想看，那就給我好好學(xué)習(xí)。
蒲潼看著評(píng)論區(qū)的一大片吐槽，樂地合不攏嘴。
粉絲催更他出作品，他反手出道題，做不到滿分不更新。
更關(guān)鍵的是，這道題就是作品本身，不但可以滿足他們想看故事的需求，更能引導(dǎo)他們學(xué)點(diǎn)東西。
高，實(shí)在是高啊。
蒲潼也不著急，這篇《信客》是他記憶裏印象很深的一篇課文，雖然故事簡(jiǎn)單，但其中的道理卻不少，讓他們解讀怕是得花挺多時(shí)間。
他記得挺清楚，當(dāng)時(shí)初中上這篇課文時(shí)他上課睡著了，然後就吃了老師一記粉筆頭站著聽了一節(jié)課，正因如此，他對(duì)這篇課文的印象很深。
信客，交通不便時(shí)送信連接鄉(xiāng)愁的職業(yè)，因?yàn)闀r(shí)代發(fā)展，這一職業(yè)也逐漸消失。
老信客用了很窄的一段紅緞帶子，結(jié)果是被質(zhì)疑動(dòng)手腳，因?yàn)榧t緞子上麵的一個(gè)小圓圈丟了，然後三人成虎，他名譽(yù)掃地。
畢竟送信重的就是誠(chéng)信二字，因此，他不得不找了一個(gè)新的信客來(lái)接他的班……
《信客》講的是兩個(gè)信客的不同際遇的信客的故事，全文質(zhì)樸而簡(jiǎn)練，精辟而豁達(dá)，他自然寫不出餘秋雨老先生的味道，但隻是講出這個(gè)故事還是足夠的。
當(dāng)時(shí)他隻是覺得這個(gè)故事有趣，但現(xiàn)在迴想起來(lái)，他才逐漸理解了這篇文章的內(nèi)核。
老信客因?yàn)檫@一個(gè)毀壞規(guī)則的舉動(dòng)，導(dǎo)致信任的消失，大家將曆年來(lái)發(fā)生的問題都匯集了出來(lái)，他曾經(jīng)付出的所有辛苦瞬間化為烏有。甚至由於此刻的一件事，牽扯出一些並不屬於他的風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)。
加上三人成虎，便廣為流傳，互相討論，甚至不顧過(guò)去辛苦工作的老信客，向他直接發(fā)問。
他們可能也沒有很深的惡意，隻是作為茶餘飯後的談資，卻不知道對(duì)當(dāng)事人造成了多大的傷害。
很熟悉，不是嘛。
這就像近幾年的網(wǎng)絡(luò)一般無(wú)二，為了流量，熱度，利益，爆出各種吸引人眼球的標(biāo)題，文章，噱頭，今天黑一個(gè)人，明天洗白，後天實(shí)錘，再後天又發(fā)一個(gè)官方公告，最後一看，直播帶貨……
初看不知文中意，再讀已成文中人。
以小見大，這就是經(jīng)典的魅力。
這篇課文甚至是無(wú)數(shù)年前的作品，但它依然預(yù)見到了現(xiàn)在所發(fā)生的事。
蒲潼揉了揉眉心，隻覺得自己還是太淺薄了，他的學(xué)習(xí)之旅還有很長(zhǎng)的一段路要走。
“要是我有金手指就好了，真恨不得把這些經(jīng)典通通拿出來(lái)讓他們看看……”
他第一次期望金手指，不是為了利益，隻是覺得自己能做到的太少了，還原不了很多經(jīng)典的一分一毫。
正因如此，蒲潼也隻得繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，說(shuō)不定有一天，他可以通過(guò)自己的努力達(dá)到創(chuàng)作出這種水平的東西來(lái)。
林予夕：[蒲潼你居然了解信客這麼古早的職業(yè)啊，我隻聽我奶奶講過(guò)……]
八人群裏，他們幾人已經(jīng)討論的熱火朝天，本來(lái)以為蒲潼的性格應(yīng)該是不迴去聽粉絲的去更故事的，結(jié)果他今天居然轉(zhuǎn)性了。
更離譜的是，他到最後居然還出了道閱讀題，和他之前給粉絲出題的行為不謀而合。
[聽我爸講的。]
蒲潼打起了馬虎眼，他哪見過(guò)信客啊，他們這輩人出生就有電話了，這種事隻能推給爸媽。
[感覺這個(gè)故事也可以拍成電影，蒲潼真是厲害啊。]
幾人有一搭沒一搭的聊著天，卻對(duì)最後的幾道題避而不談……
你們?cè)觞N不聊閱讀題啊，是因?yàn)椴粫?huì)嗎？
一想到這，蒲潼不禁哈哈大笑，沒辦法，他們就是群學(xué)渣小明星，誰(shuí)會(huì)去主動(dòng)做題啊。
就在他想放下手機(jī)學(xué)習(xí)的時(shí)候，許久沒跟他聊過(guò)天的丁苓泠卻是主動(dòng)給他發(fā)來(lái)了一條消息。
[寫老信客，是為了凸顯出“信”這個(gè)字的重要性吧，他失信的慘痛教訓(xùn)，也提醒著年輕信客。]
[年輕信客選擇和老信客合葬，也是因?yàn)檫@份敬重很感激，對(duì)嗎？]
看著她發(fā)來(lái)的消息，蒲潼卻是有點(diǎn)驚了。
在他的所有好友裏，丁苓泠絕對(duì)是那個(gè)最聰明也最好學(xué)的那一個(gè)，她本就是學(xué)霸，這篇文章確實(shí)難不倒她。
[你認(rèn)為是那就是，一篇文章可以有無(wú)數(shù)種解讀，也不會(huì)有什麼標(biāo)準(zhǔn)答案。]
如果蒲潼是原作者，他可以給丁苓泠的答案一個(gè)評(píng)價(jià)，但他隻是借用了這篇經(jīng)典故事，所以他也不會(huì)去妄下定論。
閱讀本應(yīng)該就是這樣，設(shè)置那麼多條條框框的中心思想段落大意，反而有些不自在了。
[你說(shuō)按照評(píng)論區(qū)迴答解鎖下一次故事，但現(xiàn)在又說(shuō)沒有正確答案……所以你是打算耍賴皮拖更？]
壞了，被看出來(lái)了。
丁苓泠發(fā)了這麼一段話，直接給蒲潼說(shuō)不出話來(lái)，不得不說(shuō)，他還真是這麼想的。
無(wú)論評(píng)論區(qū)怎麼迴答，他都可以用“文章的解讀沒有標(biāo)準(zhǔn)答案”來(lái)搪塞，然後，拖更的合情合理。
[其實(shí)我還是挺好奇，你怎麼會(huì)知道信客呢，我小時(shí)候在村子裏也認(rèn)識(shí)一個(gè)信客。]
這還是丁苓泠第一次主動(dòng)和他聊天，蒲潼也不敢怠慢，於是吧剛才在群裏的話原封不動(dòng)的解釋一遍。
別問，問就是他爸見多識(shí)廣。
但不同於群裏的他們幾個(gè)，丁苓泠卻不相信，而是指出了文章裏很多具有年代感的細(xì)節(jié)。
沒有親身經(jīng)曆過(guò)，怕是寫不出這種東西來(lái)……
和聰明人打交道真是麻煩。
[不過(guò)我也不會(huì)多問，每個(gè)人都有自己的秘密，我隻知道我很喜歡這篇文章，如果以後你要寫故事的話，記得通知我一下，我很喜歡。]
不知怎的，蒲潼忽然就腦補(bǔ)出一個(gè)清麗動(dòng)人的文學(xué)少女坐在輪椅上認(rèn)真研讀一篇文章的場(chǎng)景來(lái)了。
在迴想起丁苓泠不幸的生活，他隻覺得能讓她從中找到一點(diǎn)樂趣，給她苦悶孤單的生活予以慰藉，好像也不錯(cuò)。
看來(lái)以後得多寫點(diǎn)……不對(duì)，多出幾道閱讀題拷打粉絲了。
評(píng)論區(qū)的粉絲已經(jīng)叫苦不迭，很多學(xué)生做夢(mèng)也沒想到，他們假期上個(gè)網(wǎng)還能碰到做題。
更離譜的是，他們還不得不做，畢竟他們是真想看。
《信客》並不長(zhǎng)，但故事很有趣，也很有深度和現(xiàn)實(shí)意義，最重要的是，他們也從中重新認(rèn)識(shí)到了信客這個(gè)職業(yè)。
信客，以前傳遞文化與感情的使者，正是因?yàn)橛辛怂麄儯鐣?huì)文化得以傳達(dá)，文明得以進(jìn)步。雖然現(xiàn)在文化傳遞的方式越來(lái)越便捷，速度越來(lái)越快，但這種靠人力，一步一步走出來(lái)的溫情，人們也不應(yīng)遺忘。
這不單單是一篇故事，更是有人文關(guān)懷在的，不僅僅是網(wǎng)友喜歡，很多專業(yè)人士也關(guān)注到這篇文章，紛紛做出了專業(yè)性的解讀。
誰(shuí)能想到蒲潼寫的故事這麼好看啊，拍成電影完全不違和的程度。
為了以後可以天天看到這麼有意思的故事，做道題怎麼了？
不知不覺間，他們居然被蒲潼給pua了，他們明明是來(lái)催更的，結(jié)果看了他寫的東西，居然真的莫名其妙開始做起題，學(xué)起習(xí)來(lái)了。
等他們反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，卻也不會(huì)生氣，因?yàn)樵诖痤}和其他評(píng)論討論的時(shí)候，他們也從中學(xué)到了很多東西。
“再跟著蒲潼出的題做下去，我得成學(xué)霸……”
“學(xué)習(xí)進(jìn)步哪家強(qiáng)，關(guān)注蒲潼不迷路。”
“一點(diǎn)也不押韻，零分，就這水平開除蒲潼粉籍！”
“幾年以後做個(gè)統(tǒng)計(jì)，蒲潼粉絲不會(huì)是所有公眾人物裏學(xué)曆最高的吧，有點(diǎn)離譜了。”
蒲潼看著他們討論，隻覺得欣慰。
粉隨正主，果然沒錯(cuò)。
爾爾在寫這兩章時(shí)，為什麼寫《信客》
丁苓泠的出場(chǎng)有什麼意義?埋下了哪些伏筆？
蒲潼下一次會(huì)寫什麼故事呢？
注:根據(jù)評(píng)論情況加更。
(本章完)