鄭言慶說(shuō)：“先生，我是想問(wèn)您，知不知道《三國(guó)》？”
“哦，略知一二。”李基迴答說(shuō)：“不過(guò)，言慶你若想求功名，當(dāng)通讀《漢書》才是。漢書乃當(dāng)朝國(guó)子必修之功課，不通漢書，你想要求功名的話，隻怕是很困難啊。”
言慶苦笑一聲，“先生，您以為學(xué)生，能求功名？”
“為何不能！”
李基眼睛一瞪，但旋即想起來(lái)，言慶是賤口出身，如今還屬於鄭氏的家奴，恐怕……
“言慶，你怎麼突然問(wèn)起三國(guó)了？”
鄭言慶猶豫了一下，在李基麵前跪坐好，輕聲道：“不瞞先生，學(xué)生出身卑微，家祖雖是安遠(yuǎn)堂的管家，但並不得大公子看重。此次來(lái)洛陽(yáng)，我祖孫的處境很是尷尬。如果處理不當(dāng)?shù)脑�，弄不好�?huì)下場(chǎng)淒涼。
先生不知，我能連這裏就學(xué)，本非大公子的意願(yuàn)，純屬無(wú)奈之舉。
早先，我和家祖還在洛陽(yáng)城裏居住的時(shí)候，有一個(gè)玩伴。我二人時(shí)常講些市井故事，以自?shī)首詷?lè)�？刹恢醯�，我當(dāng)初編的故事，被家中西席知曉。昨夜登門，興師問(wèn)罪……學(xué)生一怒之下，就和他爭(zhēng)辯起來(lái)，並立下賭約，要和他解讀三國(guó)。
若世人受我解讀，則是他輸；若我輸了，願(yuàn)奉上人頭一顆�！�
李基剛開(kāi)始，笑嗬嗬的聽(tīng)鄭言慶解釋。
可慢慢的，他臉上笑容漸漸隱去，取而代之的是一種凝重之色。
“鄭府西席，可是那顏籀？”
“正是！”
李基忍不住拍案而起，“你這小子，怎麼如此膽大？你才讀過(guò)多少書，就想要和顏籀比試解讀《三國(guó)》？簡(jiǎn)直是異想天開(kāi)，異想天開(kāi)……那顏籀也是，好端端和你一個(gè)小孩子賭什麼。言慶啊，就算你現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)《三國(guó)》，又如何能勝過(guò)顏籀呢？”
“先生，我們並非是以三國(guó)解釋，而是以世人是否接受而論輸贏。”
李基眉頭一蹙，“你知三國(guó)否？”
“幼時(shí)曾聽(tīng)過(guò)，略知一二�！�
這時(shí)候，門外學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)前來(lái)，李基也不好再問(wèn)下去。
“言慶，你先迴座位上。下學(xué)後，你先別走，我有話要問(wèn)你。”
鄭言慶心中一喜，知道李基有些心動(dòng)了。
其實(shí)，似李基這樣不得誌的人，對(duì)顏師古之流的名士，也未必會(huì)服氣。也許在李基看來(lái)，顏師古不過(guò)是有個(gè)好出身罷了。若論學(xué)問(wèn)，隻怕李基未必就會(huì)輸給他。
這一點(diǎn)，從李基在課堂上的講學(xué)，就能看出端倪。
今天，依舊是以《五蒼》為主。
但很明顯，李基有點(diǎn)心不在焉，在講解五蒼的時(shí)候，大都是平鋪直敘，不似昨天那樣，引經(jīng)據(jù)典，每一個(gè)字都會(huì)認(rèn)真的解讀，並且深入淺出的，解釋的非常清楚。
鄭言慶聽(tīng)課，也沒(méi)有昨天那樣用心。
腦子裏全都是三國(guó)的事情，李基講解了什麼，他倒是沒(méi)有太在意。課間時(shí)，李基沒(méi)有待在課堂上，也不知道去了什麼地方。言慶就坐在課室臺(tái)階上，看著在院子裏嬉鬧玩耍的孩子們。如果……如果自己沒(méi)有重生，會(huì)不會(huì)和這些孩子一樣，無(wú)憂無(wú)慮呢？
鄭言慶想著心事，細(xì)想重生以來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
說(shuō)實(shí)話，他沒(méi)有什麼朋友。滎陽(yáng)的時(shí)候，隻有朵朵和他玩耍，朵朵走了以後，身邊似乎再也沒(méi)有同齡人出現(xiàn)。徐世績(jī)倒是個(gè)不錯(cuò)的夥伴，隻可惜他住在洛陽(yáng)老宅。
而田莊裏的那些毛小子們，似乎也是敬畏之意多餘友誼。
這和言慶自己有關(guān)，但讓他和一群小孩子玩兒泥巴……他還真就覺(jué)得很沒(méi)有意思。
突然，一陣喧鬧聲和哭泣聲傳來(lái)。
幾個(gè)在中院讀書的孩子，正圍著一個(gè)小孩子推搡不停。
那小孩子，鄭言慶倒認(rèn)得，名叫竇奉節(jié)，在課堂上，就坐在他的前麵。說(shuō)起來(lái)，這竇奉節(jié)還是竇家學(xué)舍中，少有的竇姓嫡傳子弟。他屬於竇氏三祖之一，竇熾的後裔。祖父竇恭，是北周雍州牧。不過(guò)北周沒(méi)了，他這一支也就跟著凋零了。
竇奉節(jié)的父親竇軌，在蜀中為官。
具體是什麼官職，鄭言慶不太清楚。不過(guò)聽(tīng)那些小孩子閑聊時(shí)，依稀知道，竇軌的官職很小，和當(dāng)年鄭仁基的官職差不了太多。而且還不是在長(zhǎng)安，這地位嘛……
竇軌姓情剛直果毅，很少在家中。
竇奉節(jié)從小母親的照顧下長(zhǎng)大，兩年前母親故去，變得好像孤兒一樣。他有一個(gè)叔叔，也不在洛陽(yáng)。家裏沒(méi)有人照顧，到了就學(xué)的年紀(jì)時(shí)，就被送到了學(xué)舍就讀。
一個(gè)大家族的沒(méi)落支係，自然得不到太多關(guān)注。
竇奉節(jié)的姓子有點(diǎn)娘，或者說(shuō)有點(diǎn)軟弱。
學(xué)舍中，總會(huì)有一些不良學(xué)童，對(duì)他這個(gè)嫡傳弟子非常排斥。有些家裏富庶的，有地位的，就欺負(fù)竇奉節(jié)。當(dāng)然了，也不敢太過(guò)分，比如討要些糖果，索取些零花錢……換個(gè)姓子剛硬的，斷不會(huì)答應(yīng)。那些不良學(xué)子，也不敢去招惹嫡傳。
偏偏，竇奉節(jié)膽子小，平曰裏顯得懦懦，麵對(duì)他人的欺淩，竟不敢還擊。
馬瘦有人騎，人善被人欺。
那些年齡大一點(diǎn)的學(xué)子，就蹬鼻子上臉，變本加厲起來(lái)。他們?cè)绞莾春荩]奉節(jié)就越是害怕。迴家了也沒(méi)有人傾訴，於是就形成了一個(gè)惡姓循環(huán)。
其他的學(xué)子們，在一旁觀瞧，不敢出聲。
鄭言慶有些看不過(guò)去了，起身走過(guò)去，探手就把竇奉節(jié)拉到了身邊，同時(shí)臂肘架起，狠狠的撞在一個(gè)少年的肋骨上。他沒(méi)敢發(fā)力，可自幼修習(xí)降龍功，使得言慶筋膜生長(zhǎng)，力氣不小。就這麼一下子，撞得那少年慘叫一聲，捂著肋骨就蹲下身子。
“你是誰(shuí)，跑來(lái)多管閑事？”
言慶大聲道：“他是我同窗學(xué)友，焉能任由你們欺淩？
看看你們的德行，一個(gè)個(gè)都比我們大，個(gè)子也比我們高，在學(xué)舍的時(shí)間也比我們長(zhǎng)……真替你們害臊，也不知道你們這些年學(xué)得什麼，就隻會(huì)欺淩弱小嗎？”
幾個(gè)少年，勃然大怒。
鄭言慶擋在竇奉節(jié)的身前，怒視對(duì)方。
比你們更厲害的人，我都?xì)⑦^(guò)，難道還會(huì)怕你們不成？
“喂，別逞強(qiáng)了……要不我把月錢給他們就是，你別逞英雄，他們可都很厲害呢�！�
竇奉節(jié)在言慶身後，輕聲嘀咕。
“你閉嘴！”
鄭言慶頭也不迴，“他們欺負(fù)你一次，就會(huì)有下一次。你給了一次月錢，以後就沒(méi)完沒(méi)了。男兒大丈夫，應(yīng)該昂首挺胸。你這副模樣，真是丟盡了你曾祖臉麵。”
竇奉節(jié)的曾祖父，就是三祖之一的竇熾。
聞聽(tīng)言慶的話，竇奉節(jié)麵紅耳赤，邁出一隻腳，想要走出來(lái)。可看到那幾個(gè)少年兇狠的模樣，他心裏一慌，邁出去的腳，旋即有收了迴去。那幾個(gè)少年，嘿嘿冷笑。
“你們?cè)趲质颤N？”
課堂門階上，李基不知何時(shí)迴來(lái)了。
平曰裏笑瞇瞇的臉，似罩上了一層寒霜。
他厲聲喝道：“中院小子，還不給我滾迴去？莫不是想吃板子，亦或者想要受責(zé)罰？”
天地君親師，這老師位列五常之一。
這裏的人，並不是李基的弟子，但卻有授藝之恩，如同老師一樣。
老師的地位，在學(xué)舍裏很高。即便那幾個(gè)少年也都是膽大包天的人，可要想抗拒老師，那可是大逆不道的罪名。說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)，召開(kāi)族會(huì)，把他們打死都沒(méi)有問(wèn)題。
少年們看了看李基，又惡狠狠的瞪了鄭言慶一眼。
“你等著！”
說(shuō)著話，幾個(gè)少年攙扶起那個(gè)被鄭言慶撞得險(xiǎn)些岔氣的少年，扭頭往中院走迴去。
鄭言慶冷笑道：“隨時(shí)候教！”
“你們兩個(gè)，還不給我滾進(jìn)來(lái)，莫不是要我親自去請(qǐng)嗎？”
李基一聲怒吼，言慶嚇得一吐舌頭，也不敢再逗留，拉著竇奉節(jié)，就往課室走去。
“你這孩子，還嫌自己的事情不夠多嗎？”
當(dāng)路過(guò)李基的身邊時(shí)，言慶聽(tīng)到李基語(yǔ)重心長(zhǎng)的責(zé)備。
他心裏暖洋洋的，向李基躬身行了一禮，也沒(méi)有說(shuō)什麼，就跑進(jìn)了課室裏麵。
“謝謝你！”
竇奉節(jié)在鄭言慶坐下的一剎那，扭頭低聲說(shuō)：“不過(guò)你小心一點(diǎn)，他們不會(huì)善罷甘休�！�
“嘿，兵來(lái)將擋，水來(lái)土填……好了，安心聽(tīng)講�！�
這時(shí)候，李基邁步走進(jìn)了課堂，翻開(kāi)了擺放在他麵前的講義。
————————————————————————————
有氣無(wú)力的吶喊一聲：求推薦！�。�
;