麵對景宏圖的反問，向山陷入了思考。
然後，他問道：“那我應(yīng)該怎麼辦呢？景老師。我覺得這樣肯定是不好的，但也被說不出哪裏不好。”
景宏圖雙手按在膝蓋上：“咱們從頭開始，逐條分析吧。你開始說，那個黑客，還是一個小孩子，並且路子有點歪，你希望她可以作為一個普通的人成長，然後度過幸福的一生。這是你的願望，是不是的？”
向山點頭：“沒錯。”
“但你心底裏想著的，卻是送她去上大學(xué)，讓她交同齡的朋友。”景宏圖道：“這是沒道理的。具體問題是要具體分析。‘有同齡的朋友’並非人格健全的必要條件，‘上大學(xué)’就更不是了。同齡人可能隻是更有可能有共同話題。你和約格莫夫教授、克萊恩研究員、英嘉就屬於這種朋友。但是我和你，用最寬泛的標(biāo)準(zhǔn)也不可能算同齡了吧，是也不是？而且我記得你說自己跳級過好幾次吧。你也是多次和比自己大的孩子交朋友是不是？”
“那個小姑娘經(jīng)曆很特殊。她可能比一般人不幸許多，又有聰明的才智，所以和一般的‘同齡人’反而不會有很多共同語言。”
“說到底，‘建立健全人格’本就不是一定要在學(xué)校教育裏完成的。在社會上鍛煉，經(jīng)曆自己的人生，都是人格成長的養(yǎng)料。”
向山點了點頭：“是這樣啊……”
“羅摩計劃項目園區(qū)這個地方呢，環(huán)境是稍微複雜了一點，有些人心裏彎彎繞繞的不假。但是總歸還是有很多純粹的人的。那小姑娘未必不能在這裏受教育。”
向山這才稍稍鬆了口氣。
景宏圖看著向山，有些驚異：“你剛才不會一直在琢磨能不能讓那個小姑娘出去上學(xué)吧？”
向山麵不改色：“怎麼會呢？”
“算了，我們再說第二點吧。曆史上，有才華的學(xué)生，都會更早的進(jìn)入到學(xué)界，參與各種項目。你自己也是，對吧。而咱們這裏就是人類最好的研究機構(gòu)之一。這對那個小姑娘來說，也不算是很壞的前程了，對吧。”
向山笑了笑：“也是。那確實。看起來是得找個時間去通知她的父母了。”
由於“司法交易”的緣故，所以祝心雨必須呆在羅摩項目的園區(qū)之內(nèi)，為園區(qū)的網(wǎng)絡(luò)安全、以及“奧倫米拉項目”的研究提供建議，算是作為一種“顧問”——當(dāng)然，主要是後者。
在旁人看來，促成這件事的，就是向山的一意孤行。
如果沒有向山的堅持，“祝融”最好的結(jié)局，也是在某個秘密監(jiān)獄裏呆上若幹年。
“實際上，也就是你個人的堅持，以及這個看起來存在合理性的理由，所以那小姑娘才能站在這裏。她想要獲取自由，還真得在園區(qū)裏做出足夠的貢獻(xiàn)。如果你就這樣將她扔出去，恐怕她前腳走，後腳就會被帶進(jìn)監(jiān)獄——甚至在你表露出這個意圖的時候，她就完了。如果你覺得那姑娘在不在這裏都無所謂……‘讓那姑娘在這裏活動，不是處於必要，而是某個白癡的書生意氣啊’，其他人都會這麼意識到的。”
向山突然有些惶恐。他看了看周圍。
“不用怕隔牆有耳。”景宏圖笑了笑：“且不說我把遊戲的音樂開得這麼大吧，就算咱們閑聊被聽到了，也沒人會拿這個作為發(fā)難的材料。畢竟明麵上這裏是不會有監(jiān)聽裝置的。”
“也就是暗地裏……”
“誰知道呢。一個成果各國共享的結(jié)構(gòu)，理論上是不需要這些幺蛾子。”景宏圖沒有繼續(xù)這個話題，而是叮囑道：“如果你真的想要那個小姑娘可以平安一生，就要堅持‘她有用’這個立場，一直到她做出實際的貢獻(xiàn)位置。”
“那個小姑娘本來是一個犯罪分子、極端分子，是不穩(wěn)定因素。這個體係內(nèi)，其他人辦事，能不找她就會盡量避免找她，因為她不可靠。而你有用自己的身家性命給她做了擔(dān)保，所以在旁人來看，她天然就算你的心腹。真有人要用她的技術(shù)，一般也會通過你來進(jìn)行。這也是一種人情來往。”景宏圖道，“當(dāng)然，這也就是稍稍提醒一下。一般也不會有這種。”
向山若有所思：“那現(xiàn)在我們應(yīng)該做什麼？”
“籠絡(luò)那個小姑娘啊。”景宏圖搖頭：“你玩遊戲還要刷npc好感度吧？”
向山點了點頭：“也是啊。那接下來就是想辦法讓‘祝融’配合，然後再想個方案消除影響……嘖嘖……”
景宏圖盯著向山：“小向，我覺得你心裏還有點疙瘩。你是不是還有什麼猶豫的呢？”
向山揉了揉額頭：“和以前一樣吧。您知道嘛，我就是一個矯情的人。”
“和弗伊格特教授那次一樣啊？”景宏圖眼神變得有些微妙。
“如果‘祝融’才是對的呢。”向山長舒一口氣。這個疑惑好像在他心裏憋了很久一樣。
他道：“‘矯枉過正’，矯枉必要過正。為什麼統(tǒng)考要對貧困地區(qū)降低標(biāo)準(zhǔn)呢？因為貧困地區(qū)的教學(xué)資源太少，學(xué)生學(xué)習(xí)的機會很少。這公平呢？對中原地區(qū)的窮人子弟來說，當(dāng)然不公平。如果公平競爭的話，那區(qū)域就不會有什麼大學(xué)生。最終窮者越窮……對吧。”
景宏圖點點頭：“是這個理兒。”
“那麼，‘祝融’是不是僅僅隻是一個‘過正’之人呢？說實話，看著她凜然無懼的訴說自己理想的時候……我心裏還是有一絲絲佩服的。我們想要麵對的，是世界上最大的‘枉’。我雖然說想要對抗它，但是卻也不免擔(dān)心，自己成為它的一部分。或許祝融這樣的率先站起來的人，或許更能代表‘抗?fàn)帯牧α磕兀俊?br />
景宏圖道：“如果再來一次，那你在認(rèn)識到‘祝融’是這樣的人之後，還會這麼做嗎？”
向山點了點頭：“那當(dāng)然。”
“你反思之後，會後悔自己的行為嗎？”
向山道：“吾日三省吾身……但我應(yīng)該不會徹底否定自己。”
景宏圖嚴(yán)肅的表情這才放鬆下來：“那就好。我再給你講個叫做‘嬉皮士’的故事好了。”