“姓林的，你真的要做得這麼絕情？！”


    “嗬嗬，這樣做叫絕情？是不是順著你的意，就叫做不絕情？如果你這麼認(rèn)為，那以後等著你的、絕情的事，還多著呢。”


    方華聽罷，忍不住嘴角往上一揚(yáng)。


    “你不就是一個(gè)本科生嘛。”黃石豪開始挑釁了。


    “我是什麼學(xué)曆，是我的事，與你無關(guān)。”


    “我可是堂堂正正的博士。”


    “嗬嗬，那是你的事，與我無關(guān)。”


    “我真搞不明白，醫(yī)院怎麼會(huì)讓你來當(dāng)我們神經(jīng)內(nèi)科的主任。”


    “這是醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的事，與你和我都無關(guān)。”


    “你既然不同意，我繼續(xù)休病假。”


    “可以，拿疾病診斷證明書來，我看過了，同意了，你才可以休病假。三位主任注意咯，以後不管是誰(shuí)，但凡是休病假的，都必須要有疾病診斷證明，都必須要經(jīng)過我的同意。”


    三位主任聽了，同時(shí)點(diǎn)了點(diǎn)頭。林琳的強(qiáng)勢(shì)，使夏世發(fā)和荊東強(qiáng)都不敢不同意。


    “你這麼串（廣城方言，很囂張的意思），信不信我找人把你這個(gè)主任拿掉！”


    “信，我信，你很厲害，我等著。”


    “你這副叼樣，不揍你一頓，不解我恨。”說吧，作勢(shì)要向前衝。


    方華看見，趕緊站起來。


    “黃教授，你有錯(cuò)在先，我勸你一句，別衝動(dòng)，衝動(dòng)是魔鬼。”


    “姓方的，我今天才知道，你和姓林的是師生關(guān)係，至於還有沒有其他關(guān)係，我不知道，但我可以想象。”


    “黃教授，說話注意點(diǎn)，別太過了。”夏世發(fā)也忍不住了。


    像黃石豪這樣鬧，無論哪一個(gè)主任，都是不會(huì)容忍的，否則，任何一位主任都會(huì)麵對(duì)他的威脅。


    “黃教授，你已經(jīng)冒犯了方主任和我，我勸你向方主任道歉，你向方主任道歉了，再來和我說打架的事。”


    “有什麼好道歉的，說就說了。至於你，打你就打你了，你又能怎樣？”


    “嗬嗬，就憑你？算了吧，我勸你還是向方主任道歉，然後趕緊去幹活，別給自己找不痛快。”林琳冷冷的說。


    對(duì)於這樣出言不遜的人，林琳從來不想給他好顏色。


    “道歉，你想都別想，先吃我一拳再說。”黃石豪話音剛落，人已經(jīng)衝到林琳麵前，揮拳向著林琳的頭部擊去。


    “啊......”此時(shí)此刻，不管是方華，還是夏世發(fā)和荊東強(qiáng)，都已經(jīng)來不及阻攔了。眼看，黃石豪的拳頭，就要砸在林琳的頭上。


    林琳的眼中，冷光一閃，出手如電，後發(fā)先至，一把抓住黃石豪的拳頭，並輕輕用力握住。


    林琳就這麼輕輕的出點(diǎn)力，黃石豪頓時(shí)殺豬般嚎叫起來。


    林琳慢慢站起來，再輕輕用力一扭一壓，黃石豪慢慢轉(zhuǎn)向方華，身體也慢慢地往下彎，嘴裏依舊大聲叫痛。


    “道歉吧，道歉我馬上放開你，否則，你還得受一會(huì)罪。”林琳的語(yǔ)氣，冰冷至極。


    黃石豪的言語(yǔ)和行為，已經(jīng)觸碰了林琳的底線，林琳絕對(duì)不會(huì)就此放過他。


    “我......啊......”黃石豪本來想罵幾句，無奈疼痛難耐，還是繼續(xù)叫著。林琳繼續(xù)慢慢加大力度，黃石豪的身體繼續(xù)往下彎，眼看就要跪下去了。


    “方~方主任，對(duì)~對(duì)不起，剛才冒犯了，請(qǐng)您原諒！”黃石豪終究沒有吃過這樣的虧，身體也吃不消了，趕緊向方華道歉。


    “林主任，放了他吧。”方華對(duì)林琳說。


    “好吧，記住我剛才說的話，你想幹什麼都行，但必須按規(guī)矩來辦，可別亂來。我們本來沒有恩怨，也不存在恩怨，剛才算是一場(chǎng)誤會(huì)吧。當(dāng)然，你可以不認(rèn)可，可以向我報(bào)仇，但千萬別做傻事。”


    林琳說罷，將手鬆開。深秋的廣城，天氣並不熱，但黃石豪已經(jīng)大汗淋漓，他悶聲轉(zhuǎn)過身，狼狽地逃離林琳的辦公室。


    “林主任，您學(xué)過武功？”荊東強(qiáng)被林琳的這一手震驚了。


    “嗬嗬，這算什麼武功，一些巧勁罷了。”


    “林主任謙虛了，這樣的功夫，絕對(duì)不是一些巧勁能做得到的。”荊東強(qiáng)原來還想著以“武力”嚇唬林琳，看到這一幕，他迅速打消了這個(gè)念頭。


    “麻煩方老師把門關(guān)上，我們開個(gè)短會(huì)。”林琳不想糾纏在這個(gè)問題上。


    “我先說一下我這幾天來的考慮，如果有不對(duì)的地方，或者有值得商榷的地方，請(qǐng)大家提出來。如果沒有原則性的問題，還是以我最後的意見為準(zhǔn)。”


    一開始，林琳就擺明了態(tài)度。商量可以，要挾或者不服從則不行。


    “我的想法是，夏主任和荊主任繼續(xù)分管原來的工作，方老師負(fù)責(zé)臨床的工作，病房的排班，門診的出診，由方老師確定，然後由科室老總排好班，送到醫(yī)務(wù)科和門診部。”


    “我負(fù)責(zé)全麵的工作，特別是醫(yī)療部分的工作，包括每周一次的疑難病例討論，每周兩個(gè)單元的門診坐診。”


    “如果遇到我外出開會(huì)或者休假，科室的工作由方老師代管。”


    “科研的工作很重要，這方麵，夏主任和荊主任比我強(qiáng)。”


    “雖然我沒有去過a國(guó)，不過，我有不少同學(xué)在哪。據(jù)我了解，他們的醫(yī)生們做的科研，都是他們有了想法，設(shè)計(jì)好技術(shù)路線，拿到經(jīng)費(fèi)，然後交給實(shí)驗(yàn)室的人去做。”


    “我不知道，我這些了解，是不是真的。”


    “確實(shí)是這樣。”荊東強(qiáng)迴答說。


    “所以，兩位主任是不是也這樣做。你們想好技術(shù)路線，將工作交給你們的研究生去做，你們定期跟蹤就好。”


    “這樣一來，你們可以將更多的精力放在臨床上。當(dāng)然，如果兩位決定將自己的一生放在科研上，那又另當(dāng)別論。”


    “要想在提高臨床水平，沒有特別的辦法，必須多看病人，多看不同種類，不同科別的病人。我的建議，供兩位參考。”


    “看看你們有沒有什麼更好的想法。”林琳的一番話，可謂苦口良藥，就看夏世發(fā)和荊東強(qiáng)能否聽得進(jìn)去咯。