不止楊主任，幾乎每位領(lǐng)導(dǎo)都曾這麼說(shuō)過(guò)-----餘老師管著那麼多事，太忙了，大家要多理解，幫助她把工作做好。
就是因?yàn)槁牰嗔祟I(lǐng)導(dǎo)們的說(shuō)法，方塵都盡量不來(lái)麻煩餘美芳。
也正因?yàn)槿绱耍綁m去年可是吃了大虧。
去年方塵的科研工作量，餘美芳沒(méi)給審核通過(guò)，導(dǎo)致年終獎(jiǎng)最低，找到她問(wèn)，她卻說(shuō)是方塵自己報(bào)錯(cuò)地兒了。後來(lái)方塵按她說(shuō)的改在縱向項(xiàng)目裏重新報(bào)了一遍，她借口已經(jīng)過(guò)了期限還是沒(méi)給審核通過(guò)……
直到前段時(shí)間，有位老師整理評(píng)職稱的材料，需要用到方塵掛了她名字的的兩篇論文，才知道原來(lái)方塵最初填報(bào)的地方根本就沒(méi)錯(cuò)，就應(yīng)該在橫向項(xiàng)目裏報(bào)，餘美芳說(shuō)的反而是錯(cuò)的，方塵又費(fèi)了半天勁改了迴來(lái)，那位老師自己去找餘美芳交涉，餘美芳還是辯解說(shuō)是方塵自己本來(lái)就報(bào)錯(cuò)地兒了，說(shuō)得那位老師都迷糊了，也不敢再多說(shuō)什麼。後來(lái)，那位老師送了餘美芳一條真絲的方巾，才給審核通過(guò)……
時(shí)過(guò)境遷，年終獎(jiǎng)也不可能再追迴來(lái)，方塵心想或許餘美芳是忙中出錯(cuò)又怕?lián)?zé)任，也就沒(méi)有追究此事……
迴到自己辦公室的樓層，迎麵正碰上學(xué)校東門收發(fā)室的蔡師傅，正想招唿一聲，蔡師傅卻有些興奮地先開口了：“方老師欸，我給你送了兩個(gè)包裹哦，放你辦公室門邊的桌子上了。”
“誒呀，蔡師傅太麻煩您了，不是說(shuō)好，我的包裹都會(huì)自己去取嘛。”方塵道。
“不麻煩，這都放了兩天了，怕誤了你的事兒，再說(shuō)了，這不是離得近嘛，我也沒(méi)啥事。”蔡師傅揮揮手走了。
也是，這兩天忙得暈頭轉(zhuǎn)向都忘記去收發(fā)室看看了。
方塵推開辦公室的門，看向右側(cè)，果然見旁邊的桌子上躺著兩個(gè)包裹，其中一個(gè)薄些的一看形狀就知道是期刊，這種樣刊一般都會(huì)記兩本。所以不會(huì)很厚。而另一個(gè)大個(gè)的牛皮紙包裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的那肯定是教材吧？看上去至少有十本的樣子。
在辦公室眾人的目光注視下。方塵把兩個(gè)包裹拿到自己的座位上，打開那個(gè)小的一看，果然是來(lái)自園林行業(yè)雜誌社的期刊。
咦，我記得上學(xué)期已經(jīng)把收件地址改迴家庭住址了，怎麼還寄到這裏？方塵疑惑地抽出一本期刊，在目錄處找到自己的名字，翻開正文一看，原來(lái)是兩年前投的稿。哦。忘記這茬兒了。自己投的論文常常要過(guò)上兩三年才會(huì)發(fā)表。看來(lái)，還會(huì)有寄到學(xué)校的。以後要多往收發(fā)室跑一跑，盡量自己取。蔡師傅那麼大歲數(shù)了總是麻煩他，不太好。
方塵用手腳麻利的打開另一個(gè)大個(gè)的牛皮紙包裹，果然是教材。這是一本旅遊學(xué)教材。其實(shí)編寫時(shí)間，與那本美術(shù)教材相比還要早一些。但現(xiàn)在才出版發(fā)行。嗯，到底是出版社不一樣啊。美術(shù)教材畢竟是國(guó)家級(jí)的大出版社，資源好，動(dòng)作也就快。而這本兒旅遊學(xué)教材，相對(duì)而言弱一點(diǎn)，是一個(gè)省級(jí)的出版社。所以出版周期也就長(zhǎng)了一些，所以也能理解。
打開教材，翻到版權(quán)頁(yè)，看到主編方塵，副主編是兩位外校老師，方塵急切地往下看去，終於，在一堆參編的名字中看到了何睿、王華的名字，她悄悄地鬆了口氣。
何睿、王華的名字的名字是暑假之後，大約是九月底的時(shí)候與出版社溝通加上去的，她一直擔(dān)心出問(wèn)題-----還好，終於加上了。
王華就是暑假裏一起去榕城出差的五人組之中的那個(gè)最年輕的小王。
記得剛一放暑假，方塵她們一行五人就來(lái)到了榕城參加高級(jí)評(píng)審員培訓(xùn)班。在培訓(xùn)期間還有個(gè)意外之喜，就是遇到了曾一起開過(guò)教材編寫會(huì)的泰州藝術(shù)學(xué)院聲樂(lè)教授蔡晶晶老師，更令人驚喜的是，原來(lái)蔡晶晶竟然就是網(wǎng)上的那個(gè)飄飄悠悠！
開學(xué)後，當(dāng)小王找到方塵聊天時(shí)，方塵滿腦子裏想起的都是蔡晶晶老師和她家女兒的事，畢竟一直在論壇裏追讀她的帖子嘛。
所以，對(duì)小王提起的話題一直雲(yún)裏霧裏的不得要領(lǐng)。
最後，小王隻好直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)：“方老師，我工作年限淺，您以後再有編寫教材的機(jī)會(huì)時(shí)能不能帶帶我，就是花錢我都願(yuàn)意。”
方塵這才明白他的意思。怪不得當(dāng)初自己與蔡晶晶聊天說(shuō)到編教材的事，大張他們?nèi)硕疾幌胱叩臉幼樱瓉?lái)是對(duì)這編教材感興趣啊！
“可是，我編寫的是美術(shù)教材，實(shí)在是與你們現(xiàn)代管理係的專業(yè)太遠(yuǎn)了，不搭界啊。”方塵愛(ài)莫能助地說(shuō)。
“那您有朋友編教材時(shí)，您想著推薦我一下，當(dāng)個(gè)參編就行。”小王一臉認(rèn)真。
方塵一臉頭疼：“你教的課是什麼專業(yè)的？”
“現(xiàn)代物流管理專業(yè)。”
“這個(gè)專業(yè)是個(gè)新專業(yè)吧？我還真沒(méi)有這方麵的資源。”方塵搖了搖頭。
“能粘上點(diǎn)兒邊兒就行。您看，我不認(rèn)識(shí)那些專家大佬，又是個(gè)新專業(yè)，一點(diǎn)兒機(jī)會(huì)都沒(méi)有，過(guò)幾年想要評(píng)副教授也沒(méi)資格評(píng)啊。”小王懇切地說(shuō)。
方塵明白，小王隻是想掛個(gè)名，為以後評(píng)職稱準(zhǔn)備材料。可自己真沒(méi)機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)現(xiàn)代物流管理專業(yè)方向的老師啊，隻可能認(rèn)識(shí)些美術(shù)音樂(lè)園林方麵的人。