天很藍，萬裏之內也就那幾片雲，白白的，像一團團的棉花糖。臥龍山下的李家村依舊是那麼平靜，就像山上的青鬆，一年四季總是那樣，沒什麼變化。


    王天家門前的小溪水靜靜的流淌著，幾個村婦在溪水前洗衣物。還沒有達到眾生境的文力，除了讓他們健康一點，力氣大一點之外，並沒有讓她們有太大的變化。


    文力就是這樣，每一個等級之間的差距都如鴻溝一樣，而且越是高級差距越大，低等級的文力顯現出的力量很微弱，這也許是儒家力量的缺點之一吧。


    …….


    小王天這段時間的變化，其實都被王龍飛夫婦看在眼裏。


    “飛哥，我看小天挺喜歡學習的啊，不如讓他早點上學去吧。”


    “嗯，我看行，這孩子渾身透著一股聰明勁，將來肯定會有出息的，過兩天就九月了，正好是開學季，就讓他去吧。”


    “哎，就是這學費挺貴的，咱家裏又窮…….”羅茹滿臉愁容的說道。


    “沒事，我一個大男人還能讓孩子上不起學？我已經是眾生境了，能養活你們娘倆，以後等我進入精明境咱們的生活肯定會更好的。”王龍飛拍著胸脯，一臉豪氣的說道。


    就這樣，在一個下著小雨的日子裏，小王天背起了書包，走進了學堂。學堂其實沒多遠，就在隔壁的村子。學堂是幾個村子共同出錢建的，是皇族分派老師教學。


    整個社會就像一個大網，皇族掌管著


    一切，那裏是人族精英的匯聚之地，當一個人取得了一定成就，達到一定高度時，就可以申請加入皇族，可以說人族智慧境以上的高手基本上都是皇族成員，而在萬萬億的人族裏，能達到智慧境的人也不過幾個億而已。


    其實大多數人都是眾生境，能達到精明境的都是少數，普通人能達到博見境，就可以說是光宗耀祖了，可以在祖墳上放幾聲炮來慶祝慶祝。至於智慧境？沒有機緣，天分，努力等等，基本上沒機會。


    就像幾千年前，發明了燈泡的難見之境強者愛迪生所說的那一句名言，“智慧境等於百分之九十九的努力加百分之一的天分。”至於更高的境界，還是洗洗睡吧，沒事想太多你不累啊。


    可以說皇族的貢獻是極大的，他不但推翻了神族的統治，讓人人平等，更是推行了九年義務教育，可以讓所有普通人都能學習知識，修習文力，大大提升了眾生之境的可能，像王龍飛這種天賦一般，又不愛學習的人，在神族時代，最多隻能是愚夫境，想要到達眾生之境是不可能的。


    正是因為種種優惠政策的實施，所以皇族極受人們的尊重，人人都以加入皇族為榮，都以加入皇族為目標。


    樹綠花紅，草青天藍，小王天開始上學了，王家所有人都對他充滿了希望，他是王家第四代的第一個男丁，自然是集萬千寵愛於一身的，從小又表現的聰明可愛，所有人都


    感覺他會有大成就，最少能上完大學，進入精明境。


    王天也不負眾望，果然一進學堂就學習特別好，這孩子好像很聰明，別人需要一天甚至幾天才能記住的文章，王天讀三遍就記住了，別人怎麼學都學不會的公式，他理解的總是特別的快。


    老師們都很喜歡王天，沒有那一個老師會不喜歡聰明的學生，所以老師們總喜歡拿王天來教育其他學生。


    “李小虎，你怎麼還沒記住？看看人家王天，早就會背了。”


    “段小丘，你怎麼就不理解呢？看看人家王天，都自己預習下一章了。”


    “張大山，你怎麼又沒寫作業？真的個大懶蟲，看看人家王天，作業早寫了。”


    “老師，昨晚全村停電了，我的作業也沒寫。”


    “額，額，是這樣啊！都學學人家王天，多成實的孩子。”老師一臉尷尬的說道。被教育的張大山一臉幽怨的看著老師，充滿了無奈。


    基本上每年的考試王天總是做的很好，羅茹也很開心，這是她跟街坊們炫耀的一個好方向。


    “哎呀，我們王天這次考得不行，上次還是雙百分呢，這次語文居然隻考了九十九，退步了，退步了，我得好好教訓教訓他。你們孩子考了多少？什麼？八十，挺不錯的，上次不猜七十多嘛，進步挺大的。”


    基本上每到考試的時候，就是大部分孩子傷心的時候，因為這是總會有一個孩子考的比自己好，成為父母教育他


    們的典型，有時候還是揍他們的借口。這就是別人家的孩子。


    不幸的是，王天就是那個別人家的孩子。一直被嫉妒，從未被超越。


    王天並沒有關心那些，因為他從小就那樣，一直都是成績最好的，剛開始的時候還會很開心，慢慢地也就習慣了。


    其實，很多時候，當優秀已經成為習慣時，優秀就會追著你的屁股跑。


    王天有時候也是很苦惱的，因為並不是所有人都會喜歡他，像一直被他比下去的那些孩子們。


    從小王天就很靦腆，不是很喜歡說話，他又是那樣的優秀，所以孩子們不喜歡和他在一起玩，感覺他就是一個怪人。要不然，為什麼大家都逃課去河裏捉魚時他在看書，大家都滿校園的奔跑時，他在看書，大家一起說說笑笑時，他在看書。


    等上課了，所有人都不說話，不敢迴答老師問題的時候，他卻爭著起來，紅著臉，細聲細氣的說出自己的答案，更可恨的是他還常常能說對，偶爾說錯了，也不見老師批評他，真不知道老師為什麼喜歡他。


    所以王天好像被孤立了，是的，就是被孤立了。老師們，父母們都沒有關注這些東西，因為他們並不了解孩子們的世界，因為時間久遠，他們已經忘記了自己在孩童時的心理。所以他們忽略了孩子們的想法，強行的把自己的想法加在孩子的身上，還很自我良好的感覺自己做的很對，孩子們不願意時，就


    以“孩子，我是為了你好”為借口，強行實施自己的想法。


    王天自己並不知道自己被孤立了，孤立他的那些孩子們也不知道到自己孤立了王天。因為年幼的他們，還沒有學到孤立這個詞語，但這並不影響他們的行為。


    沒有人主動會去找王天玩，王天在的地方他們也都不過去，王天好像是與他們生活在同一個世界，但不在一個空間裏的孩子，顯得總是那樣特殊，那樣怪異。


    王天不是喜歡孤獨，他隻是不知道該怎麼去和別人交流，一直處在孤立狀態下的他，很像有很多人陪他一起玩，跟他說話，玩鬧。但是沒有，他也不願主動去跟別人交流，他在等，等一個主動來跟他交流，跟他玩的人。


    可惜，這樣的人一直沒有出現。


    王龍飛忙著工作，孩子上學是很花錢的，雖然是義務教育，但隻是不用付教師的辛勞錢，其他費用皇族是不管的，因為根本管不過來。再說了，義務教育才九年，王天這麼聰明，肯定會一直讀下去的，錢以後總要用上的，多攢一點總是好的。


    羅茹則太愛自己的孩子了，她總感覺自己的孩子很優秀，怕自己的孩子跟別的孩子學壞，所以她一直跟王天說，不要亂跟別的小孩一起玩，也不許其他孩子來自己家找王天玩。


    王天這個別人家的孩子，讓所有的孩子都不喜歡，但他其實一點都不想當別人家的孩子。可惜，不成聖，誰能掌控自我。


    （本章完）


    </p>