許晨最終等待到了第一張圖片刷新，不過看到這個圖片的時候許晨卻眉頭緊皺。


    這個圖片似乎有點模糊啊。


    “小慫，出來的圖片有點糊？你來幫我看看。”


    宋天探出頭疑惑的看看：“你這個確實有點糊，不過或許是圖片加載的問題，你再等等看有沒有變化。”


    許晨無奈，最終隻能等待，最後等到其他的圖片也陸續(xù)加載出來後，許晨確定，這玩意兒應(yīng)該就隻有這種清晰度了。


    “小慫，咱學校服務(wù)器在哪裏？”


    宋天被許晨問的一懵，但是很快就立馬迴答：“信息多媒體機房那棟樓，最盡頭的房間。”


    他說的地方許晨並不知道在哪裏，畢竟，許晨又不是計算機係的人。


    “帶我過去看看，咋樣？”


    宋天猶豫了一下，看看時間，而後點點頭，下一節(jié)馬哲課快要上課了，自己正好要出去。


    反鎖宿舍門後，宋天夾著一本書，匆匆的帶著許晨跑。


    那兩個上課的教學樓分別在兩個地方，自己要想帶許晨看一看服務(wù)器放在哪裏，時間上就有點緊了。


    於是，在把許晨帶到多媒體機房的樓後，告辭離開，獨留一個許晨在樓前。


    此刻學生正下課，不少學生都湧出教學樓，隻有許晨逆人流而入，向裏麵走去。


    他很快就到了走廊盡頭，左邊是辦公室，右邊則是服務(wù)器機房，透過門上的小窗可以看到裏麵並排而立的服務(wù)器立櫃，裏麵的燈光一閃一閃的。


    許晨敲了敲辦公室的門，裏麵有人喊了一聲請進之後，他才走入其中。


    辦公室人不多，不少教授老師都在低頭忙自己的事情。


    糟了，忘問這服務(wù)器的機房是由誰管著的。


    許晨無奈，環(huán)視了一圈，隻能找到年紀最大的教授，但是許晨有點懵，這些老師的年齡都沒自己想象的大，並不像其他係那樣。


    不過很快，在門後的許晨感到背後一涼。


    “嗯？沒見過的學生？你計算機的嗎？”


    略有雄壯的聲音傳來，許晨看向背後，一個中年壯漢夾著教具疑惑的看著許晨，他是剛下課歸來的講師，他那一身爆炸的肌肉，相比這些計算機教授，似乎更像是一個體育老師，而他也很奇怪門口為什麼站著一個人。


    “呃，我是醫(yī)學院的……叫許晨。”


    這個壯漢更迷惑了，不過很快就想到了什麼：“我聽說過，你是那個楊院長從曆史係搶迴來的學生是吧？不過，你來這裏是幹什麼？”


    “我是來……”許晨想了想，想出一個理由：“曆史係教授說最近的網(wǎng)站打不開，讓我來看看是不是服務(wù)器有問題。”


    “你怎麼又跟曆史係的教授有關(guān)係？”這個壯漢仍然迷惑：“嗯……他們那電腦說實話，多少年的老古董了，出什麼問題，我真是一點都不意外……但是他們電腦如果有問題不是都是直接叫我的嗎？幹嘛還派你來看服務(wù)器？


    算了，你稍等我一會兒。”


    他雖然有疑問，不過還是更在意許晨說的問題。


    這個壯漢把教具放迴靠門最近的辦公桌上，然後從兜裏麵翻出鑰匙。


    然後他帶著許晨進了機房。


    “你給我說說，他們?yōu)槭颤N會說服務(wù)器有問題？”


    許晨左右看看，學校的機房不大，這種服務(wù)器的機櫃隻有寥寥不超過10個，其中還夾雜著風扇的嗡嗡聲。


    “哦，最近有學生反饋，曆史係那個古籍掃描件在網(wǎng)頁上加載不出來。”


    “古籍掃描件……”壯漢沉思了一會兒，才一臉震驚：“啊？還有學生去看那東西？”


    許晨不知道這個壯漢為什麼是這個反應(yīng)，但還是肯定的點點頭，因為他就是去看了，並且還遭受到了那個土豆服務(wù)器的折磨。


    壯漢摸摸下巴，然後有些焦躁的往最裏麵的服務(wù)器走去，然後來到了這個機房最大的服務(wù)器立櫃前，打開櫃門。


    然後從旁邊拿起一個筆記本，開機之後插了上去，開始檢修。


    許晨打量了一下這個最大的服務(wù)器立櫃，看來這個就是土豆服務(wù)器的本體了，它跟機房的其他服務(wù)器相比，還是老舊的鐵板蒙皮，裏麵的東西粗糙且不小巧，而且其散熱風扇嘯叫更大，更響。


    “啊？近期還真有一個學生來訪問。”壯漢頗有些不可思議：“我還以為這東西是個擺設(shè)……”


    “擺設(shè)？”


    “對啊，這個服務(wù)器自從建立都沒多少次學生的訪問，上一任的院長都說，這個完全隻是為曆史係教授專門建立的服務(wù)器，而他們那裏不是有古籍原本嘛，要用的話，用那些就行了，所以這個服務(wù)器就挺……讓人覺得莫名其妙。”


    許晨看到了曆史係跟計算機係之間的溝通有些脫節(jié)，計算機係似乎並沒有理解這個服務(wù)器的意義。


    “教授，您名字是？”


    “我？我還以你知道，我是計算機的副院長，伊建偉。”


    “伊院長，我想你應(yīng)該沒理解這個服務(wù)器的含義，這個服務(wù)器按照曆史係的教授來看，他是用來保存那些古籍數(shù)字化的信息的，讓學生跟教授能通過訪問來隨意查看這些古籍反而是次要的。”


    伊院長有些迷惑：“有這個必要？他們那裏不是有古籍原本？”


    隔行如隔山，許晨明白，伊院長似乎並不知道，當下文物的處境，都在逐漸的隨熵增而自然損毀，處於危險的邊緣。


    他當即就跟伊院長解釋了目前曆史學所遭受的困境與危險，古籍數(shù)字化在曆史係那邊看來，是一個很合適的方法。


    伊院長也不禁嚴肅了起來。


    “我雖然是副院長，不過我也是在組建這個服務(wù)器之後才上任的，不太理解這個服務(wù)器存在的意義，若是照你這麼說，我大概明白這個服務(wù)器為什麼會建立。”


    他說著又看了看服務(wù)器，單手持穩(wěn)厚重的筆記本後，往服務(wù)器立櫃裏麵伸手。


    “老服務(wù)器的訪問確實有點毛病，我用點簡單方法，這個服務(wù)器是支持熱拔的，我先看看裏麵的數(shù)據(jù)什麼情況。”


    說完，就使勁薅下來一個磁盤，看的許晨心裏突突。


    這麼幹不會壞嗎？


    伊院長把筆記本從服務(wù)器脫離後，又將硬盤從盤位上摳下來，然後在機房的雜物堆翻找出專用數(shù)據(jù)線才連接到了筆記本上麵。