來到培訓(xùn)基地，楊振興直接上樓進(jìn)了王儒的辦公室。
王儒看著跟自己前後腳過來的楊振興，顯得十分驚訝，問道：“楊總，您怎麼這時(shí)候過來了？”
不怪他不驚訝。
因?yàn)橛惺颤N事情，剛才開會(huì)的時(shí)候已經(jīng)說的差不多了，就算還有事情，也大可剛才在會(huì)後讓他留下來單獨(dú)說。
再說即使要過來，剛才完全可以兩個(gè)人一起走。
現(xiàn)在楊振興的做法，難免讓人心裏麵多想。
楊振興擺擺手，坐在招待客人的沙發(fā)上，說道：“沒事兒，就剛開完會(huì)想到點(diǎn)兒東西，看到您又走了，所以就過來找您說說。”
端了杯水放在茶幾上，王儒搬了把椅子坐在對(duì)麵，板正的問道：“楊總，您找我有什麼吩咐？”
“吩咐談不上。”
楊振興喝了口水，不疾不徐的說道：“咱們培訓(xùn)基地成立也有兩三年了，這段時(shí)間工作做的一直都非常好，給店裏麵培養(yǎng)了不少人才。”
不知道怎麼搭話，王儒索性閉口不談，接著聽楊振興繼續(xù)往下說。
“我想著咱們這邊兒新員工培訓(xùn)、優(yōu)秀廚師和服務(wù)員培訓(xùn)都已經(jīng)做起來了，是不是應(yīng)該著手準(zhǔn)備對(duì)外招生？”
心裏知道這一天早晚會(huì)到來，但王儒的內(nèi)心不由得激動(dòng)起來。
對(duì)外招生啊！
這就意味著他們的位置從公司內(nèi)部的培訓(xùn)基地，變成了對(duì)外教育學(xué)生的學(xué)校，在根本上這兩者的區(qū)別是天差地別。
一旦本身的性質(zhì)發(fā)生變化，王儒的身份自然從培訓(xùn)基地的部門經(jīng)理，成為烹飪學(xué)校的主任甚至是副校長(zhǎng)。
至於校長(zhǎng)他是從來都沒有想過的，肯定是楊振興掛名。
但哪怕是副校長(zhǎng)，能給王儒帶來的好處也多到數(shù)不清。
畢竟從古至今，教育工作者永遠(yuǎn)都是社會(huì)上層人士，受到社會(huì)各界的尊重。
老師都有專門的教師節(jié)，這就是這一職業(yè)在社會(huì)影響力上的體現(xiàn)，是受人尊敬的結(jié)果。
更別提校長(zhǎng)的職務(wù)了，走出去哪怕是教育機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)，也會(huì)給與應(yīng)有的尊重。
想到這裏，王儒有些緊張的問道：“楊總您是怎麼打算的？要更換現(xiàn)在的場(chǎng)所嗎？”
楊振興笑了笑，沒在意王儒的心態(tài)變化，輕鬆的迴答道：“王老師不用那麼緊張，我的打算是現(xiàn)在的地點(diǎn)暫時(shí)不變。”
看到王儒明顯有些失望，他繼續(xù)說道：“對(duì)咱們而言，雖然培訓(xùn)和授課經(jīng)驗(yàn)有了幾年的積累，但依然無法一步登天，跟其他職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校比肩。
先不說咱們是私營(yíng)公司，不像其他學(xué)校，背後多少都有國家的影子，而且在師資力量和管理方麵，也需要一點(diǎn)一點(diǎn)的補(bǔ)充和完善。”
聽到楊振興這麼說，王儒心裏麵也想開了，他知道楊振興的話是對(duì)的，以現(xiàn)在培訓(xùn)基地的底子，是不可能直接打造成專門的培訓(xùn)學(xué)校。
他點(diǎn)點(diǎn)頭，試探的問道：“那楊總您覺得咱們用什麼樣的方式招生授課？”
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“我前一陣去參加飯店協(xié)會(huì)的年底總結(jié)大會(huì)，跟不少京城的餐飲行業(yè)老板有過一些交流。
我聽他們說最近不少人都在報(bào)名參加那個(gè)MBA工商管理碩士的課程，聽說正規(guī)的課程門檻很高，費(fèi)用也不便宜。
所以我想著咱們是不是也能參考這種模式，開辦一些單獨(dú)一對(duì)一授課的提高班？”
說著話，楊振興拿出自己的本子，把剛才在辦公室想到的東西拿給王儒看。
“咱們可以設(shè)置普通班、中級(jí)班和精英班三個(gè)課時(shí)，全都按照小班設(shè)計(jì)，普通班可以一位老師同時(shí)對(duì)五到十名學(xué)生進(jìn)行授課，中級(jí)班也可以如此。
至於精英班，費(fèi)用肯定是最高的，最後由一位老師單獨(dú)有針對(duì)性的滿足學(xué)生的需要。”
王儒翻看著楊振興記下來的想法，抬頭說道：“楊總，這樣的設(shè)計(jì)確實(shí)符合咱們現(xiàn)在的自身情況。
但有一點(diǎn)不是那麼容易，就是咱們必須得有夠資格的教師才行，不然別人也不會(huì)買賬，花錢來進(jìn)行培訓(xùn)。”
楊振興點(diǎn)點(diǎn)頭，又喝了口水，說道：“這點(diǎn)兒王老師放心，我已經(jīng)跟幾位京城各區(qū)政府專門兒的培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)有過交流。
就跟醫(yī)院裏的客座教授一樣，雙方進(jìn)行合作，咱們也可以請(qǐng)那邊兒的資深老師到咱們這兒來坐班，一星期一天或者半天時(shí)間。
我自己個(gè)兒也可以過來上課，以我全國烹飪大賽第一名的身份，應(yīng)該不會(huì)有人不買賬吧？
而且平時(shí)我也可以請(qǐng)幾位京城德高望重、廚藝精湛的老師傅、大師傅們過來，給所有學(xué)生上一堂課。”
“那敢情好！”
王儒非常高興，滿臉紅光的說道：“如果是這樣的話，師資力量完全不需要擔(dān)心，外麵想要提高自己的人，看到咱們授課的老師，也願(yuàn)意掏錢來學(xué)習(xí)。”
“這隻是初步的計(jì)劃，接下來一些交接和布置安排還需要再溝通。”
楊振興把杯子裏的水一口喝幹，站起來說道：“接下來就辛苦王老師了，跟各個(gè)區(qū)裏培訓(xùn)中心後續(xù)溝通的問題就交給您來負(fù)責(zé)。
具體的聯(lián)係人和聯(lián)絡(luò)方式我都會(huì)提前打好招唿以後交給你。
培訓(xùn)基地這邊兒的教室、課時(shí)，還有不同等級(jí)科目的學(xué)費(fèi)，還需要您來計(jì)劃，迴頭拿一份整理好的計(jì)劃書交給我。
沒有問題的話，咱們拿到公司會(huì)議上進(jìn)行協(xié)商討論。”
把自己的想法給王儒交代完，楊振興直接告辭離開。
他相信剩下的工作，以對(duì)方的能力完全能夠做好，楊振興隻需要最後看結(jié)果就行。
離開培訓(xùn)基地，楊振興沒有直接迴公司辦公室或者去店裏，而是去商場(chǎng)買了一些奶粉和西洋參等禮品。
然後直接來到了何尚超二姐何秀嫻家裏。
去年何秀嫻生了個(gè)閨女，一直在家裏帶孩子，因?yàn)樯⒆舆^年也沒有去川府跟何爺爺一起過。
所以今年何家打算帶著一歲多的小寶寶，坐飛機(jī)去川府過年，讓何爺爺看看他的重孫女。
要知道何家老大何尚濤的對(duì)象才剛懷孕，何秀嫻剩下的孩子意義尤為重要。
雖說何家老大、老二跟老三的孩子早就有了孫子，何爺爺也有了重孫女，但作為最小的何爸爸也當(dāng)了爺爺。
何家可以說絕對(duì)的四世同堂，何爺爺也滿足了自己最大的心願(yuàn)。