人影發(fā)現(xiàn)嶽芷出現(xiàn)，立即想抽身退出保管室，卻被門口不知何時(shí)出現(xiàn)的結(jié)界給擋下無(wú)法脫身。
原來(lái)嶽芷在出聲之前，早已悄悄觸發(fā)保管室的安全係統(tǒng)，係統(tǒng)一經(jīng)觸發(fā)自動(dòng)進(jìn)入被入侵狀態(tài)，結(jié)界在第一時(shí)間開啟將人困在裏投，想進(jìn)出隻有將結(jié)界打破或是關(guān)閉結(jié)界方可。
對(duì)此係統(tǒng)的結(jié)界，人影也略知一二。此結(jié)界乃是嶽龍親自布下，異常牢固，想在短時(shí)間內(nèi)打破不可能。至於關(guān)閉結(jié)界，隻有少數(shù)幾個(gè)人知道方法。人影不清楚，不過(guò)就算知道，為了避免身份被查出也不敢使用。眼下情況對(duì)他極度不利。
“你逃不了的，乖乖束手就擒吧。”保管室內(nèi)放有許多特殊物品，在解報(bào)係統(tǒng)啟動(dòng)後，會(huì)以特殊方法通知在校所有糾察。接獲通知的糾察們會(huì)在第一時(shí)間以最快速度趕來(lái)。在嶽芷看來(lái)，人影想安然逃脫已是不可能。
急促腳步聲從門外走廊另一邊傳來(lái)，越來(lái)來(lái)近。局勢(shì)隨著時(shí)間政步步往嶽隻有利方向。
身楚困境的人影，不見驚慌反從麵具傳來(lái)輕笑聲。“看來(lái)我是太低估你了。”
人影早有預(yù)感這會(huì)是個(gè)陷阱，不過(guò)對(duì)自己實(shí)力有強(qiáng)大信心的他，無(wú)懼眼前風(fēng)險(xiǎn)執(zhí)意動(dòng)手。原以為就算麵臨再大危機(jī)，也可以憑藉自身實(shí)力把東西奪取到手，安然全身而退，沒(méi)想到卻陷此絕境。
人影特意改變音調(diào)，讓嶽芷聽不出男女。不過(guò)從聲音判斷，年紀(jì)應(yīng)該不大。“別再做困獸之鬥，投降吧。”外麵都是糾察，人影已沒(méi)有機(jī)會(huì)脫身，隻要等結(jié)界解除，人影就隻能束手就逮。
“困獸之鬥？這可未必。”
人影手一動(dòng)，從袖口處滑出雞蛋大小的黑色圓球。來(lái)不及反映的嶽芷，隻能看著圓球落地。落地的瞬間，黑球融入地麵，地上霎時(shí)出一座極其複雜的魔法陣。受到魔法陣魔力牽引，空氣產(chǎn)生波紋向外不斷擴(kuò)散。波紋所經(jīng)之處色彩消失不見，隻剩下單一的灰色。原本包圍在的糾察消失不見，周圍變的寂靜無(wú)聲，隻剩兩人唿吸聲。
“這是……”眼情景象劇變，讓嶽芷臉色不由的凝重了起來(lái)。
“你的運(yùn)氣真差，要是早一點(diǎn)把我引誘出來(lái)設(shè)下這個(gè)陷阱，我就得束手無(wú)策隻能乖乖被逮。不過(guò)很可惜我最近剛好
煉製完成一個(gè)新的魔法器具，它可以將一定範(fàn)圍正常空間轉(zhuǎn)換成平形世界空間。這個(gè)功能，剛好讓你精心布下陷阱化消於無(wú)形。”
感受與原本世界不同的氣息，嶽芷清楚人影沒(méi)有說(shuō)謊。但縱然情況有變，無(wú)法照著預(yù)想的進(jìn)行，嶽芷仍不肯就此放棄，不願(yuàn)在這最後關(guān)頭功虧一簣。
手指上異芒閃動(dòng)，嶽芷發(fā)動(dòng)風(fēng)神能力，周遭氣流盡在操控下。“不論如何，今天你休想逃走。”
“是嗎？究竟是如你所願(yuàn)還是我所願(yuàn)，恐怕還是得看各自的能力。”
人影掏出符咒隨手一扔。符咒化做衝擊波，襲向嶽芷，為戰(zhàn)鬥揭開序幕。
下課鍾聲響起，學(xué)生們?nèi)齼蓛勺叱鼋淌摇Ｏ挠旮渌?jīng)過(guò)一天考試煎熬，已麵如土色的三年級(jí)同學(xué)們紛紛走出教室。結(jié)束今天最後一場(chǎng)考試，早已疲倦不堪的學(xué)生們，終於有了可以喘息的時(shí)間。
“真不知道是誰(shuí)發(fā)明考試。”夏雨邊伸著懶腰口中不停抱怨，邊走出教室透氣。
在一連串密集考試轟炸下，夏雨好不容易撐完今天。不過(guò)結(jié)束是一切的開始，放鬆不了多久又得再次接受馬拉鬆式的考試行程。下星期跟這星期的行程大同小異，有著滿滿一連串的考試接力。想到這夏雨心情就好不起來(lái)，不過(guò)今天的考試總算告一段，至少心情上不在那麼緊繃較為放鬆。
“還是千年前的學(xué)校好。”夏雨內(nèi)心不由的感歎著。
千年前的魔法師學(xué)校，一年隻有一次考試，大多時(shí)間都放任學(xué)生自己研究修行。沒(méi)有像現(xiàn)在學(xué)校讓學(xué)生處?kù)稌r(shí)時(shí)刻刻緊繃狀態(tài)。不過(guò)最讓夏雨懷念過(guò)去的原因是因?yàn)榭荚噧?nèi)容，魔法師學(xué)校考的是魔法，夏雨用不著太多努力就可以輕鬆過(guò)關(guān)。現(xiàn)在學(xué)校考的是國(guó)、數(shù)、物等等完全不同科目，夏雨在怎日夜不停努力，也未必能過(guò)關(guān)，想偷個(gè)懶都不行。
夏雨歎口氣。“我看我是不是該找陳綾調(diào)製……”**一半，夏雨注意到糾察室方向發(fā)生騷動(dòng)。“還沒(méi)結(jié)束？”
夏雨早有察覺(jué)到騷動(dòng)，心知這可能跟嶽芷跟夏天計(jì)畫有關(guān)。決定不插手的夏雨，故意裝做沒(méi)有察覺(jué)不去注意，避免自己忍不住插手幫忙。不過(guò)眼下已經(jīng)過(guò)大半天，騷動(dòng)仍然持續(xù)沒(méi)有平靜下來(lái)的跡象，這讓夏雨
不由的為夏天安全感到擔(dān)心。
夏雨考慮了會(huì)，內(nèi)心的擔(dān)憂戰(zhàn)勝?zèng)Q定放手讓夏天獨(dú)立的意念，往騷動(dòng)處走去。發(fā)生騷動(dòng)並非是夏雨所想的糾察室，而是旁邊一樓的保管室。周圍已被糾察用封鎖線圍起，禁止閑雜人靠近，不過(guò)下課時(shí)分還是有不少同學(xué)前去圍觀。過(guò)度雜亂的人群，迫使糾察不得不派人在現(xiàn)場(chǎng)維持秩序，驅(qū)離意圖穿越封鎖線一探究竟的學(xué)生。
夏雨擠進(jìn)圍觀人群，好不容易擠到最前麵，往四周一看，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)維持秩序的糾察中，有著夏天身影。看見他平安無(wú)事，夏雨鬆了口氣，朝著他招了招手。
夏天看見夏雨對(duì)自己招手，跟旁邊的糾察說(shuō)了幾句，走到夏雨身旁，將她帶到一旁沒(méi)有人之處。
“你怎麼來(lái)了？”
“看熱鬧。發(fā)生了什麼事？”夏雨佯裝不清楚問(wèn)道。
“有人闖進(jìn)去保管室盜取物品。碰巧在現(xiàn)場(chǎng)的嶽芷學(xué)姊跟歹徒發(fā)生打鬥，目前下落不明。”去除掉與嶽芷配合設(shè)陷阱引誘敵人的部分，夏天對(duì)夏雨簡(jiǎn)單的說(shuō)了一遍事情經(jīng)過(guò)。
夏雨見夏天沒(méi)提與嶽芷的計(jì)劃，也不去追問(wèn)繼續(xù)裝糊塗。“現(xiàn)在呢？嶽芷的下落跟那名盜取之人找到了嗎？”
夏天一臉擔(dān)心搖頭。“還沒(méi)。”
嶽芷跟盜取之人在趕到的眾糾察麵前憑空消失不見，已過(guò)了大半天依然不見蹤影沒(méi)有任何行蹤的線索。發(fā)生了這麼重大的事件，偏偏又連絡(luò)不上校長(zhǎng)。要報(bào)警，大多數(shù)糾察又抱持著校內(nèi)事得由學(xué)校自己解決的態(tài)度反對(duì)報(bào)警，整件事延宕之今毫無(wú)進(jìn)展。
“要我?guī)兔幔俊?br />
聽到夏雨願(yuàn)意主動(dòng)幫忙，夏天露出吃驚表情。“你願(yuàn)意幫忙！”
看到夏天臉上的吃驚，夏雨白了他一眼。“可別又拿出之前那個(gè)無(wú)厘頭的理論來(lái)挖苦。嶽芷多少算是熟識(shí)的人，加上看你又這麼著急，我怎可能不幫忙袖手旁觀。”
“好，我去安排一下。”夏天心情用他的理論去質(zhì)疑夏雨幫忙動(dòng)機(jī)，沒(méi)有考慮點(diǎn)頭接受夏雨幫忙。
夏天離開往封鎖線內(nèi)走去，跟幾名現(xiàn)場(chǎng)糾察交談了會(huì)，很快走迴夏雨身旁。“跟我一起進(jìn)去。”帶著夏雨穿過(guò)人群，走到封鎖線內(nèi)，在眾人注視下走進(jìn)保管室。
（本章完）
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