。
於是，他便將自己的這一想法，傳達(dá)給了身邊的同學(xué)們。
“這個(gè)好玩，這個(gè)好玩！”
“我在看足球比賽的時(shí)候見過。”
“很多大型國(guó)際賽事的現(xiàn)場(chǎng)，觀眾們也會(huì)這麼玩。”
“來來來，趕緊動(dòng)起來。”
“對(duì)對(duì)對(duì)，大家跟身邊的人都說一聲，行動(dòng)起來。”
“氣氛組，走起！”
“哈哈哈，神特麼氣氛組，這麼說我們?cè)S老師豈不就是氣氛組的帶頭大哥？”
“有意思，有意思，原本我還以為我會(huì)在現(xiàn)場(chǎng)睡著呢。”
“是啊，萬萬沒想到到現(xiàn)場(chǎng)看田徑比賽也是一件這麼有趣的事情呢。”
“誰說不是呢！”
……
9班的學(xué)生們畢竟人數(shù)有限。
想要將“人浪遊戲”徹底地玩起來，自然需要更多人的加入。
於是，同學(xué)們?cè)诼牭皆S老師的指示之後，便開始自發(fā)地跟周圍的人們說起這件事兒。
很快，他們就聚集了一兩百人的陣容。
隨著許傑的一聲令下。
“哦……”
周圍的同學(xué)們開始有序地站起身來，高舉雙手，熱情歡唿。
“哦……”
這一排坐下，那一排起身。
一排一排，開始向下傳遞。
一開始，隻是9班的同學(xué)們和振中的後援團(tuán)起身、歡唿、坐下。
很快，周圍的其他人也都知道了這遊戲怎麼玩，紛紛開始加入進(jìn)來。
“哦……”
“哦……”
歡唿聲開始一浪接著一浪。
以振中後援團(tuán)所在的位置為起點(diǎn)，如同潮水一般，在短時(shí)間內(nèi)便席卷了整個(gè)奧體中心的觀眾席。
“隨著5000米半決賽第二組運(yùn)動(dòng)員們的登場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)的觀眾們開始以人浪的方式歡迎著他們的出場(chǎng)。”
“這一次市運(yùn)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)觀眾，絕對(duì)是我從業(yè)以來，見到過最熱情的一批。”
“他們給予場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員們精神上的鼓舞和支持，是寶貴的、是無價(jià)的。”
“我為我們中南市能夠有這樣的觀眾而感到驕傲和自豪！”
“我想，無論現(xiàn)在的我們身處何方，無論是在現(xiàn)場(chǎng)，還是在電視機(jī)前、手機(jī)前、電腦前。”
“隻要我們秉持著‘相互理解、友誼長(zhǎng)久、團(tuán)結(jié)一致、公平競(jìng)爭(zhēng)’的奧林匹克精神。”
“那麼，我們所有人，都將成為這一屆盛大市運(yùn)會(huì)的參與者與見證者。”
……
解說席上，受到現(xiàn)場(chǎng)氣氛的感染，楊濤隻覺得自己才思如泉湧，一些原本自己完全解說不出來的話，現(xiàn)在卻如同德芙一樣絲滑。
而隨著解說的介紹，劉鵬所在的8人小組從運(yùn)動(dòng)員休息室走到了賽場(chǎng)上。
劉鵬一邊活動(dòng)著筋骨，一邊詫異地看著看臺(tái)上一波又一波的歡唿。
剛剛在候場(chǎng)的時(shí)候，他們就已經(jīng)聽到了現(xiàn)場(chǎng)山唿海嘯一般的加油聲。
運(yùn)動(dòng)員們參加比賽，是為了挖掘自身的潛能、實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
如果在比賽的過程中，能夠得到現(xiàn)場(chǎng)觀眾們的認(rèn)可和支持，那無疑會(huì)增加他們自身的信心和動(dòng)力。
在觀眾們熱情的歡唿聲中，5000米半決賽第二組也是最後一組的比賽，正式開始了。