時嘉這幾天非常開心，從早到晚，臉上都掛著笑容。</p>
經(jīng)過幾天的努力，一百張的宏願輕易的實現(xiàn)了，想到昨天那速遞員震驚又恐懼的表情，時嘉就忍不住笑出聲。</p>
再想到今天早上收到的款項，時嘉就更忍不住了，“噗呲！”</p>
講臺上的葉老師瞥了她一眼，“咳咳，你們剛上交的作業(yè)我已經(jīng)看完了，畫得都非常不錯，特別是施雲(yún)瑛同學(xué)。”</p>
時嘉聞言有些不好意思，雖然是事實，但怪難為情的。</p>
“她製作的水卡，從源能含量，水容量，以及使用次數(shù)等幾個標準來看都是上品卡牌。”葉老師朝著時嘉滿意點頭，同時拿出時嘉製作的卡牌朝眾學(xué)生展示。</p>
“從這張卡牌的正麵圖案來看，大家應(yīng)該也能猜到這是一張使用科學(xué)派方法製作的卡牌。”葉老師走到講臺，使用卡牌投影儀把卡牌投影在空中。</p>
“施雲(yún)瑛同學(xué)雖然才學(xué)習(xí)製作卡牌不久，卻能把科學(xué)派得方法運用得十分嫻熟，說實話就算身為老師的我也自愧不如。”</p>
聽著葉老師的話，時嘉卻感覺有些不對勁。</p>
“非常好，大家鼓掌！”</p>
“啪啪啪”</p>
時嘉表情凝重，想到了一個詞，欲揚先抑。</p>
“作為一張水卡，這張卡無疑是無可挑剔的。但大家仔細看看這張水卡的圖畫，你們能看出什麼問題嗎？”葉老師的目光巡視了一圈，最後落在時嘉臉上。</p>
觸及葉老師鄭重的眼神，時嘉有些怔愣，有什麼問題嗎？很好呀，水應(yīng)該就是這樣的吧。</p>
“它不是畫。”良久，一個10多歲的小男孩勇敢發(fā)言。</p>
但有人發(fā)對，說水滴畫得很好。</p>
時嘉疑惑，不是畫？她覺得自己畫得挺好的，兼具美感和科學(xué)了。</p>
“咳咳。”葉老師打斷學(xué)徒們的討論，“在發(fā)表觀點之前，我需要先聲明，我不是反科學(xué)派的製卡師，我支持每一個派係。”</p>
“且這張卡作為水卡是無用質(zhì)疑的上品卡牌。今天我給施雲(yún)瑛同學(xué)的分數(shù)也95分的最高分。”他看著時嘉說。</p>
“眾所周知，科學(xué)派製卡需要有嚴謹?shù)闹R作為依據(jù)，對想象力，精神力要求不高。”</p>
“實話實說，想要成為科學(xué)派製卡師是非常容易的。想必施雲(yún)瑛已經(jīng)深刻體會到這一點。”葉老師特意看了她一眼。</p>
“但是，我並不建議你們在最開始的時候，就選擇成為科學(xué)派製卡師。我覺得你們應(yīng)該嚐試其他派係，例如幻想派，雖然幻想派的製卡難度更高。”</p>
“因為你需要幻想出一個不存在的東西，並且要自己編造一些理論去使你所幻想的事物豐滿起來，這是非常困難的。幾乎沒有人能做到。”</p>
“目前大多數(shù)的幻想派製卡師都是結(jié)合一些科學(xué)知識進行創(chuàng)作。這也是現(xiàn)在主流的製卡方式。”</p>
“大家可能很疑惑我為什麼要說這些。”教室內(nèi)除了時嘉，所有的學(xué)徒一臉蒙圈，昏昏欲睡。</p>
葉老師見狀直接把目光投向時嘉。然後繼續(xù)說，“科學(xué)和幻想，一個是真實，一個是虛構(gòu)。”</p>
時嘉腦海靈光乍現(xiàn)，答案似乎唿之欲出，但還隔著一層薄紗，讓人十分難受。</p>
“看起來科學(xué)似乎更加可信是嗎？”葉老師笑著問，時嘉木然點頭。</p>
“但你不要忘了我們是卡牌文明，卡牌是超越目前科學(xué)能解釋的，你覺它是幻想的嗎？不，它是真實存在的，你自己也能親手創(chuàng)造的。”</p>
“那麼根據(jù)卡牌真實存在這個事實來看，那麼你所幻想，你所虛構(gòu)是否也可能是真實存在的呢？”</p>
時嘉點頭。</p>
葉老師鬆了口氣，“我之所以和你說這些，不是否定你學(xué)習(xí)科學(xué)派的製卡，而是不希望你把自己的思維限製了。”</p>
“你知道嗎？已經(jīng)有很多幻想出來的東西已經(jīng)幫助我們解決了非常多的科學(xué)難題。推動了科學(xué)的進步。如，最為出名的空間技術(shù)，就是由幻想變成現(xiàn)實的。”</p>
時嘉才終於豁然開朗，也終於明白了葉老師的良苦用心。“葉老師，謝謝你，我明白了。”</p>
葉老師聞言愣了一下，盯著時嘉看了兩秒，這才鬆了一口氣。“唿~，你明白就好，雖然卡師協(xié)會從來不明確支持那個流派，但我們?nèi)匀幌Ｍ喑霈F(xiàn)一些幻想製卡師。”</p>
“你要知道，就算科學(xué)進步再快，也趕不上幻想的腳步。”</p>
“科學(xué)進步再快，也趕不上幻想的腳步。”時嘉反複咀嚼著這句話。</p>
“本來，我也沒打算和你說這麼多，但是……”葉老師從卡包裏抽出一張水卡。“你這幾天似乎太過於沉迷畫水卡了。”</p>
“啊？”時嘉還在琢磨剛才那句話，看到老師手中出現(xiàn)另外一張水卡，有些怔愣，“咦？這張卡好像是我畫的。”</p>
葉老師聞言翻到卡牌背麵，熟悉的圖案映入時嘉眼簾。“哎，還真是我的卡牌，老師你是怎麼得到的？”</p>
葉老師聞言沒好氣，“你這幾天到底畫了多少張水卡？連自己怎麼賣出去的都忘啦？”</p>
“哦，我放到咱們卡師協(xié)會官網(wǎng)交易板塊買的呀，原來老師也買了一張。”時嘉恍然大悟。</p>
咳咳。葉老師有些不自在，其實不止一張來著，前前後後也好幾張了。</p>
一開始是為了支持學(xué)生製卡，沒想到這孩子天天賣卡，昨天還一下子賣了一百張。協(xié)會論壇那邊已經(jīng)吵翻了。也是昨天他才意識到這個問題的嚴重性，準備了一番，才和這孩子說這些話的。</p>
他也是擔(dān)心打擊了孩子的自信心。</p>
“老師，放心，我不會沉迷於科學(xué)製卡的，雖然它真的很香。”</p>
“咳咳，你現(xiàn)在還有水卡嗎？”沒說的，這孩子製作的水卡，源能太豐富了，還很溫和。</p>
“有啊，今天早上練手畫了十張。”</p>
“賣我兩張吧，剛好家裏的水卡也不夠了。”葉老師努力繃住表情。</p>
“啊？老師你自己不畫嗎？”</p>
“咳咳，我一般都是買學(xué)徒的水卡，學(xué)徒們非常需要支持。”葉老師一本正經(jīng)，雖然他說的是事實，但為什麼感覺有點兒心虛？</p>
這是一個好老師，時嘉心中感歎，“不用，我送老師兩張吧。”說著便從卡包抽出兩張卡牌，遞到老師手上。畫水卡對她來水輕而易舉。</p>
“不行，你的水卡品質(zhì)這麼好，我不能白收你的。”葉老師想要轉(zhuǎn)賬，目光觸及數(shù)到好奇的目光，才想起自己現(xiàn)在還在上課。頓覺不妥。</p>
“不用，這是學(xué)生的心意。”</p>