“你怎麼說話的？”
儀老師蹭的一下從座位上站了起來。
沈言毫無反應(yīng)，但卻把白芷和王宇嚇了一跳。
王宇趕忙走上前去，陪笑著攔在儀老師麵前：“老師您消消氣，我這個同學(xué)他就是著急，一時嘴快，他沒有別的意思……”
白芷在後麵拉住了沈言的胳膊，一臉焦急地衝他搖頭。
沈言拍了拍白芷抓著自己胳膊的手，對她露出歉意的微笑。
在來這裏之前，沈言還是抱著局外人看戲的態(tài)度，但當(dāng)他看到這個屁股腦袋的儀老師對白芷的舉報充耳不聞的時候，他就決定親自下場了。
這是白夜的精神世界，所以這裏一切事件也好，人物也好，所有一切的形成都是基於白夜過去的記憶而出現(xiàn)的。
包括白芷被霸淩，包括她在王宇的幫助下找來證據(jù)，舉報那些造謠的霸淩者，甚至包括儀老師的反應(yīng)和後續(xù)的時間發(fā)展，都在白夜過去的記憶裏。
無論白芷在這段記憶力怎麼掙紮，結(jié)局都已經(jīng)定了。
就像程序員寫了一套完整的代碼，白芷就是那個待輸入的指令，而這個指令同樣也是有固定區(qū)間的。
白夜就像那個程序員，不斷的把固定區(qū)間內(nèi)的指令一遍又一遍的輸入到編好的代碼裏，看著幾個重複出現(xiàn)的結(jié)果，又期待著跳出框架的奇跡來臨。
沒有外界因素的幹?jǐn)_，她永遠(yuǎn)都跳不出自己給自己設(shè)下的圈。
沈言安靜地看著整條代碼逐漸走向固定的結(jié)局，終於忍不住投下了自己的x。
在儀老師憤怒的注視下，在白芷焦急的拉扯下，沈言看著儀老師那張屁股臉，語氣平靜卻有力地說道：“師者，傳道受業(yè)解惑。”
“儀老師作為備受學(xué)生尊敬的師長，肯定不會讓我們這些備受欺淩的孩子失望的對吧？”
“畢竟，如果我們能夠繼續(xù)忍受的話，也不會費盡心思的尋找這些證據(jù)，還來冒然打擾您的工作。”
言外之意，我們都已經(jīng)把證據(jù)擺到你的桌子上了，你作為老師，作為這個校園裏權(quán)威的代表，還不能給我們主持公正嗎？
如果是這樣的話，我們真的就忍不了了。
至於被欺負(fù)的人，一旦忍不下去了，會做什麼……沈言在之前已經(jīng)提醒過他了。
儀老師再次深深地看了沈言一眼，頗為無奈的將白芷放在桌子上的ap手環(huán)拿了起來。
他知道所謂的跳樓，隻是眼前這小夥子說出拉威脅自己的。但他不敢賭。
學(xué)生之間鬧矛盾的事，可大可小，他懶得在這裏浪費時間。
原本遇到這樣的事，儀修尐都是用拖字訣，在他看來都是一些小孩子之間的玩笑，一時間脾氣上來了，就告到了自己這裏了。
拖一拖，等過幾天他們自己氣消了，說不定還能玩的更好。
畢竟，孩子能有什麼壞心眼呢？
但他沒想到今天偏偏碰上了兩個強種。
“原本我是準(zhǔn)備批完這份文件，在聽你們好好說一下遇到的問題的，既然你們這麼著急，那我就先幫你們看看好了……”
儀老師解釋了一句，把ap手環(huán)上的聊天記錄翻了出來。
“糾正一下，不是‘問題’這麼簡單，嚴(yán)格意義上來說，她們已經(jīng)犯法了。”
聽著沈言的話，儀修尐本能的皺起了眉。
他很不喜歡眼前這個人的說話方式。
不留餘地，上綱上線，一副要把事情鬧大的樣子。
這裏是哪？是學(xué)校啊！不過是孩子之間打鬧的問題，非要往法律上攀扯幹什麼？
這種事鬧大了，對誰都沒好處……真是一幫初生牛犢不怕虎的熊孩子，一點人情世故都不懂。
在心裏麵暗暗腹誹的儀修尐，粗略的在聊天記錄的截圖上掃了一眼，心裏已經(jīng)有了大概印象。
無非是幾個小女生，相互攀比，造謠詆毀的事嘛。
一個宿舍裏四個人四個群這種事都稀鬆平常，隨便進(jìn)一個沒有自己的群，翻翻聊天記錄能把你分分鍾氣死。
雖然心裏不以為然，但儀修尐還是狠狠的皺起了眉毛。
原本長在兩個屁股蛋上的眼睛，都相互靠近了不少，可以說麵子工程做了個足。
“嘖……觸目驚心，觸目驚心啊！”
他把ap手環(huán)還給白芷，一邊歎息的搖頭：“如果不是你們告訴我這件事，我是不敢相信在我們恆平高中居然還有這樣的害群之馬！”
因為之前沈言的表現(xiàn)，成功讓儀修尐拿起了自己呈上去的證據(jù)，白芷和王宇下意識地沒有說話，而是看向沈言。
沈言平靜地問：“所以儀老師覺得，該怎麼懲罰這些‘害群之馬’？”
“嚴(yán)懲！必須嚴(yán)懲！”
儀修尐推了推眼鏡框，嚴(yán)肅地說：“讓他們寫檢查，然後在全校通報，記過處分。”
“還有呢？”
儀修尐眉頭微皺：“記過處分，是會跟著學(xué)籍走的，這個懲罰已經(jīng)不小了。”
沈言點點頭：“是不小了。”
“不過……對於我們白芷同學(xué)受到的傷害來說，也不算重。”
“而且她們肆意散播謠言，敗壞了白芷同學(xué)的名譽，讓她到現(xiàn)在都在被其他同學(xué)排斥。我想，讓張佳雪她們在下次升旗儀式上，當(dāng)眾給白芷同學(xué)道歉，順便恢複白芷同學(xué)的名譽，不過分吧？”
“當(dāng)眾道歉……”
儀修尐皺起了眉：“這樣做，對張佳雪她們的自尊心，傷害是不是太大了點。畢竟都是孩子……”
其實他倒是不在乎張佳雪幾個人的心理變化，儀修尐隻是不想把事情鬧大。
僅僅全校通報記過等處分，在通報的文稿裏有足夠的的空間做文章，可以盡量的大事化小，降低影響。
但如果讓張佳雪她們在升旗儀式上當(dāng)眾認(rèn)錯，就是把自己學(xué)校的霸淩事件公之於眾。
到那時，全市都會知道，對以後無論是招生也好，學(xué)校評優(yōu)也好都有不小的影響。
“儀老師，我們的白芷才是受害者，她也是學(xué)生……”
“如果你真的想要體現(xiàn)自己作為師長的仁慈，我想更應(yīng)該體現(xiàn)到受害者的身上。”
“她們遭受迫害的時候，你們作為師長沒有及時出來保護(hù)她們，沒有會因此人怪你們。但我們不希望看到的是，當(dāng)我們自己給自己討迴公道的時候，你們又站出來說，要照顧施暴者的情緒。”
儀修尐半天沒有說話。
他的臉色肉眼可見的變得難看起來。
等到沈言說完，他麵無表情的看向白芷：“白芷同學(xué)，你也是這樣想的？要讓張佳雪她們，在全校師生麵前給你道歉嗎？”
白芷在儀修尐的注視下，有些瑟縮，但她並沒有選擇逃避，而是在與沈言對視一眼之後，堅定地點了點頭。
沈言抓著白芷的手，看著儀修尐說道：“作為受害者，我們這是合理合法的訴求。”
“幾個同學(xué)看來對聯(lián)邦的法律挺有研究的……”
儀修尐瞇起眼睛，笑著坐迴到自己的座椅上，說：“我們這裏是學(xué)校，雖然我是教導(dǎo)主任，但我也沒有權(quán)力，命令幾個學(xué)生去做有損她身心健康的事。”
“你們?nèi)绻且@麼做……”
儀修尐坐在座椅上交叉著雙手，微微抬頭：“我建議你們?nèi)プ叻赏緩胶昧恕！?