副校長閉著眼睛，仿佛睡著了一般，而其它人都眼觀鼻鼻觀心，靜靜的坐著。
但是沒過多久大夥就忍不住討論了起來，議論紛紛，柳主任也在和一位主任在小聲的討論其它事情。
終於副校長大聲的咳嗽了一聲，大家反應(yīng)了過來，安靜了下來。
副校長用沉悶的語氣問道：“都到齊了吧？那我們的會(huì)議正式開始。”
所有人開始打起精神，認(rèn)真的聽副校長講話。
副校長睜開眼睛，環(huán)顧客四周說道：“今天把大家叫過來，就是討論一下關(guān)於五校聯(lián)賽的名額。”
“五校聯(lián)賽，我們白銀學(xué)院和石英，鈴蘭學(xué)院會(huì)比另外兩個(gè)學(xué)院多一個(gè)名額，也就是26個(gè)名額。”
“至於為什麼會(huì)多一個(gè)名額，這裏我們就先不討論，我們現(xiàn)在要做的就是選出這26個(gè)人。”
“大家暢所欲言，有什麼想法都可以說出來。”
副校長說完後，大家沉默了兩秒，一個(gè)光頭中年男子率先開口道：“五校聯(lián)賽規(guī)定了年齡必須是16歲至十六歲以下。”
“所以我覺得直接在六年級(jí)的同學(xué)中選拔就可以了。”
一聽他這麼說，其它幾個(gè)年級(jí)的主任就不開心了，特別是五年級(jí)主任吉島，他現(xiàn)在不再是二年級(jí)的主任而是五年級(jí)的主任了。
他直接開口反駁道：“不行，我們五年級(jí)的學(xué)生也並不比你們六年級(jí)的學(xué)生差啊，憑什麼全都在你們六年級(jí)選拔？”
六年級(jí)主任聽後不屑動(dòng)說道：“你們五年級(jí)的學(xué)生都是什麼貨色我還不清楚嗎？”
“你問一下在座的所有領(lǐng)導(dǎo)，哪個(gè)不知道你們年級(jí)有多差。”
吉島聽後環(huán)顧客一下周圍，大家都是一副確實(shí)如此的樣子。
他的臉騰的一下就漲紅了起來，這是被氣的，，一時(shí)間不知道該怎麼反駁。
柳主任有些不滿，這些話怎麼能當(dāng)著這麼多人的麵說出來，就算你和他不對(duì)付，也不至於做的這麼過分吧。
還好有其它人轉(zhuǎn)移了注意力。
隻聽四年級(jí)主任吹石說道：“我也不讚同銅生主任的話，雖然說六年級(jí)的學(xué)生整體實(shí)力比下麵幾年級(jí)都強(qiáng)，但是並不是所有人都強(qiáng)。”
“我們各個(gè)年級(jí)眾都會(huì)有一些實(shí)力非常突出的同學(xué)，他們並不比六年級(jí)的同學(xué)差。”
這時(shí)候柳主任也開口說話了：“我同意吹石主任的話，並不是年級(jí)越高，實(shí)力就越強(qiáng)，五校聯(lián)賽關(guān)乎著我們成都地區(qū)的榮譽(yù)和顏麵，必須讓整個(gè)學(xué)院最強(qiáng)的26位同學(xué)上。”
“如果如果你隻讓六年級(jí)的學(xué)生們?nèi)⒓樱綍r(shí)候萬一名次不行的話，你讓我們?nèi)绾蜗蛏宵I交代。”
柳主任說完後，剩下的領(lǐng)導(dǎo)都點(diǎn)了點(diǎn)頭覺得有些道理。
這時(shí)六年級(jí)的主任又反駁道：“那你憑什麼覺得你們年級(jí)的學(xué)生會(huì)打敗我們年級(jí)的學(xué)生？”
“你動(dòng)動(dòng)你的腦子，誰會(huì)覺的高年級(jí)的學(xué)生就一定比低年級(jí)的學(xué)生強(qiáng)。”
“你怕是不知道什麼叫天才吧，銅生主任。”柳主任開始狂懟六年級(jí)主任。
這個(gè)六年級(jí)的主任名聲在整個(gè)學(xué)院確實(shí)不太好，大家都不是很喜歡他。
這是他這般羞辱自己的朋友，柳主任怎麼可能忍的了。
銅生主任隻覺得有一股火氣，從胸腔傳上腦袋，但是卻無處發(fā)泄，隻能悶在胸口，難受之極。
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有些陰陽怪氣的說道：“那你說該怎麼辦？”
於是所有人的目光都轉(zhuǎn)移到了柳主任身上。
就連副校長也看向了柳主任。
柳主任一點(diǎn)也不慌，仿佛早就準(zhǔn)備好了一樣，翻開麵前的文件。
開始說道：“我是這麼打算的，五校聯(lián)賽事關(guān)整個(gè)地區(qū)榮譽(yù)問題。”
“所以我們一定要挑選出最強(qiáng)的26個(gè)學(xué)生，為了保證我們的戰(zhàn)鬥能力，我相信副校長已經(jīng)去外麵尋找一些隱世大家族的子女。”
這下所有人都反應(yīng)了過來，看向副校長。
副校長麵色還是毫無波瀾，平靜的說道：“確實(shí)是這樣，我剛才忘記說了。”
“這26個(gè)名額中，會(huì)拿出六個(gè)名額去給那些隱世家族的子女，他們的實(shí)力並不比我們差。”
“所以我們現(xiàn)在的名額就隻有20個(gè)了。”
他副校長這麼一說，幾個(gè)主任的臉色紛紛都變了，原本名額就不多，現(xiàn)在就更少了。
“好了，大家也沒有必要糾結(jié)於這個(gè)，我繼續(xù)說。”柳主任看著文件繼續(xù)說道。
“我覺得可以先在每個(gè)年級(jí)自己選拔出十位選手，而六年級(jí)選拔出二十位選手。”
“最後集合到一起，進(jìn)行一個(gè)集中選拔，最後選拔出最終的二十個(gè)名額。”
“現(xiàn)在五先聯(lián)賽推遲了三個(gè)月，我們還有時(shí)間，大家都在各自的年紀(jì)好好選拔一下。”
“至於選拔的方式，普通的對(duì)戰(zhàn)賽的形式就足夠了。”
柳主任說完後，其它領(lǐng)導(dǎo)討論了一下道：“這個(gè)方法可以啊。”
“雖然說沒有新意，但是足夠保險(xiǎn)，已經(jīng)是最公平的選拔了。”
柳主任看了一圈後說道：“既然大家都同意這個(gè)方案那就這樣吧，一個(gè)月的時(shí)間大家將各自的人員選出來，下個(gè)月我們?cè)龠M(jìn)行最後的選拔。”
“對(duì)了，這次五校聯(lián)賽的重要性就不用我多說了吧。”
“所以獎(jiǎng)勵(lì)將會(huì)從五個(gè)地區(qū)共同來出，這次獎(jiǎng)勵(lì)也是前所未有的，相信對(duì)於學(xué)生們也有一個(gè)很好的激勵(lì)作用。”
“接下來，我們好好討論一下，選拔賽的細(xì)節(jié)問題。”
……
接下來的一個(gè)星期，英士每天都會(huì)關(guān)注石蛋的吸收狀況。
從第一天開始，每天石蛋吸收的禦蟲之力都會(huì)增加，速度也越來越快了。
他已經(jīng)可以感受到裏麵的越來越磅礴的生命力。
而直觀的感覺就是石蛋的表麵顏色淺了不少。
看來真的有效果，而將本老師也會(huì)每天過來詢問英士石蛋的情況。
英士都會(huì)說有一點(diǎn)效果，將本聽到後異常的高興，果然是隻有英士才有辦法。
於是讓它帶過去檢查，果然檢測(cè)出石蛋的生機(jī)恢複了很多。
將本老師連忙詢問英士用的什麼辦法，但是英士隻能說謊說自己天天放在身邊，至於為什麼會(huì)這樣他就不知道了。