她順便把兩人交談甚歡的場景拍下來，發(fā)給陸闊炫耀：“你跟顧阮東學(xué)著點(diǎn)。”
但凡學(xué)會(huì)一點(diǎn)皮毛，家庭地位也不至於這麼低了，她對顧阮東有信心，早晚能超越陸闊在爺爺心裏的地位。
陸闊看到照片，嗤之以鼻：“我至於跟他學(xué)？”
心裏也暗罵顧阮東馬屁精，並且暗自歎氣，老爺子也是老了、糊塗了，竟然被這點(diǎn)小伎倆給騙了。典型的酸葡萄的心理。
此時(shí)他正在森大的校園裏，本來與阮阮約好去外邊吃飯，順便看電影，結(jié)果院裏臨時(shí)通知阮阮去開會(huì)，他隻好在她的公寓等她迴來。
秋季開學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，之前她們專業(yè)要細(xì)分出一個(gè)新的專業(yè)方向，上半年一直由她在準(zhǔn)備各種申報(bào)資料，並且上邊領(lǐng)導(dǎo)也有意無意強(qiáng)調(diào)過後，這個(gè)細(xì)分出來的新專業(yè)方向?qū)⒂兴齺韼ь^。
專業(yè)的大類沒有變，隻是藝術(shù)學(xué)院自己內(nèi)部細(xì)分的，所以她雖覺得自己資曆尚且，但她一直在努力往這個(gè)方向走，不管是上半年的材料準(zhǔn)備，還是對新專業(yè)的規(guī)劃，她花了大量時(shí)間學(xué)習(xí)以及準(zhǔn)備，至少肩負(fù)重任時(shí)，不要辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望。
今天臨時(shí)通知開會(huì)，是學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)來下達(dá)指令，說細(xì)分的專業(yè)已經(jīng)經(jīng)過學(xué)校的批複，審核通過了，所以今天臨時(shí)開會(huì)的內(nèi)容，一是確定新專業(yè)的負(fù)責(zé)人，二是安排一下怎麼招生，目前的計(jì)劃是這個(gè)新專業(yè)在大三大四的學(xué)生裏開
設(shè)，由學(xué)生自主選擇是否上。
從去年年底院裏有這個(gè)計(jì)劃之後，所有的準(zhǔn)備工作都是阮阮一個(gè)人去協(xié)調(diào)完成的，加上有院裏領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)，所以她已經(jīng)把這個(gè)細(xì)分出來的專業(yè)當(dāng)成自己的孩子一般。
在領(lǐng)導(dǎo)公布新專業(yè)的負(fù)責(zé)人時(shí)，她難免心跳加快，甚至表決心的話已經(jīng)爛熟於心了。然而，院領(lǐng)導(dǎo)在感謝各位老師的付出之後，任命新專業(yè)負(fù)責(zé)人時(shí)，目光直接越過阮阮，落在她旁邊的教研室主任陳老師的身上。
陳老師馬上起身，激情昂揚(yáng)感謝院裏領(lǐng)導(dǎo)的重視，表示一定會(huì)好好加油，把新專業(yè)帶好帶精。
阮阮坐在那裏，全身微微發(fā)涼發(fā)冷。
誠然，在座的各位老師都比她有資曆來負(fù)責(zé)這個(gè)新專業(yè)，她之前也從沒有這種期望，隻是，陳主任一直跟她傳達(dá)，院裏的領(lǐng)導(dǎo)特別重視她，有意提拔她，所以申報(bào)的各種繁瑣的材料準(zhǔn)備以及各專業(yè)課老師的上課協(xié)調(diào)等工作，都讓她去做，辛苦的，得罪人的。
而最後所有功勞，記在了陳主任的身上。
阮阮的職場經(jīng)驗(yàn)確實(shí)不多，這是第一次被人利用得明明白白的，畢竟是新人，不難受是假的，但沒有表露出來，眾人鼓掌，她也跟著鼓掌。
她身上沒有同齡人那種特別鮮明的個(gè)性，棱角已經(jīng)不多了，也不敢有棱角，因?yàn)樯磲釠]有路可走，也沒有港灣可依靠。所以，此時(shí)在會(huì)議室裏，她也隻能跟著所有領(lǐng)導(dǎo)
、同事，笑著，鼓掌著。
那些失落，憤慨，被她抹得很平，完全看不出來。
會(huì)議後，陳主任和她並排走向教研室的辦公室。
陳主任道：“阮阮，希望你理解。畢竟是專業(yè)的帶頭人，上邊領(lǐng)導(dǎo)很賞識你，但你資曆尚且，還無法服眾。”
阮阮當(dāng)然理解這一點(diǎn)，從頭到尾隻是陳主任假借上邊領(lǐng)導(dǎo)之名給她畫餅，讓她心甘情願(yuàn)把所有工作都包攬了。
“謝謝陳主任，之前的準(zhǔn)備工作也讓我學(xué)到了很多。”
付出的總有迴報(bào)的，不在現(xiàn)在，也會(huì)在未來。
換個(gè)角度想，不全然是壞事。
“你能這麼想就好，阮阮，院裏確實(shí)很好看你，你隻需時(shí)間好好曆練曆練。”陳主任到底是職場老一輩了，無論說的話，還是態(tài)度，都是如此誠懇而真誠，隻是一字不提她搶了她勞動(dòng)成果的事，就像是阮阮沒日沒夜的做出來的成果，理所當(dāng)然是她的一樣。
阮阮不是那種鑽牛角尖的性格，既然已經(jīng)發(fā)生且無法改變的事情，再糾結(jié)毫無意義，不如積極想好下一步該如何走。
她性格很淡，不代表沒有事業(yè)追求，尤其這次的事情更加讓她意識到資曆或者職稱的重要性。
陳主任離開辦公室之後，她便在辦公室裏看森大每年評副教授的條件都有哪些，因?yàn)橐怆y平，所以那一刻，竟然忘了陸闊在她的公寓裏等她。
正看著教務(wù)係統(tǒng)裏的文件，盤算著，如果自己要評副教授，還
差哪些條件，需要往哪個(gè)方向準(zhǔn)備，辦公室傳來敲門聲，進(jìn)來的是建築係的袁立戈老師。
兩人雖然不是同一個(gè)專業(yè)的，但也有一點(diǎn)交集，他們建築係下邊有個(gè)建築裝飾的專業(yè)，與藝術(shù)係有兩門基礎(chǔ)課程是一樣的，這兩門基礎(chǔ)課是阮阮在帶。
袁立戈也是從海外留學(xué)迴來，是他們建築係最年輕的教授，平時(shí)如果工作忙起來就不迴家睡在教職公寓，他的公寓在阮阮的隔壁樓，所以經(jīng)常上下班路上遇到，便熟了起來。
“顧老師，今天也加班？”
袁立戈進(jìn)來時(shí)，看到她正開著教務(wù)係統(tǒng)的網(wǎng)頁，上麵正好停留在評職稱的文件頁麵上，他一笑
：“我這方麵有經(jīng)驗(yàn)，顧老師有不懂的可以問我。”
他比她早入職五年，短短幾年就評上了教授，不是一般老師可以做到的。是靠一個(gè)又一個(gè)課題項(xiàng)目做出來的，靠一篇一篇核心論文。
阮阮關(guān)了電腦，禮貌地問道：“好的，袁老師也加班？”
“剛從工地迴來，有幾個(gè)數(shù)據(jù)需要記一下。”
“好，那你忙。”阮阮的手機(jī)響了，是陸闊打來的，她才想起人家等她半天了。
袁立戈的辦公室在走廊最裏側(cè)，所以跟她一同出來時(shí)，他忽然想起什麼似的，說到
：“顧老師，我最近正在做一個(gè)省部級的課題，是關(guān)於傳統(tǒng)建築保護(hù)發(fā)展研究的，正好缺一位對國內(nèi)外傳統(tǒng)設(shè)計(jì)藝術(shù)了解的老師，不知是否有這個(gè)榮幸邀請顧
老師參與？”