眼看就要開學(xué)了。


    前一段時(shí)間過年，小孩子們忙著玩，寒假作業(yè)被小主人束之高閣好多天。


    眼下，堅(jiān)堅(jiān)忙著趕作業(yè)，也顧不上鋸木頭了。


    方塵見了，向兒子學(xué)習(xí)，見賢思齊，也該做正經(jīng)事了。丟開《宋詞選》，打開電腦，開始備課。


    一晃半天就過去了。


    晚上，臨睡前，方塵到客廳拉上隔開陽(yáng)臺(tái)與的帷幕，無意中看了一眼外麵，隻見漆黑的夜空中，一輪明月高懸，雖不是很圓，略缺了一些，但也可勉強(qiáng)稱為白玉盤了。看著那輪明月，才想起元宵節(jié)剛過去三天，那麼今天是農(nóng)曆元月十八日，怪不得月亮還這麼亮。


    “桂影扶疏，誰(shuí)便道、今夕清輝不足？”


    拉上帷幕，卻見陽(yáng)臺(tái)上幾盆花木的影子被月光投映在簾幕上，可謂花影扶疏，煞是好看，不由得呆呆地看了一會(huì)兒，品味一番。這意境倒是真與黃庭堅(jiān)的那首念奴嬌所描寫的八月十七夜的月華大有一比。


    躺在床上，翻來覆去地睡不著，腦海中都是那明月花影。


    字斟句酌之後，慢慢地吟出一句：“月明花窗簾隔人，人隔簾窗花明月。”


    不好，不好，自己讀著都別扭。


    改成“月明隔窗花窺人，人窺花窗隔明月。”


    萬事開頭難，作詩(shī)填詞也如此。第一句有了，後麵就很自然地順了下來。


    “月移花轉(zhuǎn)影”，可是後麵一句就成了“影轉(zhuǎn)花移月”，不通呀。把“移”字與“轉(zhuǎn)”字換個(gè)位置，就變成了：


    “月轉(zhuǎn)花移影，影移花轉(zhuǎn)月。


    哎嘿，這樣就舒服多了。


    “花影共月缺，缺月共影花。”嗯，這句沒毛病。


    “夢(mèng)中月宮闕，闕宮月中夢(mèng)。”此句雖好，但是平仄不對(duì)。


    “中夢(mèng)月宮闕，闕宮月夢(mèng)中。”也不太好。


    不如改成：


    “覺夢(mèng)月宮闕，闕宮月夢(mèng)覺。”意境也仿佛更深遠(yuǎn)了一些-----感覺好像夢(mèng)見了月亮中那巍峨的宮闕，在有巍峨望樓的宮中剛剛夢(mèng)到月中仙境卻又覺醒。


    哈哈，這樣一改就好多了。


    怕忘記了，方塵趕緊側(cè)身從床頭櫃的抽屜裏摸出了紙筆，用手機(jī)上的點(diǎn)光源照著，匆匆寫道：


    菩薩蠻月花情


    月明隔窗花窺人，人窺花窗隔明月。


    月轉(zhuǎn)花移影，影移花轉(zhuǎn)月。


    花影共月缺，缺月共影花。


    覺夢(mèng)月宮闕，闕宮月夢(mèng)覺。


    寫完，放下筆，方塵這才意識(shí)到，自己是按照蘇軾的迴文詞菩薩蠻·夏閨怨寫的。


    柳庭風(fēng)靜人眠晝，晝眠人靜風(fēng)庭柳。


    香汗薄衫涼，涼衫薄汗香。


    手紅冰碗藕，藕碗冰紅手。


    郎笑藕絲長(zhǎng)，長(zhǎng)絲藕笑郎。


    沒辦法，還是喜歡蘇軾，他的許多詞幾乎都背下來了，自然而然就仿寫出來了。


    一般迴文詩(shī)詞是整篇都可以倒讀的，更像是一種文字遊戲，自六朝以後，擅長(zhǎng)於此的文人很多。大都是全篇迴文。而蘇軾這篇迴文詞是兩句成為一組，後麵一句為前麵一句的倒讀，比那些整篇都倒讀的詩(shī)詞要容易一些，也更活潑一些，內(nèi)涵也更豐富一些。


    無聲地背誦了一遍東坡的迴文詞菩薩蠻，方塵注意到後麵每一句倒讀的詞句都比前麵一句的意蘊(yùn)更深入，是對(duì)前一句的補(bǔ)充與發(fā)展。真是絕妙好詞。


    再迴過頭默默地讀了兩遍自己的迴文菩薩蠻，遠(yuǎn)不及東坡的迴文詞。隻能算差強(qiáng)人意，但水平也僅限於此了。真想穿越時(shí)空去做東坡的學(xué)生啊！


    重新睡下，竟然還是毫無睡意。


    幹脆又起身，拿出了紙筆，絞盡腦汁、拈詞搗句地寫出了一首五絕。


    今夜難成夢(mèng)，


    隔窗缺月明。


    心中忽有悟，


    遂賦月華情。


    方塵在這裏興奮地吟詩(shī)作詞，樂不思睡。


    隻是可憐了聽泉的分神，竟無法進(jìn)入方塵的夢(mèng)境，無奈陪著那輪明月，孤寂地在虛空中飄著。