方塵把掉落的東西一一撿起來，主要是舊報紙和廢卷子。


    粗粗地疊成一摞準備放迴原處。


    側身，兩手托著舊報紙和廢卷子正要放時，目光所及，她愣住了，睜大了眼睛看去，那是一個紙箱，上麵還貼著郵政運單，探身過去定睛一看，收件人處打印的字跡清清楚楚，正是方塵兩字，這不是自己的名字嗎？再一看寄件人處正是華教出版社！


    這不就是自己心心念念的新出版的教材嗎？原來在這裏呢！讓我找得好苦！


    方塵心中不禁一陣狂喜，真是踏破鐵鞋踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫！


    驚喜過後，心中又有些疑惑：怎麼自己的郵包放在這裏了？這些舊報紙和廢卷子明擺著是當作垃圾亂丟在這裏的，如果不是剛才自己不小心碰掉了，斷然不會發現這個郵包，豈不是要失之交臂？真是要謝天謝地了……如果不是老天憐憫，怎麼會這麼湊巧，讓自己恰好坐在這裏，恰好碰掉了那些舊報紙和廢卷子……


    旁邊裏側坐著的是吳暢，見方塵歪著身子在那裏一動不動的，覺得好奇怪，非常的擔心：方老師這是怎麼了？剛才還好好的，怎麼這會兒一直保持著那麼個怪異的姿勢？都不帶動活的？莫非她有什麼不舒服？完了，別是犯了什麼病吧？心裏這麼一琢磨，便有些慌張，略顯急切地輕聲問道：“方老師，方老師？你怎麼啦？”


    “噢，沒事兒。”方塵這才醒過神兒來，連忙把手中的舊報紙和廢卷子放迴原處，仍舊蓋住紙箱。坐直身子，輕輕地噓了口氣，微微低垂著頭，調整著麵部表情。


    此時，掌聲已經停了下來，何院長開始講話：“今天很高興，能有這個機會，和大家一起探討教學理念及方法。大家可能都知道了，前一段時間，學院特別聘請了一些外院校的老教授、老教師做教學督導員，隨機進班聽課……”


    恢複了常態的方塵四下看看，心中暗自慶幸：幸虧領導們坐在裏圈斜對角，大家的目光都看向那裏，沒有人注意這邊……


    何院長還在抑揚頓挫地講著：“因為是外請的教學督導員，並不認識老師們，就完全摒除了主觀因素……”


    方塵聽著，心中恍然大悟，怪不得前些日子總有不認識的人來聽課，原來是外請的教學督導員，這種方式倒是很客觀……嗐，這些跟我沒什麼關係，還是想一想自己的糟心事吧……不管怎樣，郵包總算是找到了，今天沒時間了，下周得記得讓所有作品選入教材的學生來領走教材，讓孩子們高興高興……


    在筆記本上記下這一條後，方塵又想第二樁事……


    那個課題報告如果真被人拷走會怎麼樣呢？


    這個有些麻煩了，自己將農村工藝畫的製作流程、規範標準等等都寫得清楚明白，如果真被有心人竊走，不要說發表，就是想申請專利都是可以的……


    如果竊取者先發表了，那就成了別人的了，有理也說不清了……


    不能等年底了，周末這兩天要把課題內容拆分成兩個論文，趕緊投稿，早些發表……


    在筆記本上記下這一條後，方塵又開始想第三樁事……


    何院長繼續講著：“特別是方塵老師，課堂教學組織得尤為出色……”


    突然聽到了自己的名字，方塵的表情有一瞬間的驚呆……


    大家的目光也唰地一下集中到她臉上……


    簡直是社死現場啊啊啊……