學(xué)館和醫(yī)館已經(jīng)在鍾山南麓開始動(dòng)工，兩處設(shè)施將並排建在一起，學(xué)館在左，醫(yī)館在右。</p>
作為日後培養(yǎng)人才的搖籃，又有人將之稱為學(xué)校和醫(yī)院。但我左思右想，總覺得名字不太貼切！於是，我就和張昭等人在商議之後，將之統(tǒng)一取名為“金陵學(xué)院”！</p>
兩處設(shè)施以後將合並在一起，畢竟醫(yī)館除了給人看病，也將是培養(yǎng)醫(yī)學(xué)人才的地方！而未來將要擔(dān)任教授的，除了神醫(yī)張仲景以外，還有葛洪。</p>
葛洪，乃是東晉時(shí)期的道教理論家，著名的煉丹家和醫(yī)藥學(xué)家，世稱“小仙翁”。</p>
他所著作的《抱樸子》繼承和發(fā)展了，自東漢以來的煉丹之術(shù)，對(duì)以後道教煉丹術(shù)的發(fā)展具有很大的影響。</p>
葛洪還撰有醫(yī)學(xué)著作《玉函方》一百卷，和《肘後備急方》三卷，內(nèi)容包括各科醫(yī)學(xué)，其中有世界上最早治療天花等病的記載。</p>
如果說張仲景是古代治療傳染病的專家，那麼葛洪就是真正的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家。</p>
而且他主張道士兼修醫(yī)術(shù)，認(rèn)為修道者如不兼習(xí)醫(yī)術(shù)，一旦“病痛及己”，便“無以攻療”，不僅不能長生成仙，甚至連自己的性命也難保住。</p>
所以他的到來，吸引了許多揚(yáng)州、徐州，甚至荊州境內(nèi)的道士慕名前來。</p>
雖然金陵學(xué)院才剛剛開始動(dòng)工，但他已經(jīng)在我賞賜的一座大宅院內(nèi)開始教學(xué)了。</p>
不僅如此，葛洪還對(duì)針灸之法頗有研究，他常常用淺顯易懂的語言，清晰明確地注名各種灸的使用方法，表示隻要弄清灸的分寸，就算不懂得針灸的人也能使用。</p>
因此，想要拜葛洪為師的醫(yī)匠、道士都特別多，甚至還有許多上了年紀(jì)的鄉(xiāng)紳慕名而來，隻為向葛洪討教長生之法！我那便宜母親就常常去拜訪葛洪。</p>
就連張仲景也認(rèn)為葛洪的醫(yī)術(shù)遠(yuǎn)在他之上，而我則表示術(shù)業(yè)有專攻！在防治疫病方麵，張神醫(yī)才是專家。</p>
但我不說還好，這一說，張神醫(yī)就非得讓我把醫(yī)學(xué)院院長的位置讓給葛洪。最終我拗不過這老頭和他的徒弟，便答應(yīng)了他，然後讓他做了名副院長。</p>
三國兩晉南北朝時(shí)期，一共有五大神醫(yī)，除了葛洪、張仲景之外，還有皇甫謐、華佗、孫思邈。</p>
皇甫謐，乃是漢末三大將之一皇甫嵩的曾孫，但我不確定他在這個(gè)世界有沒有出生！</p>
孫思邈則是一位傳奇人物，被稱為“藥王”！相傳在曆史上活了一百四十歲，是個(gè)真正神仙般的人物。聽張仲景和葛洪說，此人如今正在終南山隱居。</p>
至於大名鼎鼎的華佗，更是不用多說，地球人都認(rèn)識(shí)，如今正在雲(yún)遊四海。</p>
相比於醫(yī)學(xué)院已經(jīng)有了兩位名醫(yī)坐鎮(zhèn)，學(xué)院則是顯得慘兮兮。雖然已經(jīng)確定了第一批入學(xué)的學(xué)子名單，但最關(guān)鍵的，能夠擔(dān)任教師的人員並沒有幾位。</p>
畢竟古代以儒家思想為主，漢末又以經(jīng)學(xué)最為推崇。曾經(jīng)天下還沒有大亂的時(shí)候，在漢朝要想做官，就需要被舉薦。一個(gè)郡每年一名孝廉，一個(gè)州每四年一名茂才！但是州郡內(nèi)才子俊傑何其多，如何能夠保證自己被人舉薦呢？這就涉及到每名學(xué)子曾經(jīng)師從何人，又是誰的門生了。所以有個(gè)好老師非常重要。</p>
而在這個(gè)世界，好老師基本都是一方大儒，比如盧植、鄭玄、蔡邕等，又或者是曾經(jīng)擔(dān)任過三公的高官。隻有在這些大佬的門下學(xué)習(xí)過，日後才能得到舉薦，擔(dān)任要職，畢竟這個(gè)時(shí)代讀書便是為了做官。</p>
金陵並沒有大儒，更沒有曾經(jīng)的三公在此坐鎮(zhèn)。空有學(xué)子，卻沒有好的教師，就難免成了一個(gè)大問題！</p>
好在嚴(yán)曼才學(xué)識(shí)淵博，雖然沒做過三公，也不是大儒，但理論知識(shí)紮實(shí)。而且在我的學(xué)院內(nèi)學(xué)習(xí)，將來也不是為了去各地做官，僅僅在我治下做官而已！沒有名師又有何妨？</p>
最後在我的再三請(qǐng)求下，嚴(yán)畯分別寫了幾封書信，又邀請(qǐng)了幾名好友，廣陵人劉穎、下坯人裴玄、會(huì)稽人闞澤前來。</p>
嚴(yán)畯精通《詩》、《書》、《三禮》、《孝經(jīng)》，非常適合教導(dǎo)六至九歲孩童，進(jìn)行啟蒙教育。而這個(gè)年齡段的課程，我將之取名為“學(xué)前班”。</p>
裴玄善於辯論，先秦時(shí)期的諸子百家又多有涉獵。於是，我令其教導(dǎo)十六至十八歲青年，專門培養(yǎng)辯才。</p>
闞澤則是對(duì)算術(shù)頗為精通，尤其對(duì)圓周率頗有研究，是個(gè)數(shù)字家，這不禁讓我高興萬分！</p>
我單獨(dú)接見了他，與他密談了整整兩天兩夜，外人皆不知我倆在幹嘛！</p>
實(shí)際上，我在和他研究阿拉伯?dāng)?shù)字！當(dāng)我將最基礎(chǔ)的十個(gè)數(shù)字告知了闞澤之後，他也一時(shí)間驚為天人，並直唿神奇。</p>
“德潤（闞澤表字），有了這金陵數(shù)字以後，便還能衍生出一一得一，至九九八十一的心算法則，我將之命名為九九乘法表，你看如何？”我對(duì)闞澤說道。</p>
阿拉伯?dāng)?shù)字，如今叫作金陵數(shù)字！在這個(gè)世界成為了我的首創(chuàng)。</p>
“哎呀，澤真是萬萬沒想到，吳侯…不對(duì)，主公竟對(duì)算術(shù)也有如此研究！這金陵數(shù)字，以及九九乘法表真是巧妙之極！如果能夠?qū)⒅茝V，對(duì)於整個(gè)天下，不論日後是清點(diǎn)庫存，統(tǒng)計(jì)土地、人口，甚至是行軍打仗都大有益處！主公真乃神人也！請(qǐng)受闞澤一拜！”闞澤激動(dòng)地說道。</p>
我也沒想到，居然就這樣讓闞澤認(rèn)主了！而且闞澤這樣的人才也是我極為需要的。有他在，以後孩子們的數(shù)學(xué)就沒問題了！</p>
而且闞澤是會(huì)稽人，乃是江東本地人，這忠誠絕對(duì)有保障！</p>
除此以外，闞澤還向我舉薦了吳郡人卜靜，張昭向我舉薦了他的長子張承，顧雍的長子顧邵，張?jiān)实牡艿軓埗兀允菍W(xué)識(shí)淵博之人。我也都委以重任，以後將一起安排在學(xué)院內(nèi)擔(dān)任教師，並且全都享受與縣令同等的待遇！</p>
注：葛洪，字稚川，自號(hào)抱樸子，建業(yè)郡句容人，孫吳的道教理論家、著名煉丹家和醫(yī)藥學(xué)家，並長期擔(dān)任由孫策設(shè)立的金陵醫(yī)學(xué)院院長，為孫吳培養(yǎng)了許多醫(yī)學(xué)人才。</p>