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    湘南大學(xué)，自習(xí)室。


    李想正做著現(xiàn)代文學(xué)史的一些名詞解釋真題訓(xùn)練，像七月詩(shī)派，新感覺(jué)派……


    “九葉詩(shī)派？”


    李想看見(jiàn)這個(gè)名詞，腦子裏很快就浮現(xiàn)出對(duì)應(yīng)相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容，直接在一旁的答題本寫(xiě)下：“九葉詩(shī)派又稱中國(guó)新詩(shī)派。是抗戰(zhàn)後期和解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的一個(gè)具有現(xiàn)代主義傾向的詩(shī)歌流派。主要成員有辛笛、穆旦、陳敬容、杜運(yùn)燮等九人。主要刊物有《詩(shī)創(chuàng)造》《中國(guó)新詩(shī)》。它們強(qiáng)調(diào)反映現(xiàn)實(shí)與挖掘內(nèi)心的統(tǒng)一，詩(shī)作視野開(kāi)闊，具有強(qiáng)烈的時(shí)代感、曆史感和現(xiàn)實(shí)精神。在藝術(shù)上，他們自覺(jué)追求現(xiàn)實(shí)主義與現(xiàn)代派的結(jié)合，注重在詩(shī)歌裏營(yíng)造新穎奇特的意象和境界。他們承接了中國(guó)新詩(shī)現(xiàn)代主義的傳統(tǒng)，為新詩(shī)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。”


    這樣的名詞解釋可以說(shuō)是基礎(chǔ)，難點(diǎn)可能就是涉獵太廣，不知道考試的時(shí)候究竟會(huì)考哪一個(gè)名詞。


    李想要報(bào)考的是燕大中文係中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專業(yè)下的中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)方向，專業(yè)課有現(xiàn)代文學(xué)專業(yè)課和現(xiàn)代文學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)兩門(mén)。其中現(xiàn)代文學(xué)專業(yè)課試卷有6個(gè)名詞解釋，一個(gè)名詞解釋就是5分，可以說(shuō)這是非常關(guān)鍵的三十分。後麵4道30分論述題，需要大量的學(xué)術(shù)專著與原著經(jīng)典，並整理出自己的一套思路和觀點(diǎn)，不然分?jǐn)?shù)就會(huì)很低，這是主觀題。這些論述題分值高，李想非常清楚答題自然不能一言概括，都要寫(xiě)成一篇小論文。


    至於另一門(mén)的現(xiàn)代文學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)試卷有50分的大綜合，包括語(yǔ)言類(lèi)，文獻(xiàn)類(lèi)，文學(xué)類(lèi)，總之與中文專業(yè)有關(guān)的各種知識(shí)點(diǎn)，偏僻考點(diǎn)很多，這50分大綜合是所有報(bào)考中文係的考生的試卷中完全一樣的一部分內(nèi)容。報(bào)考中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的四個(gè)方向，包括中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)，中國(guó)當(dāng)代文學(xué)，新聞與媒體研究，文學(xué)創(chuàng)作與研究的專業(yè)基礎(chǔ)試卷是完全一樣的。


    剩下100分是四道25分的論述，分別從中國(guó)古代文學(xué)，中國(guó)古代文論，外國(guó)文學(xué)，西方文論中各出一道，因而要求的讀書(shū)量也是相當(dāng)大的，一篇作品都沒(méi)看過(guò)的話容易答得很空洞，甚至不知道該如何迴答，題目都沒(méi)看明白。


    李想刷刷寫(xiě)著，6個(gè)名詞解釋，3個(gè)不知道，像左聯(lián)五烈士，他就不知道是指的啥。


    雖然這樣的真題名詞解釋，很難會(huì)再考，但答不出來(lái)，也就說(shuō)明李想這方麵的內(nèi)容根本就還沒(méi)有學(xué)習(xí)到。


    這也就是李想後續(xù)需要去學(xué)習(xí)的部分。


    當(dāng)然，李想現(xiàn)在需要學(xué)習(xí)的部分還很多很多，真的是讓人會(huì)感到絕望的學(xué)習(xí)範(fàn)圍。文學(xué)這門(mén)專業(yè)，越學(xué)就越來(lái)越感到自己的淺薄。


    但是，李想現(xiàn)在的心態(tài)已經(jīng)開(kāi)始有了變化。


    如果說(shuō)最初一開(kāi)始，李想有種被係統(tǒng)逼迫的無(wú)奈感或者認(rèn)命感，那麼當(dāng)李想直接和自己同學(xué)說(shuō)了要考燕京大學(xué)中文係研究生的時(shí)候，他的心態(tài)就變得不一樣了。


    他之所以會(huì)感到壓力和畏難，其實(shí)就是害怕失敗，但是隨著這樣的學(xué)習(xí)，李想已經(jīng)意識(shí)到這樣的學(xué)習(xí)從一開(kāi)始就是為了他自己。


    他是想要考燕京大學(xué)中文係的！


    非常想考！


    至於考不上會(huì)怎麼樣，惹人笑話，還是成為笑話，對(duì)李想來(lái)說(shuō)都不重要了。


    重要的是他現(xiàn)在真正想要拚一把，有係統(tǒng)的幫忙，不過(guò)是拚命痛苦三個(gè)多月罷了，有什麼大不了的。


    況且他現(xiàn)在不僅僅是感受到痛苦，還有快樂(lè)。


    那種快樂(lè)是對(duì)於文學(xué)作品的理解，對(duì)於那個(gè)時(shí)代作者創(chuàng)作故事背景和由來(lái)的理解，仿佛走入作者的世界。


    當(dāng)然這裏麵還會(huì)有顧慮，還會(huì)有對(duì)自我的懷疑，但是李想已經(jīng)能夠開(kāi)始自己調(diào)解自己的心態(tài)，真正全身心地投入到考研這場(chǎng)戰(zhàn)鬥當(dāng)中去。


    ……


    淩晨3點(diǎn)起床，他也已經(jīng)開(kāi)始自己主動(dòng)醒來(lái)，在第一時(shí)間就洗漱完畢，然後晨跑背英語(yǔ)，再然後就是一分一秒地抓緊學(xué)習(xí)。


    專心果實(shí)，安眠果實(shí)，活力果實(shí)……


    有這樣一直不停，良性循環(huán)獎(jiǎng)勵(lì)的外掛神果，他根本就不用在想那些，考不上打不了被打臉，要是考上了，那可就……


    太爽啦！


    淩晨4點(diǎn)，操場(chǎng)上，李想跑著步，背著英語(yǔ)。


    淩晨5點(diǎn)，自習(xí)室，李想看著書(shū)，記著筆記。


    早晨6點(diǎn)，自習(xí)室，李想做著題，劃著重點(diǎn)。


    7點(diǎn)，8點(diǎn)……


    在舍友還在沉睡的時(shí)候，他在學(xué)習(xí)。


    9點(diǎn)，10點(diǎn)……


    在他人玩著遊戲的時(shí)候，他在學(xué)習(xí)。


    11點(diǎn)，12點(diǎn)……


    在別人幫忙答到的時(shí)候，他在學(xué)習(xí)。


    13點(diǎn)，14點(diǎn)……


    在朋友忙著約會(huì)的時(shí)候，他在學(xué)習(xí)。


    14，15點(diǎn)……


    在學(xué)校開(kāi)始放假的時(shí)候，他在學(xué)習(xí)。


    16點(diǎn)，17點(diǎn)……


    在好友活動(dòng)聚餐的時(shí)候，他在學(xué)習(xí)。


    ……


    他即將開(kāi)始學(xué)習(xí)，已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)中，又要開(kāi)始學(xué)習(xí)中……


    不約勿擾！


    因?yàn)槔钕胍呀?jīng)和朋友說(shuō)了，他要考燕京大學(xué)中文係研究生，這樣一來(lái)拒絕那些活動(dòng)可以說(shuō)是理所當(dāng)然。


    沒(méi)有人會(huì)說(shuō)什麼，因?yàn)樗麄兌寄芮宄�地看�?jiàn)李想的努力，那種破釜沉舟，背水一戰(zhàn)卻沉默不語(yǔ)的氣勢(shì)讓他們都為之心驚。


    在這樣的時(shí)候，很少會(huì)有人會(huì)認(rèn)為李想不合群，不給麵子，當(dāng)然也有人或許會(huì)認(rèn)為李想是挖坑想把自己埋了，自討苦吃，等著看李想的笑話之類(lèi)的，但是那些對(duì)李想來(lái)說(shuō)都不重要了。


    重要的是他知道自己現(xiàn)在該做什麼，接下來(lái)該做什麼，明天該做什麼。


    今天還有多少個(gè)fg學(xué)習(xí)沒(méi)有完成，明天的日常fg要不要改變……


    這是李想現(xiàn)在在意的。


    大學(xué)的生活豐富多彩，從不會(huì)因?yàn)槟硞�(gè)人的缺席而有所改變，一如既往的精彩，一如即往地大步向前。


    有一個(gè)人開(kāi)始消失，於熱鬧和喧囂無(wú)關(guān)，遊離於高談闊論，嬉笑玩耍之外，在黑夜中離去，夜色中歸來(lái)，悄無(wú)聲息。


    三月不飛，或一飛衝天，又豈可知？