一股柔和的神魂力量向著睡夢(mèng)之中的孩童包圍而去，孩童十月睡夢(mèng)之中緊鎖的小眉頭漸漸蘇展開(kāi)來(lái)，讓他精致的麵龐看上去柔和了許多，似乎是這一刻他的噩夢(mèng)之中終於有了些令人心安的變化。
而事實(shí)上的確如此，日有所思夜有所夢(mèng)，這些時(shí)日裏十月平靜的外表之下充滿了不安，他很清楚，徐爺爺一定會(huì)將所有的事情告知給荊叔，這是不可阻止的，多年相處他很清楚徐爺爺是一個(gè)怎樣的人，而他也知道荊叔是一個(gè)怎樣的人，所以他知道一旦荊叔知道多日前的事情，徐爺爺一定就會(huì)離開(kāi)，而這是他最害怕的事情。
所以多日來(lái)十月的心情都很忐忑，而今日他所擔(dān)心的事情也終於發(fā)生了，當(dāng)預(yù)料之中的事情發(fā)生之後，十月沒(méi)有如同平常的孩童那般苦苦哀求些什麼，這也是他與平常孩童最大的不同之處，以他的聰慧他很清楚，他不開(kāi)口哀求還好，要是一哭二鬧的話，徐爺爺?shù)南聢?chǎng)就會(huì)更糟糕。
要知道從荊摩的角度來(lái)看，老者無(wú)疑是失職的，處?kù)陡星榈囊蛩兀G摩隻會(huì)將十月的誤入歧途主要責(zé)任歸咎在老者的身上，這就已經(jīng)很讓荊摩對(duì)老者憤怒了，而這個(gè)時(shí)候，若是十月還因?yàn)槔险叽篝[一場(chǎng)的話，就會(huì)更加激發(fā)出荊摩對(duì)老者的怒火，這其中的道理是很簡(jiǎn)單的，孩子沒(méi)有教好，但是隻會(huì)討好主子，我是讓你來(lái)教人學(xué)習(xí)做人的道理的，可不是讓你討好自家主子的。
如果給荊摩這樣一個(gè)認(rèn)知，那麼性質(zhì)可就徹底變了，此前十月的誤入欺辱還能夠說(shuō)是老者教導(dǎo)失職，問(wèn)題的重點(diǎn)隻在失職二字上，屬於無(wú)心之過(guò)，可一旦給了荊摩這樣的認(rèn)知的話，老者的失職可就不是無(wú)心之過(guò)了，而是意味的為了討好主子，疏忽了對(duì)主子的教導(dǎo)，這就其心可誅了。
孩童年紀(jì)雖然不大，可是心思深重，這就更是導(dǎo)致了荊摩在這次事件處理上的失策，可這也卻怪不得荊摩如此處理，畢竟無(wú)論是荊摩還是老者之所以在他們的教導(dǎo)之下十月誤入歧途，除了他們本身教導(dǎo)的不謹(jǐn)慎之外，更重高的因素就是他們都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這還在心性之上和其他孩子的不同。
荊摩這一次的處理方式也隻是在一個(gè)普通孩童的角度去看問(wèn)題，如果十月隻是一個(gè)普通孩童的話，荊摩的處理方
式也不算有多麼的不恰達(dá)，一個(gè)老師教不好換一個(gè)更好的，這是在平常不過(guò)的教育方式。
可是他們誰(shuí)都不知道，在這個(gè)心思深沉的孩童心中，老者早已經(jīng)是他心裏最重要的一個(gè)依靠，而今這最後也是最重要的依靠就這樣被剝奪了，他心中那最後的一縷光明也就隨之潰散。
饒是穆天然在一縷神魂進(jìn)入到孩童十月的心境之中後也不僅為之動(dòng)容，他雖是早就依舊感知到孩童十月心境的孤寂，可黑此時(shí)深處在這一片黑暗了悟聲息的心境之中才是知道孩童十月心境已經(jīng)危險(xiǎn)到怎樣的一種程度。
“你是誰(shuí)？”
一個(gè)稚嫩卻冷靜到顯得詭異的聲音在穆天然身後響起。
穆天然轉(zhuǎn)身看向孩童，孩童的出現(xiàn)是預(yù)料之中，而這也是穆天然進(jìn)入孩童心境的來(lái)意，隻是當(dāng)他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)目睹心境之中孩童的真實(shí)麵目之後，心下還是一陣的觸動(dòng)，此前對(duì)孩童十月的了解還是太過(guò)於片麵，這個(gè)時(shí)候在心境之中看到的孩童才是十月真正無(wú)法掩藏的真實(shí)。
如果是旁的孩童，那怕是一個(gè)有豐富閱曆的修者在陡然之中於心境之中看到一個(gè)陌生的闖入者不說(shuō)大驚失色，也不可能保持冷靜，可是眼前這個(gè)隻有不到十歲的孩童，所表現(xiàn)出來(lái)的冷靜，穆天然隻能使用可怕二字來(lái)形容。
這樣穆天然此刻不由產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué)，他現(xiàn)在所麵對(duì)的不是一個(gè)十歲不到的雉童，而是一位曆經(jīng)水月蹉跎的老怪物。
心中驚詫無(wú)比，穆天然這個(gè)時(shí)候自是不會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，在真正意識(shí)到這個(gè)孩童的匪夷所思之後，穆天然就知道不能夠再以常理去看待，他此時(shí)的每一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)神態(tài)的變化都會(huì)被眼前的這個(gè)孩童輕易的撲捉到，進(jìn)而被其看清楚他心中的所思所想，如果被這個(gè)孩童看的透透的，那麼想要在對(duì)付我這個(gè)孩童來(lái)可就很不容易了。
“被人闖入心境之中難道你就不害怕嗎？”
穆天然淡聲問(wèn)道，其間聽(tīng)不出絲毫的情緒。
“怕？我的心境之中空空如也，怕你什麼？”
穆天然的問(wèn)話本就是一種試探，而他的試探則是得到了比他想要得到的更多。
這個(gè)孩子本身就有這丹氣境界的修為，這樣的修為自然不會(huì)是憑空而來(lái)，而是孩童十月自身修來(lái)而來(lái)，就這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，就已經(jīng)是一個(gè)奇跡，修為的精
進(jìn)，不僅出於資質(zhì)，還在於心境，而孩童十月如此糟糕的心境之下還能夠修煉到丹氣境界這就很令人匪夷所思了。
所以從一開(kāi)始穆天然就有這一個(gè)很大的疑惑，那就是這個(gè)孩童憑什麼修煉到丹氣境界。
而在這試探的一問(wèn)之下，穆天然總算是得到了答案，的確以孩童的心境確實(shí)是不可能將修為達(dá)到丹氣的境界，可是這也隻是表象，孩童給出的迴答才是孩童的心境的真實(shí)所在。
孩童的真實(shí)心境其實(shí)就猶如經(jīng)曆風(fēng)暴的大海，風(fēng)暴之中的大海驚濤駭浪，可是海底的更深處卻是有這迥然不同的平靜，而此前所看到的孩童的心境隻是驚濤駭浪的一麵，可是孩童更真實(shí)的心境卻是更深出的平靜海底。
這個(gè)發(fā)現(xiàn)也頓時(shí)讓穆天然放心了下來(lái)，“你為什麼要讓自己顯得那麼不堪？就隻是為了讓別人注意你嗎？可是現(xiàn)在看來(lái)你可是得不償失。”
穆天然說(shuō)這話的時(shí)候始終都注視著孩童的神情變化，可是令他失望有滿意的是孩童神色始終平靜。
之所以說(shuō)穆天然失望的同時(shí)有滿意，則是因?yàn)樗倪@番話語(yǔ)本就沒(méi)有安好心，穆天然清楚那位徐姓老者在孩童心中的重要性，如此一來(lái)他這話出口就等於是在揭孩童的傷疤，可是孩童的表現(xiàn)卻並沒(méi)有受到擾亂，自己一個(gè)活了近百年，修為和閱曆都不俗的存在竟是在一個(gè)孩童身上碰了釘子這自然會(huì)讓穆天然失望挫敗，但孩童的表現(xiàn)也讓穆天然很是滿意。
孩童看破一切般的嗤笑一聲，不答反問(wèn)“你是荊叔找來(lái)的先生？”
問(wèn)完這話，孩童十月神色隨之一肅“你確實(shí)不錯(cuò)，剛來(lái)就看透很多事情，可就算是再有什麼了不得，也不可能比的上徐爺爺。”
孩童十月的這隨後一句話，終於是讓穆天然從他的身上看到了些該屬於他這個(gè)年紀(jì)的心態(tài)。
穆天然亦是不答反問(wèn)，“你說(shuō)我看透了很多事情，那麼還有什麼是我沒(méi)有看到的？”
穆天然這一問(wèn)不是隨口一問(wèn)，正如他這一問(wèn)所言一般，十月說(shuō)他看透很多事情，言外之意就是說(shuō)還有一些是他還沒(méi)有察覺(jué)到的，如果是旁人，他或許不會(huì)追根究底，可是這個(gè)孩子太不同，讓他敏銳的感覺(jué)到，十月口中那他所沒(méi)有看透到的東西很重要。
聽(tīng)到穆天然這一問(wèn)，十月的冷靜的眼神之
中浮現(xiàn)出一絲懊惱，他在懊惱自己剛才的失言，讓這個(gè)闖入自己心境之中的家夥撲捉到了他心中最為隱秘的秘密。
懊惱的同時(shí)他也對(duì)麵前的這個(gè)人開(kāi)始警惕起來(lái)，是的直到這個(gè)時(shí)候孩童十月才是真正意義上對(duì)穆天然警惕起來(lái)，而這種警惕也意味著他終於正視起穆天然，天才都是無(wú)比自傲的，更何況是孩童十月這種已經(jīng)近乎逆天的存在，正是因?yàn)樗淖园粒桥率屈I對(duì)穆天然這個(gè)闖入他心境之中的存在也不曾重視。
可是現(xiàn)在明顯已經(jīng)不一樣，這個(gè)闖入自己心境當(dāng)中存在，比他預(yù)判的還要難應(yīng)付。
穆天然一看小家夥的神情，就知道自己想要輕易從其口中知道對(duì)方心中更隱秘的秘密是不容易的，而他也不可能用過(guò)激的手段，所以也就不打算在多做糾纏，時(shí)到現(xiàn)在他想達(dá)到的目的已經(jīng)達(dá)到，甚至更出乎他的預(yù)料之外。
他的身影在孩童十月的眼前漸漸模糊起來(lái)，很快就消散無(wú)蹤。
隨著穆天然從孩童十月心境之中離去，沉睡之中十月也是猛然震開(kāi)雙眼，他的目光在房間裏飛速掃過(guò)，同時(shí)釋放出丹氣境界的感知力，最終卻是什麼也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。
十月的心底裏堅(jiān)信今晚闖入自己識(shí)海之中的人，就是自己未來(lái)接替徐爺爺?shù)睦蠋煟@讓十月的心裏充滿對(duì)那個(gè)人的好奇的同時(shí)也是非常的警惕，他有一種感覺(jué)，那個(gè)人不會(huì)就這樣輕易的放棄探尋他心中的那個(gè)秘密。
就這樣忐忑的等了幾天，而從那一晚過(guò)後那個(gè)人也始終在沒(méi)有出現(xiàn)，直到幾日後，那個(gè)在他等待之中接替徐爺爺?shù)睦蠋熆傡妒莵?lái)了，隻是當(dāng)荊叔召他前去拜見(jiàn)老師的時(shí)候，十月卻是一下子愣著了。
這一迴，荊摩是真正的為十月找來(lái)了一個(gè)老師，而不是像此前的那為徐姓老者一樣半師半仆，其實(shí)禁荊摩心中也有這猜測(cè)，覺(jué)得徐姓老者之所以失職其中不乏，徐姓老者有可能是將更多的心思放在討好主子上的結(jié)果，有了這種猜測(cè)之後，荊摩再給十月找老師的時(shí)候，就隻是為了找老師，當(dāng)然，促使荊摩做出這樣選擇還有一個(gè)原因，那就還現(xiàn)在十月已經(jīng)大了一些，不再像嬰孩那樣需要人無(wú)微不至的照顧，自然也就不需要像徐姓老者那樣的仆從去照顧他。
荊摩找來(lái)的老師姓薛，就荊摩介紹，這位
姓薛的老師是晏甲學(xué)院的一位老師，晏甲學(xué)院是在當(dāng)年穆天然創(chuàng)立新世界的時(shí)候就存在的，穆天然煉製擎天樓之後也已經(jīng)將晏甲學(xué)院延續(xù)，隻是那個(gè)時(shí)候晏甲學(xué)院就隻是教授晏甲之術(shù)，而現(xiàn)在的晏甲學(xué)院教授的東西就囊括了方方麵麵，而這位薛姓老師則是一位全才。
十月恭恭敬敬的向著自己的新老師奉茶，心卻是早就已經(jīng)飄到九霄雲(yún)外，這位新老師自大一見(jiàn)麵他就確定不是當(dāng)日闖入他心境之中的那個(gè)人，麵前的這個(gè)中年人的身上找不到那個(gè)人身上的一丁點(diǎn)的影子，那個(gè)人看上去給人一種平和親近之感，可是平和親近之下卻又給人一種隨時(shí)都會(huì)被窺破一切的鋒芒，而麵前這個(gè)老師，雖然看上去一派不俗風(fēng)範(fàn)，可以看出其人的確是一個(gè)學(xué)識(shí)不淺之人，但是與那人的氣質(zhì)根本就迥然不同。
在清楚了這個(gè)新來(lái)的老師，不是他此前猜測(cè)之中的那個(gè)人之後，十月的心中便是生出擔(dān)憂和失望的兩種情緒，擔(dān)憂，則是那個(gè)人既然不是自己的新老師那麼他就很有可能不是東域城的人，這個(gè)判斷要是肯定下來(lái)的話，問(wèn)題可就很嚴(yán)重了，十月是知道東域的處境艱難所在的，要是那個(gè)人不是東域的人，那麼那個(gè)人對(duì)自己，亦或者對(duì)東域而言都很有可能是一個(gè)威脅，失望則是一種油然而生的情緒，當(dāng)初他會(huì)對(duì)那人產(chǎn)生出警提，從某種程度上來(lái)說(shuō)已經(jīng)是對(duì)那人成為自己老師的一種認(rèn)可，如果一定要有一個(gè)老師的話，十月更情願(yuàn)是那個(gè)人。
想到前者的擔(dān)憂，十月不僅看了一旁坐上的荊摩一眼，自己要不要將那個(gè)人的存在告知荊叔，如此一來(lái)不管那人是何目的也能夠讓荊叔有一些應(yīng)對(duì)的準(zhǔn)備，對(duì)自己而言也也是安全的一種保障。
隻是當(dāng)他有這個(gè)想法的時(shí)候，心底裏卻又隱隱有些猶豫，他從那個(gè)人的身上彼沒(méi)有感受到什麼敵意，他的猜測(cè)很可能是錯(cuò)的，而現(xiàn)在自己要是將心中的擔(dān)憂告知給荊叔，那麼自己也就是徹底的暴露了，他到擔(dān)心荊叔知道自己的不同，隻是這世上的事情想不暴露，最好的選擇就是將秘密永遠(yuǎn)隱藏在自己的心裏。
腦中飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，十月最後還是決定，再看看，如果那人再次出現(xiàn)，他就要好好的試探一下，看看那人到底是一個(gè)怎樣的態(tài)度再說(shuō)。
（本章完）
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