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    夜半更深,群星浩瀚。


    隨著打更聲逐漸在巷口遠(yuǎn)去,林風(fēng)卻沒(méi)絲毫睡意。按照軍令,她明日便要隨軍出發(fā),跟隨主公一同護(hù)送那位素未謀麵的“王姬”去十烏和親。來(lái)迴耗時(shí)多久?十烏什麼地貌?一路上會(huì)碰到多少惡戰(zhàn)?這些念頭盤(pán)旋在她的腦海,擾得她生不出一絲睡意。


    同屋的虞紫睡得正熟。


    黑暗中能聽(tīng)到後者些微的鼾聲。


    林風(fēng)輾轉(zhuǎn)反側(cè),最後還是小心翼翼從被窩爬出來(lái),仗著有文氣護(hù)體,隨便披了件擋風(fēng)的披風(fēng)裹在身上,點(diǎn)了一盞小燈,庭院夜遊散心。遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞧見(jiàn)老師院中的燈還亮著,腳下步伐一頓,輕敲門(mén)扉:“老師,可是睡下了?學(xué)生心緒不寧,有些事情想請(qǐng)教。”


    “尚未,進(jìn)來(lái)。”


    林風(fēng)入內(nèi),便見(jiàn)老師披散著一頭微濕的灰白長(zhǎng)發(fā),坐在窗漏前打棋譜,燭光將他眉眼映得溫潤(rùn)慈和,與平日教學(xué)時(shí)的嚴(yán)肅截然不同。林風(fēng)在他對(duì)麵落座。


    “老師這時(shí)辰還未睡下?”


    褚曜落下一子,棋子與棋盤(pán)相撞的聲音清脆又果決,襯得夜色更靜,他說(shuō)道:“已經(jīng)睡過(guò)一程,隻是被夢(mèng)魘驚醒……”


    林風(fēng)聞言,點(diǎn)火燒爐,待水沸騰,又從一側(cè)架子取下一罐子?xùn)|西,行動(dòng)絲毫不受室內(nèi)略顯昏暗的燭光影響。沒(méi)多會(huì)兒便奉上一壺帶著些許花香的茶水。


    褚曜注意力也從棋盤(pán)挪開(kāi)。


    好笑道:“上了年紀(jì)便容易精力不濟(jì),一旦醒來(lái)便很難再有睡意……”


    林風(fēng)可不信這話,撒嬌道:“這可是學(xué)生的孝心,老師賞臉嚐嚐唄……”


    褚曜也隻好淺抿兩口。


    隻是唇角的笑意始終舒展不開(kāi)。


    林風(fēng):“老師是不是有心事?”


    她極少看到這樣的老師,仿佛有化不開(kāi)的情緒凝聚在眼角眉梢,哪怕是外人,一看也能知道他心中揣著心事。褚曜並未隨便找借口敷衍:“確有一件心事。”


    “因?yàn)閷W(xué)生?還是因?yàn)橹鞴俊辟N心地沒(méi)問(wèn)是不是因?yàn)橛拦剃P(guān)那兩位故人。


    褚曜聞言隻是灑然一笑,說(shuō)道:“你年歲不大,但也到了可以獨(dú)自外出遊學(xué)漲見(jiàn)識(shí)的年紀(jì),擔(dān)心你作甚?至於主公就更不用說(shuō)了,她沒(méi)找旁人晦氣就算那人祖先庇佑逃過(guò)一劫。為師是在發(fā)愁文士之道一事……”


    “老師的文士之道有恙?”


    隨著學(xué)習(xí)的深入,林風(fēng)太清楚文士之道對(duì)文心文士的重要性了。


    褚曜的情況又比較特殊。


    還真保不準(zhǔn)會(huì)出岔子。


    褚曜抿了口茶,吐出一口濁氣,輕聲吐露心事:“不是,隻是覺(jué)得……如今的它過(guò)於累贅。‘柳暗花明’不受控製,不到絕境不可使用……它平日能派上什麼用場(chǎng)呢?”


    林風(fēng)道:“可……”


    她不解老師為何突然發(fā)愁這種事情,先前不是他告訴自己,文士之道的圓滿非常看運(yùn)氣,隨緣好過(guò)強(qiáng)求?褚曜搖頭阻止林風(fēng)想說(shuō)出口的疑惑,哂笑自嘲。


    “得想法如何將其圓滿。”這些對(duì)林風(fēng)而言還是陌生領(lǐng)域,她隻能當(dāng)個(gè)聽(tīng)眾,便聽(tīng)自個(gè)兒老師小聲嘀咕,“唉……縱使圓滿條件苛刻,可老夫最不喜內(nèi)政……”


    林風(fēng):“……???”


    圓滿文士之道跟老師喜不喜歡內(nèi)政有什麼幹係?這時(shí)候,她的目光落在棋盤(pán)上,黑白二字已經(jīng)陷入膠著,相較於白子的保守,黑子的攻勢(shì)迅猛且大膽。


    她……


    似乎隱約能明白老師心情了。


    用主公的話來(lái)說(shuō),老師這是有職場(chǎng)危機(jī)了,迫切想提升工作競(jìng)爭(zhēng)力……諸如此類(lèi)的念頭在林風(fēng)腦海盤(pán)旋。但這些話隻敢在心裏醞釀,不敢大膽說(shuō)出口,隻得旁敲側(cè)擊。


    “那……老師跟主公提一提?”


    褚曜道:“這不行。”


    林風(fēng):“……”


    褚曜道:“不可恃寵而驕。”


    林風(fēng):“……”


    這個(gè)詞兒這麼用的嗎?


    不待林風(fēng)吐槽結(jié)束,耳畔又傳來(lái)自家老師的叮囑:“對(duì)了,此去十烏,若是碰到一個(gè)模樣還算不錯(cuò)、又能說(shuō)會(huì)道的十烏少年,令德,殺了他,帶著他首級(jí)迴來(lái)。”


    林風(fēng)不多做追問(wèn)。


    但——


    “此人何名?”


    “不知。”


    “此人居何處?”


    “亦不知。”


    “那此人是何身份?”


    能讓自家老師私下叮囑再三?


    “也不是什麼重要角色。”褚曜說(shuō)得不甚在意,但內(nèi)容卻讓林風(fēng)心驚,“不出意外,應(yīng)該是十烏王庭大王後唯一的兒子,十烏下一任王。不過(guò),十烏王庭有個(gè)特殊習(xí)俗,成年之前會(huì)隱姓埋名遊曆一段時(shí)間,通過(guò)考驗(yàn)才有資格繼承部落。趁著這個(gè)機(jī)會(huì),殺了他。”


    林風(fēng)欲言又止。


    “老師……怎會(huì)知道他?”


    褚曜道:“因?yàn)閴?mèng)到了。”


    林風(fēng)一驚:“夢(mèng)到了?”


    “就在剛剛,文士之道又一次發(fā)動(dòng)。”


    這也是褚曜夢(mèng)魘的真正原因,讓他心煩意亂許久,打棋譜也無(wú)法紓解煩悶。


    “此次夢(mèng)境一共兩重。第一重的時(shí)候,此子在夢(mèng)中出現(xiàn),正命人往水中投幾桶發(fā)臭屍水,而河流下遊正是主公率領(lǐng)部曲……第二重的時(shí)候,他垂死之際被你所救……緊跟著,不少部曲身上發(fā)了奇怪的紅疹……”


    林風(fēng)臉蛋皺成一團(tuán):“如此說(shuō)來(lái),此人是借著學(xué)生靠近主公?主公如何?”


    “病了,看著有些虛弱。”


    林風(fēng)猜測(cè):“是食物和水出了問(wèn)題?”


    帶兵在外最怕這個(gè)。


    因?yàn)槭澄镲嬎鴮?dǎo)致水土不服,影響戰(zhàn)力甚至丟了小命的,曆史上例子不勝枚舉。


    莫非是此子利用自己對(duì)食物下毒?


    林風(fēng)又問(wèn):“主公後來(lái)如何?”


    “不知。”


    他甚至連那名少年長(zhǎng)什麼樣子也沒(méi)看清楚,隻能看個(gè)模糊輪廓,但直覺(jué)告訴他,這次應(yīng)該遠(yuǎn)不到“山窮水盡”的地步,主公多半無(wú)恙,隻是不知為何文士之道會(huì)突然預(yù)警。


    但既然預(yù)警了,那名少年也在他夢(mèng)中出現(xiàn),那就順手殺掉,以絕後患。


    十烏王庭大王後沒(méi)了兒子,她背後的部落勢(shì)力就不會(huì)一如既往地?fù)碥O王庭,甚至?xí)驗(yàn)槔娣植坎痪鶆蚨跬ギa(chǎn)生不可調(diào)和的矛盾。他們亂起來(lái),也有利於邊境安寧。


    林風(fēng)神色凝重地保證。


    “老師請(qǐng)放心,學(xué)生會(huì)親手割下此子頭顱,將其帶迴,送到老師跟前。

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