剛開(kāi)始是偷襲，但後麵幾下技能相連，完全滿(mǎn)血虐雨裏蕭瑟還爆掉了珍稀道具。康辭迴味著那陣令人眼花繚亂的操作，有一瞬間甚至忘了那本來(lái)是他的卷軸。


    雨裏蕭瑟?jiǎng)偙淮蛩谰驮�地消失了，慫得康辭想笑。


    等複活時(shí)間到，康辭沒(méi)什麼猶豫地點(diǎn)了確定鍵，然後開(kāi)始原地坐下等血條迴滿(mǎn)。


    樹(shù)林裏剛經(jīng)曆了一場(chǎng)“螳螂捕蟬黃雀在後”，他倒沒(méi)對(duì)遺憾卷軸被其他人拿走。對(duì)康辭來(lái)說(shuō)，搶怪的刺激就是搶怪本身，至於道具，算作白撿的，還沒(méi)上次被雨裏蕭瑟找茬的時(shí)候心煩意亂想罵人。


    而沒(méi)發(fā)泄的怒火隨著眼前這人把雨裏蕭瑟揍了一頓，也消散得差不多了。他等血條迴滿(mǎn)後起身，準(zhǔn)備迴主城去，當(dāng)發(fā)生的一切都是意外。


    附近頻道彈出一行字。


    [附近][藍(lán)昭]：等下[無(wú)情砍崽]


    玄門(mén)的職業(yè)定位與道教相關(guān)，玩家多是道士形象。眼前的俠客模型雖然有閃金光的稱(chēng)號(hào)特效，但束蓮冠，背巨劍，樸素的一身道袍，並沒(méi)有任何花裏胡哨的時(shí)裝。


    康辭選中他，兩人之間的連線(xiàn)驀地變成了紅色。


    綠色是單向連線(xiàn)，紅色則是雙向。


    [附近][藍(lán)昭]：東西


    康辭有點(diǎn)納悶，東西不是被你拿了嗎？


    翠微山的地圖音樂(lè)很好聽(tīng)，竹笛悠遠(yuǎn)，這時(shí)四下無(wú)人，沉浸式的環(huán)境裏，連走路踩過(guò)草叢的沙沙響都被無(wú)限放大。他不明所以，沒(méi)有輕舉妄動(dòng)，遊戲中的夜隱做了個(gè)拋起短刀的帥氣姿勢(shì)，身邊，玄門(mén)俠客停下了。


    康辭按迴車(chē)打字，可又不知道說(shuō)什麼，鼠標(biāo)移到一邊選擇退出。


    什麼情況，東西沒(méi)在他手裏啊。


    難不成，想收保護(hù)費(fèi)？想讓他花錢(qián)去贖？還是想滅口？


    搶東西還要?dú)⑷藛嵝值苣氵@行為可就變質(zhì)了……


    但問(wèn)題是要真打起來(lái)，玄門(mén)天克夜隱，這個(gè)叫藍(lán)昭的——


    鼠標(biāo)在那id上晃了一圈，康辭突然記起來(lái)了。


    小南瓜被卡在全服第二名，按照機(jī)製，除非和第一名對(duì)上很難直接往上升。而“藍(lán)昭”就是現(xiàn)在的競(jìng)技榜首，版本內(nèi)最短時(shí)間登頂紀(jì)錄創(chuàng)造者，論壇人口中“玄門(mén)的神”，以及黃家新的偶像。


    怪不得這id很眼熟，之前幫小南瓜看排名時(shí)每天都會(huì)瞟一眼。


    可他不是二十幾天沒(méi)上線(xiàn)了嗎？


    康辭愣了愣，心道：不至於專(zhuān)門(mén)為了個(gè)卷軸吧……


    [附近][無(wú)情砍崽]：幹什麼？


    [附近][藍(lán)昭]：過(guò)來(lái)。


    屏幕裏江山似畫(huà)，翠竹環(huán)繞，溪水如鳴環(huán)佩，康辭和藍(lán)昭之間的紅線(xiàn)尚在。他不服氣地往前走了兩步，紅線(xiàn)便縮短成一顆紅點(diǎn)卡在他們中間。


    [附近][無(wú)情砍崽]：過(guò)來(lái)了，你想幹什麼[生氣]


    係統(tǒng)：玩家“藍(lán)昭”邀請(qǐng)您進(jìn)行交易。


    康辭狐疑地點(diǎn)了確定。


    下一秒，空白交易框內(nèi)，金光閃閃的圖標(biāo)浮現(xiàn)出來(lái)。藍(lán)昭隨後就點(diǎn)了“確定”，接著他仿佛唯恐康辭不收，在對(duì)話(huà)框裏翩然打出三個(gè)字，原地下線(xiàn)。


    整個(gè)過(guò)程短得康辭還沒(méi)看清楚就已經(jīng)結(jié)束，他打開(kāi)背包，剛才三易其主的珍稀道具又迴到了最初的空格中——古老的卷軸安靜地躺在原地。


    康辭掐了自己一把，這不是夢(mèng)。


    他看向近聊，藍(lán)昭還留了句話(huà)，名字卻已經(jīng)變成了不在線(xiàn)的灰色。


    [附近][藍(lán)昭]：不用謝。


    翌日他跟黃家新聊到這個(gè)事時(shí)，還有點(diǎn)如在夢(mèng)中。


    “我覺(jué)得你不要想太多，說(shuō)不定就是藍(lán)昭大神剛好打算上線(xiàn)搶個(gè)boss，結(jié)果卡點(diǎn)沒(méi)進(jìn)圖，一進(jìn)圖就看見(jiàn)你被雨裏蕭瑟那不要臉的東西殺了，於是決定替天行道，幫你把卷軸搶迴來(lái)——僅此而已。”黃家新總結(jié)。


    康辭拌勻咖喱飯：“真的麼？可我聽(tīng)你的總結(jié)還是覺(jué)得巧合太多了。”


    黃家新：“那你說(shuō)個(gè)符合邏輯的版本。”


    “說(shuō)不出來(lái)……”康辭糾結(jié)，“為什麼他都二十多天不在線(xiàn)，昨天卻跑上來(lái)，要說(shuō)這遊戲二十多天的更新包也得下載好一會(huì)兒吧？他都不認(rèn)識(shí)我，為什麼要把卷軸還給我，完全可以自己吞了啊？我又打不過(guò)他。”


    “我們藍(lán)昭大神是那種人嗎！”黃家新義憤填膺地警告康辭，“不許你侮辱玄門(mén)大師兄！再說(shuō)人家早做出神器了，要你一塊玄鐵幹什麼。”


    康辭：“行走的兩千塊，換成是你會(huì)還嗎？”


    黃家新：“……”


    康辭見(jiàn)他噎住，笑了笑：“看吧？”


    前夜發(fā)生的事還曆曆在目，全部迴憶一遍後康辭仍覺(jué)得藍(lán)昭的行為夠迷惑的，但明顯偏向他——可能黃家新說(shuō)得對(duì)，因?yàn)樗{(lán)昭是個(gè)好人。


    康辭暗自想：下次登遊戲後先加藍(lán)昭好友，等遇到了再說(shuō)一句謝謝。


    失而複得的卷軸一波三折，不論如何終究是一件好事。


    康辭對(duì)這段奇妙曆險(xiǎn)印象深刻，等周末結(jié)束的夜晚，小南瓜上線(xiàn)後，他把來(lái)龍去脈告訴對(duì)方，最後提出自己的疑惑：


    “事情就這麼個(gè)事情，但那個(gè)藍(lán)昭，為什麼對(duì)我這麼好呢？”


    小南瓜：認(rèn)識(shí)？


    康辭：絕對(duì)不認(rèn)識(shí)！


    小南瓜：那你幹嗎要問(wèn)我[捂嘴]


    康辭振振有詞：“你全服競(jìng)技榜排第二，他排第一，你們應(yīng)該有些地方相似吧！比如思考方式，如果是你遇到這種情況，你也會(huì)把卷軸還給我？”


    小南瓜：嗯


    小南瓜：看你可憐吧。


    康辭：？


    小南瓜：[哈哈]


    “怎麼和哥哥說(shuō)話(huà)的！”康辭又氣又笑地打字，“算了，不糾結(jié)了，下次遇到藍(lán)昭我跟他說(shuō)謝謝，再送他點(diǎn)高階晶石之類(lèi)的當(dāng)禮物……你現(xiàn)在做什麼呢？補(bǔ)課？”


    “看作業(yè)。”小南瓜迴複，“還有一點(diǎn)就看完了。”


    “這麼辛苦嗎，你還有幾年畢業(yè)？”


    “後年，順利的話(huà)。”


    康辭連發(fā)兩個(gè)敲打表情：“怎麼可能會(huì)不順利！對(duì)了，今天戰(zhàn)力值刷了嗎？”


    小南瓜說(shuō)：“還沒(méi)有，晚點(diǎn)再上線(xiàn)。”


    “這都快十點(diǎn)鍾了，你明天不上課的嗎？”


    “……要。”小南瓜發(fā)了個(gè)悲催臉，“沒(méi)關(guān)係，清日常很快的。”


    “算了，你先認(rèn)真看作業(yè)，熬夜小心長(zhǎng)不高哦。”康辭收到對(duì)方的問(wèn)號(hào)，莞爾道，“賬號(hào)密碼再發(fā)一下，我去幫你清完就行了。”


    那邊這次靜默了一會(huì)兒，小南瓜沒(méi)答是與否，徑直發(fā)來(lái)兩行字母加數(shù)字的組合。


    康辭迴複“1”收到，末了又發(fā)了張表情包給小南瓜。


    學(xué)習(xí)，我生命中最美好的兩個(gè)字.jpg


    小南瓜：……


    小南瓜：[捶打]


    目送小南瓜qq離線(xiàn)，康辭上號(hào)。


    互換賬號(hào)在禦劍江湖裏並不算常見(jiàn)，這遊戲的安全設(shè)置有問(wèn)題，許多玩家圖方便，並沒(méi)有綁定實(shí)時(shí)密匙，相對(duì)的，也沒(méi)有人會(huì)輕易把賬號(hào)密碼交出去。算來(lái)認(rèn)識(shí)快兩個(gè)月，康辭是第二次上小南瓜的號(hào)——上迴就幫忙簽了個(gè)到。


    康辭輸入賬號(hào)，密碼末位的“1015”讓他手指情不自禁地頓了頓。


    總感覺(jué)，有點(diǎn)熟悉……


    他皺了皺眉，心道：或許上迴輸入的手感還在，所以似曾相識(shí)。


    刷日常戰(zhàn)力值需要打幾個(gè)簡(jiǎn)單副本，康辭隨便看了眼小南瓜的快捷鍵設(shè)置，改成自己順手的方式後隻用了半個(gè)多小時(shí)。完成後他截了個(gè)圖給小南瓜，下線(xiàn)，伸了個(gè)懶腰，預(yù)備洗澡睡覺(jué)了。


    整晚沒(méi)太關(guān)注室友的情況，康辭站起身。半米遠(yuǎn)的地方，黃家新和剩下兩個(gè)室友動(dòng)作出奇一致：打開(kāi)word，正在研究論文。


    這幫鹹魚(yú)這麼晚還在學(xué)習(xí)，事出反常必有妖。


    “有作業(yè)要明天交？”康辭問(wèn)道。


    黃家新停下打字動(dòng)作：“你沒(méi)看群消息？剛布置了作業(yè)。”


    康辭困惑了：“哪門(mén)課的？”


    黃家新說(shuō)：“侵權(quán)法九月的那次大作業(yè)，陸學(xué)長(zhǎng)全部挨個(gè)給我們批注了，讓對(duì)照著紅字部分改一下格式和文獻(xiàn)綜述明天上課的時(shí)候給他——在群裏，十分鍾前發(fā)的。”


    康辭：“啊？”


    打遊戲時(shí)手機(jī)和電腦都開(kāi)的消息勿擾，康辭沒(méi)料到有人會(huì)在這個(gè)不前不後的點(diǎn)布置作業(yè)，無(wú)言以對(duì)了片刻，仍乖乖點(diǎn)開(kāi)五十多人的專(zhuān)業(yè)群。


    往上劃過(guò)一堆“收到”，他終於發(fā)現(xiàn)陸朝南不聲不響地傳了個(gè)壓縮包。


    附留言：“請(qǐng)大家盡快對(duì)照檢查，著重注意文獻(xiàn)綜述部分的格式，絕大多數(shù)人的都需要修改。明天上課前重新提交至我的郵箱。”


    一如既往，不怎麼客氣的口吻。


    康辭點(diǎn)了下載，問(wèn)：“你們都要重新寫(xiě)嗎？不會(huì)吧？”


    黃家新的頭發(fā)已經(jīng)被他揉成一團(tuán)糟，男生崩潰地說(shuō)：“之前交給顧老師的作業(yè)都隻看內(nèi)容，他突然開(kāi)始看格式了！說(shuō)我的格式不行，大改。”


    “這學(xué)長(zhǎng)要求真的多……”另個(gè)室友唉聲歎氣，“我們是在寫(xiě)畢業(yè)論文嗎？給我的批注還特意加粗了——‘材料過(guò)時(shí)！老舊！研究均以舊法為基礎(chǔ)，不可全盤(pán)照搬！’——我真是謝謝他全家！”


    最後一位受害者弱弱地說(shuō)：“他給我的引注打了叉，說(shuō)文獻(xiàn)質(zhì)量太低……”


    康辭：“……”


    他突然不太敢點(diǎn)開(kāi)自己的作業(yè)了。


    對(duì)績(jī)點(diǎn)和獎(jiǎng)學(xué)金不太有追求，康辭跟許多隻求順利結(jié)課的人沒(méi)區(qū)別，論文都是兩三天趕出來(lái)的，質(zhì)量十分堪憂(yōu)。


    侵權(quán)法的顧青教授是學(xué)院、乃至於學(xué)校都出了名的溫柔放養(yǎng)派，據(jù)說(shuō)去年的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐這門(mén)課平均績(jī)點(diǎn)是3.7，作業(yè)成績(jī)都友好地上了90。她的課每學(xué)期有兩次大作業(yè)，隻要內(nèi)容過(guò)關(guān)就行，基本等同於走形式——學(xué)長(zhǎng)們這麼教，於是學(xué)弟們就這麼劃水了。


    驟然麵對(duì)如此嚴(yán)苛的“評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”，康辭不亞於被架上刀山火海。他當(dāng)然知道，對(duì)於陸朝南而言，他們的作業(yè)會(huì)多麼幼稚、敷衍且有嚴(yán)重的態(tài)度問(wèn)題。


    喉頭微動(dòng)，康辭從目錄裏找到自己的名字，點(diǎn)擊打開(kāi)時(shí)閉了閉眼。


    沒(méi)有預(yù)料中的滿(mǎn)篇標(biāo)紅。


    康辭猛地鬆了口氣，可鬆到一半他倏忽哽住了——


    文檔右側(cè)，名為“l(fā)zn”的人毫不留情地將他的“文獻(xiàn)綜述”四個(gè)字標(biāo)出，然後大手一揮，批注了寥寥幾個(gè)字：


    建議重寫(xiě)綜述，你覺(jué)得呢？


    作者有話(huà)說(shuō)：


    康康萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到南瓜說(shuō)看作業(yè)，看的是他的作業(yè)吧（狗頭


    明天要休息quq 多囤囤稿……