迴到教室，每個(gè)人都很安靜地坐著，秦琴也坐著，坐在講臺(tái)前麵。
遠(yuǎn)處操場(chǎng)上的喧鬧聲，很清晰地通過窗戶傳到教室裏；隔壁班級(jí)老師講課的聲音、學(xué)生答問的聲音，都很清晰地傳到教室裏。
氣氛壓抑地有些難受。
“誰第一個(gè)扔畫板的？”秦琴終於打破沉默，開口說話。
刷刷刷刷！四個(gè)男生同時(shí)站起，就是上次那幾個(gè)用水袋扔秦琴的男生。
沒想到他們還挺講義氣，共同進(jìn)退。
“跟我出來。”秦琴?gòu)淖簧险酒穑氏茸叱鼋淌摇?br />
四個(gè)男生昂首闊步地走出教室，他們認(rèn)為自己沒有錯(cuò)。其他同學(xué)也認(rèn)為他們沒錯(cuò)。我也認(rèn)為他們沒錯(cuò)。
“看來今天有點(diǎn)麻煩。”吳可然湊近我，輕聲說道。我笑笑，不置可否。
班級(jí)裏湧起一陣輕聲的議論，猶如一層厚重的迷霧徘徊在教室底部。人人自危。
沒多久，那幾個(gè)男生迴到教室，依然昂首闊步。
“班長(zhǎng)，你出來一下。”秦琴向吳可然招招手，吳可然隻能出去。
吳可然當(dāng)班長(zhǎng)，並不是因?yàn)樗耐庞卸喔撸且驗(yàn)槠渌硕疾幌氘?dāng)。
沒多久，吳可然迴來了，表情不沮喪，也不惱怒，看來秦琴?zèng)]有過多地責(zé)問她。
“林天，你出來一下。”秦琴和我對(duì)一眼，立刻站到門外。
方永泰有點(diǎn)遺憾地嘀咕著：“她怎麼不叫我呀。”
我緩緩地走出教室，猜不到秦琴會(huì)用什麼態(tài)度對(duì)待我。
“林天，聽說你也參與打架了？”秦琴領(lǐng)著我到外麵的陽臺(tái)上，有些無奈地問我。
“我覺得我會(huì)跟著起哄嗎？我隻是不想看到有人受傷。”
秦琴歎口氣，看著樓下的花壇，“我知道你不會(huì)隨便和人打架，但是，那些孩子，我一點(diǎn)不放心。”
“孩子”我看著秦琴，“你隻不過比他們大四歲而已。”
秦琴再次歎口氣，“我也是那樣過來的，所以我還能了解他們的想法。那時(shí)候我們也很容易衝動(dòng)，現(xiàn)在看著他們，覺得有一種熟悉的感覺。”
看秦琴的神情，似乎在追憶往事。這個(gè)校園裏，有她的青春和迴憶，難免讓她湧起陣陣感傷。
“秦琴，我問你，一年3班是不是特殊？”我急忙提出一個(gè)話題，免得秦琴沉溺感傷而無法自拔。
秦琴點(diǎn)點(diǎn)頭，“我們這個(gè)班級(jí)裏每個(gè)同學(xué)都有自己的特殊情況，而且班裏有許多是特招生。簡(jiǎn)單地說，這個(gè)班級(jí)是一個(gè)特殊的群體，所以其他班級(jí)的學(xué)生，總是習(xí)慣帶著有色眼鏡來看待我們班級(jí)。其實(shí)我這次家訪，一一了解之後，發(fā)覺每個(gè)同學(xué)的本質(zhì)都很淳樸善良，而且也很聰明，這個(gè)班級(jí)並不是傳言中的‘垃圾班級(jí)’。依我看，學(xué)校招收他們的時(shí)候也是經(jīng)過一些觀察的。”
“也就是說，一年3班並不是作為一個(gè)垃圾桶而存在，隻是因?yàn)榘嘌Y的每個(gè)學(xué)生都很難融合到普通的班級(jí)，所以特地分出一個(gè)班級(jí)？”
秦琴沉思道：“班級(jí)裏的同學(xué)，有些是‘千金’，有些是‘太子’，有些是藝術(shù)特招生，有些是體育特招生，如果安排在其他的班級(jí)，不論是對(duì)他們，還是對(duì)其他同學(xué)，都未必是好事。”
也許就是這樣，特殊的個(gè)體放入特殊的群體，才是最好的處理辦法。
“董振文呢？他的家庭背景也算很特殊？”
“董振文很特殊，他既是藝術(shù)特招生，又是體育特招生。不論是哪方麵，他都符合南城美院直接錄取的標(biāo)準(zhǔn)。”秦琴忽然問我，“他今天下午沒來？”
“可能是家裏有什麼事情吧。”我隨口答道。既是藝術(shù)特招生，又是體育特招生沒想到董振文還不賴，算是有點(diǎn)本事，難怪給人一種桀驁不羈感覺。可惜家裏的環(huán)境不斷挫傷他的銳氣，使他無法脫潭成龍。
“聽說”秦琴猶豫幾秒，“你要和程心硯進(jìn)行散打比賽？”
“我隻是和她玩玩，不會(huì)傷害她的。進(jìn)這個(gè)學(xué)校之後，一下子發(fā)生許多事情，有很多出乎我的意料。”
“你自己知道分寸就可以。”秦琴再次出現(xiàn)猶豫之色，支支吾吾地說，“我今天聽到學(xué)生在議論，說吳可然是你的女朋友。”
我忽然覺得秦琴很可愛，捏捏她的脖根，“你在擔(dān)心什麼呀？你以為我會(huì)喜歡一個(gè)比我小五歲的學(xué)生？”
秦琴慢慢把頭低下去，“說實(shí)話，我是有點(diǎn)擔(dān)心。”
“傻瓜。”我不知該什麼說她，隻能拍拍她的腦袋。
在我心裏，隻有兩個(gè)女人最重要，一個(gè)是秦琴，一個(gè)是馨雨。
但我決不會(huì)把這句話說出來。
下課鈴聲響起，一大群如同螞蟻般的學(xué)生湧出教學(xué)樓。秦琴急忙與我保持距離，清清嗓子，“我們迴教室吧。”
慢慢走迴教室，班裏的同學(xué)已經(jīng)急不可耐地等待離開，個(gè)個(gè)都是一副躁動(dòng)的表情。
“以後決不允許類似的事情發(fā)生。”秦琴拿出班主任的威嚴(yán)，教訓(xùn)一番之後，把全班無罪釋放。
她說話時(shí)候，目光一直在我和吳可然身上漂浮，看來在潛意識(shí)裏，秦琴已經(jīng)把吳可然作為她潛在的情敵。
雖然已經(jīng)成為班主任，但還是擺脫不了小女孩的個(gè)性和馨雨不同，她永遠(yuǎn)是那麼可愛
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