次日，林宇來到教室，看見垂頭喪氣的袁華，就知道他又抽的是一星卡。
一星卡最常見，二星偶爾能夠見到，三星這高中三年抽到的人也就二十多個(gè)。
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林宇坐在座位上，陷入思考，昨天抽完卡，他注意到保底又變迴了0/10，也就是說他還能夠接著抽保底，他本以為抽完一千的保底就沒了。
“咳咳，同學(xué)們，明天就是卡牌高考報(bào)名的日子，報(bào)名費(fèi)一萬五。”不知何時(shí)，班主任走了進(jìn)來，扶了扶眼鏡。
林宇不由發(fā)愁，他沒那麼多錢，實(shí)在不行隻能賣掉些卡牌。
本身他打算兼職打工三年，可兼職就意味著修煉時(shí)間變少，實(shí)力不夠的人，就算報(bào)名，也很難過關(guān)。
孰輕孰重他還是能夠想清楚的，所以就一直修煉，提升實(shí)力和專業(yè)能力。
一星能量卡最常見，幾百張他已用光，手頭的一星卡都是一百塊錢的，要賣一百五十張才夠，他隻剩二十來張。
其中幾張效果不錯(cuò)，可以賣出高價(jià)，可他要留著戰(zhàn)鬥用，也不能賣掉。
二星卡就三四張，最貴的市價(jià)五千左右，今後戰(zhàn)鬥能用得上，現(xiàn)在卻用不到，沒辦法的話就賣掉。
此外，他還剩下兩張三星、一張四星、一張五星卡，其中四星和五星都是魔法卡，有強(qiáng)大的攻擊性。
“還有，林宇、陳素……下課後來我辦公室一趟。”
班主任再次扶扶眼鏡，隨口點(diǎn)了五個(gè)人，然後開始上課。
林宇點(diǎn)頭應(yīng)是，一邊聽課，一般盤算著賣哪幾張卡牌劃算。
等到下課，他和其餘四個(gè)人來到了班主任的辦公室，辦公室很整潔，也隻有班主任一個(gè)人。
五個(gè)人進(jìn)門後並排站著，並不了解為什麼叫他們過來。
班主任猶豫片刻後，才開口，“你們五個(gè)家庭情況我也清楚，卡牌師是一生的事情，你們的父母、朋友時(shí)刻麵臨著災(zāi)獸的威脅，需要你們保護(hù)�！�
“卡牌大學(xué)能給卡牌師最正確的教導(dǎo)�！�
說罷，他拿出五個(gè)信封，“這是我給你們準(zhǔn)備的報(bào)名費(fèi)，等你們考上大學(xué)，掙了錢再還我。”
林宇一愣，心頭一陣感動，其餘四人也是如此，他們都盤算著賣掉卡牌。
“愣著幹嘛，簽字啊�！�
班主任微微一笑，扶扶眼鏡，“我知道你們的打算，除去消耗的能量卡，你們手頭能剩下的卡牌，大多是有用的，這是你們的底蘊(yùn)，要賣也得上大學(xué)後賣�！�
“謝謝老師。”林宇和同學(xué)一起感謝，拿起筆在信封上簽上自己的名字。
“卡牌師消耗的資源太多，越好的卡牌大學(xué)，提供的待遇資源越好。”
見到幾人簽完字，班主任收迴信封，放在桌上，“所以你們要努力，最後幾十天，考個(gè)好大學(xué)，接受最好的教導(dǎo)，有能力保護(hù)家人和朋友，走吧�！�
“是，老師�！�
林宇和幾人異口同聲，轉(zhuǎn)身離去。
“林宇。”班主任再次開口。
林宇迴頭，有些疑惑。
“林宇，你……保護(hù)好你自己，你是我教過最優(yōu)秀的學(xué)生。”班主任拍拍林宇的肩膀，語重心長的說道：“有什麼困難和我說�！�
“嗯！”林宇想起自己的家庭情況，明白了班主任的意思，重重點(diǎn)頭。
走在迴教室的路上，他心裏暖洋洋的。
坐到座位，前排的袁華，艱難扭頭，想要說些什麼。
林宇看見這幕忍俊不禁，說道：“脖子短就別扭了，還沒上課，轉(zhuǎn)過來說話�！�
“嘿嘿。”袁華撓撓頭，半轉(zhuǎn)身子，低聲道：“班主任叫你過去，是替你交報(bào)名費(fèi)？”
“嗯？”林宇驚訝，連忙問道：“你怎麼知道的。”
“玉玨市毀滅後，咱們老班從那裏調(diào)來三中，每年都會給家裏困難的學(xué)生交卡牌高考的報(bào)名費(fèi)�！�
袁華幹脆轉(zhuǎn)身，反坐在凳子上，悄摸摸的說道：“據(jù)說持續(xù)五六年了�！�
提到玉玨市，林宇也是一陣黯然。
那是七年前的事情，當(dāng)時(shí)裂隙突然開啟，無數(shù)災(zāi)獸洶湧，根本來不及反應(yīng)，玉玨市便被攻陷。
它是人類聯(lián)邦第五十八座被毀滅的城市，也是龍國唯一一座被毀滅的城市。
自那天以後，七年間龍國所有人越發(fā)奮進(jìn)，一方有難八方支援，每次裂隙開啟，都打到裂隙的災(zāi)獸再也不敢露頭為止。
如今，人類聯(lián)邦共計(jì)有六十七座城市被毀滅，各國都有，唯獨(dú)龍國，再無城市被攻陷。
甚至連新的裂隙，都很少在龍國境內(nèi)出現(xiàn)。
“估摸著老班家人在那次犧牲了�！痹A也極其低沉，“我哥當(dāng)時(shí)也在玉玨市。”
林宇一拍袁華的肩膀，“現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，能預(yù)警裂隙誕生，遲早有一天，我們會將災(zāi)獸趕出藍(lán)星，替親人報(bào)仇。”
袁華立即哎呦一聲，恢複笑臉，齜牙咧嘴道：“輕點(diǎn)，輕點(diǎn)，我這細(xì)皮嫩肉的，可不如劉昊抗揍�！�
不遠(yuǎn)處的劉昊聽見，狠狠瞪了一眼袁華。
隨著上課鈴聲響起，袁華衝劉昊做了個(gè)鬼臉，立即轉(zhuǎn)過身坐正，認(rèn)真聽課。
林宇搖搖頭，袁華就是這幅嬉皮笑臉的模樣。
這節(jié)課是卡牌類的文化基礎(chǔ)，災(zāi)獸講解和複習(xí)，也包括裂隙的具體征兆。
從人類對裂隙降臨毫無準(zhǔn)備，到如今的提前預(yù)警，人類的科技愈加發(fā)達(dá)，這讓所有人對趕出災(zāi)獸都充滿著希望。
林宇一邊記著筆記，一邊思考著將來卡牌大學(xué)專業(yè)的選擇。
卡牌大學(xué)有三大專業(yè)，實(shí)戰(zhàn)、戰(zhàn)術(shù)、卡武。
實(shí)戰(zhàn)更講究單人戰(zhàn)鬥，個(gè)人卡組、流派選擇和構(gòu)建。
戰(zhàn)術(shù)專業(yè)則是團(tuán)隊(duì)卡牌師的配合，進(jìn)攻、防禦、幹?jǐn)_、輔助等。
卡武專業(yè)，製造卡槽武器，讓卡牌的使用更有效率，更加便攜，產(chǎn)生一加一大於二的效果。
他抬頭看向黑板，準(zhǔn)備接著做筆記，餘光卻瞥到窗外操場上數(shù)道裂縫蔓延。
“裂隙出現(xiàn)！”
林宇一驚，起身大喊，與此同時(shí)，學(xué)校警鈴大作！
裂隙出現(xiàn)會扭曲空間，地麵最先產(chǎn)生狀況，地表裂縫產(chǎn)生，卻無震動，是裂隙形成的現(xiàn)象之一。
其餘人向窗外看去，操場的裂縫開始停止蔓延，裂隙誕生進(jìn)入第二個(gè)階段，環(huán)境改變。
不同屬性的裂隙，改變的環(huán)境現(xiàn)象也不同。
空中彌漫大霧，漸漸覆蓋整個(gè)操場，向?qū)W校擴(kuò)散，窗外變得白茫茫一片。
林宇咬牙，死死盯著窗外的一幕，為什麼災(zāi)處科和卡牌師協(xié)會，都沒有預(yù)警到裂隙開啟！