劃開一聽，是袁樂：


    “方老師，咱們協會又接了一個新任務，要編寫第二本《詩詞選》。這迴是教育部下達給學院的政治任務，您看您的作品能不能多發一些？”


    方塵迴答：“行啊，我翻翻，整理出來就給你發過去！都要哪些題材的，還是關於抗疫嗎？”


    袁樂答：“不是，這本詩詞選暫定名稱是《元都城市管理學院教師詩詞選》，不限題材，不限古、近、今體。”


    方塵了然：“好的，我這兩天就能給你發過去！”


    袁樂：“ok，謝謝您的支持。”


    方塵笑：“客氣了，不是？”


    這時，傳來一個女聲：“樂樂，我能不能跟方老師說兩句？”


    方塵一臉懵：這是什麼情況？


    袁樂的聲音傳來：“方老師，我母親想跟您說兩句話，行嗎？”


    雖然很懵，方塵一口應下來：“當然可以。”


    於是，一個悅耳的女聲響起：“方老師，很冒昧呀。我是袁樂的母親。請問，有一首《長相思?孤雛枝上棲》是您寫的吧？”


    方塵想了又想，遲疑地說：“好像是有這麼一首。”


    “太好了，我可找到您了！您這首詞是很多年前發表的，當年我就是讀了這首詞，受到了感染，才設立了幫助留守兒童的“夢溪基金會”的。”


    “夢溪基金會”？方塵迴想起來，《長相思?孤雛枝上棲》中有這樣一句：滴滴入夢溪。看來，袁媽媽是以此夢溪二字作為基金會的名稱的！那麼這個“夢溪基金會”一定是為了資助那些留守兒童的。即使是資助幾個孩子，那可也需要一大筆錢的！袁媽媽真是個大善人啊！方塵驚訝不已：“噢，您竟然設立了“夢溪基金會”？這樣啊，您真了不起！”


    袁母：“是這樣的啊，我是受到了您這首詞的啟發，才這樣做的。那時我就想跟您聯係。苦於沒有您的聯係方式。唉呀，我們這裏人還以為“夢溪”這個名字是來源於沈括的夢溪園呢。“


    方塵笑了笑，說：“對，記得當初寫這首詞時，是曾經聯想到夢溪園的。”


    藝術創作的特點就是這樣麼，總是浮想聯翩的。


    袁母：“是啊，沈括的夢溪園是在他夢中所看到的園子的靈感下建造而成的，這個典故有夢想成真的意思，我設立這個“夢溪基金會”，就是為了讓留守兒童們夢想成真。所以我那時也就沒有多向大家解釋，但實際上“夢溪基金會”是源於這首詞啊。嗨，真是緣分啊，前段時間，我看到樂兒收上來的詩詞作者中有您的名字，我就猜想會不會就是您啊，我當時還托樂兒問一問，看來這孩子也沒跟您說！”


    電話裏隱隱約約地傳來袁樂的聲音：“誒喲，媽，您快點兒說。”


    袁母：“好好好！噢，方老師，現在呢，是這樣的，夢溪基金會剛剛成立時，發起建成的第一所希望小學，今年已經有了第一批畢業生。”


    方塵眼睫毛一顫，心中很是意外，啊，都有了畢業生？這，這說明這所希望小學已經建成六年了，而且這隻是第一所希望小學，看來還有第二所、第三所……天哪，這位袁母是何方神聖啊？能幹出這麼了不起的事？


    壓住了心中的震驚，方塵客氣地迴應：“噢，那真好。能認識您，我太榮幸了！”


    袁母爽朗地笑：“哈哈，這話應該我說，能認識您是我的榮幸！真是緣分啊，真沒想到，原來您竟然是樂兒的同事！”


    方塵也感慨道：“是啊，地球太小了！有緣分的人總能遇到的！”


    袁母語氣認真地說：“我想邀請您過來看看，您看什麼時候方便？”


    方塵又是有些意外，支吾道：“這個，沒必要吧！我也沒做什麼！”


    袁母語氣急切地說：“不能這麼說，要不是您的那首《長相思?孤雛枝上棲》，我怎麼設立“夢溪基金會”？”


    方塵有些為難，推辭道：“這個，現在疫情防控，時間上也不好安排。”


    袁樂的聲音再次傳來：“行了媽，方老師課很多，沒時間，把手機給我，我還有正事要說。”


    袁樂在電話裏又說了幾句關於《詩詞選》的題材要求就收線了。


    方塵心中歡喜不已：沒想到，一首普通的小詞小令，竟能有如此的效應，難道這就是蝴蝶翅膀效應嗎？


    如此看來，詩詞雖是小道，也還是很有大用的！