時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間李幼白就在南湖書院任教了八天，期間多次與蘇老爺子就書院建設(shè)問題洽談過，她有著後世極為成熟的教學(xué)理念，組建起一個四十多人的小書院來不是問題。
除了李幼白本人任教以外，她還向蘇老爺子建議，多招攬了一些文人過來。
主要目的是負責(zé)教學(xué)秦文，這是大家共同的課程，李幼白並不想在教人識字上大費工夫，她整理教材需要花費的時間更多，有人能幫她再好不過。
或許是因為觀念不同，新招募的這些先生裏全部都是年紀(jì)偏上的人，通俗來講，就是這樣有年紀(jì)的人經(jīng)驗更加豐富，更有權(quán)威。
李幼白有時會躲在角落偷看，這些老先生教學(xué)識字，先是認，然後是寫，接著是背，然後過半刻鍾又要連貫?zāi)瑢懗鰜恚闶切】荚嚨囊环N，要是寫錯了或者寫不出來，學(xué)生就要伸出手掌用柳條抽打手心。
她看得有趣，不認為打手心是個很惡劣的事情，有道是棍棒底下出孝子，嚴(yán)師名下出高徒，一樣的道理，至於孝子和高徒的品行性格如何無關(guān)緊要，重要的是掌握到的東西絕對會紮實許多。
下午時光，前兩個時辰認字，後一個時辰才是李幼白的時間，學(xué)堂裏年紀(jì)最大差距有七歲那麼多，本身的知識儲備就不一樣。
為了惠及所有人，李幼白隻能從簡單的藥理開始講，然後慢慢往藥材的成效靠攏，種植的手法決定藥材效果與收獲，而種植手法光靠說也是不行的，所以到時候她會親自帶人下地實踐一番。
心中對於今後南湖書院整個的教學(xué)草圖，大概和後世的職業(yè)技術(shù)一模一樣，學(xué)過理論就開始實操檢驗學(xué)習(xí)成果，前人完全可以相信後人的智慧。
李幼白的課有一個時辰，她不會全部講完，等到時間差不多了便會停下給孩子們放鬆。
此時學(xué)堂與教學(xué)的理念都尚未開始真正發(fā)展，她停下嘴讓孩子們休息，一個個麵麵相覷不知道該做些什麼，先生就站在前方他們都不敢出聲言語，呆呆地坐在自己位置。
晚霞映照，湖麵赤紅似火海，仿佛天地都置身在火焰之中。
眼看著還有點時間，李幼白搬了張椅子坐到學(xué)生們的麵前，輕聲道：“先生給你們講個故事可好？”
真要說威嚴(yán)，新來的幾個老頭子在學(xué)生們心裏更加可怕得多，反倒是這位一開始就見到的小先生待人和藹可親，盡管家裏說了這位李先生如何如何厲害藥武雙絕。
學(xué)生們見到時也隻是種大哥哥的感覺，加上平日裏說話輕聲細語從未苛責(zé)，好些天相處下來，都認為是好相處的，如今聽先生要講故事自然樂不可支，膽大一點的孩子甚至?xí)_口說好啊好啊之類的詞匯。
李幼白清了清嗓子，沉吟一下，隨即慢悠悠開口，“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄...話說天下大勢，分久必合，合久必...”
她一路講下去，發(fā)現(xiàn)開頭似乎寓意不好，秦滅之後楚漢紛爭，改口換了個說法，以免小孩子聽了到處亂說，最後因言獲罪被官府抄家砍頭。
三國演義第一迴是桃園結(jié)義斬黃巾，原著很枯燥，但潤色過的版本卻很有趣味性，與茶樓酒館戲院裏那種誇張的說書無異，恰逢天下七國爭鋒秦國獲了大勢，與先生口中的故事有點兒相似，聽得入神。
特別是聽到劉關(guān)張三人結(jié)義時，李幼白前後兩世為人的詞匯量足以支撐起這個既浪漫又感人的場麵，符合江湖人重情重義的描寫，孩子們滿臉紅撲撲的，興奮不已，不時追問，“先生先生，後來呢，後來呢？”
“後來...”李幼白笑著看看窗外天色，“且聽先生明日分解。”
孩子們正聽得上頭，紛紛幻想自己是故事裏的人物正欲大做一番事業(yè)，眼見要等明日，課堂裏不少孩子迫不及待地起哄，可剛剛開口就又安靜了，因為他們發(fā)現(xiàn)課堂外有幾個老先生站在門板後偷看偷聽，但即便這樣，也改變不了一幫孩子臉上那種極其興奮激動的神情。
“下課了，明日再見。”李幼白起身笑說，轉(zhuǎn)頭就去收拾自己的東西。
看到有幾個老先生在，孩子們說話聲音小了很多，默默走出課室離去，等到離開老先生的視線範(fàn)圍，立馬和旁人勾肩搭背大聲議論著剛才李先生說的故事。
幾個被聘請過來的老先生，等到學(xué)生走完後他們才進去，就李幼白剛才講課的事點評一番，然後說起故事來，稱讚她學(xué)識淵博，故事引人入勝。
但稱讚之後也旁敲側(cè)擊的敲打一下，沒必要對這幫小孩子客氣，如若李幼白是個年紀(jì)上來的人，幾個老先生不會說這些，隻是眼下李幼白實在太過年輕，家中背景雄厚又在當(dāng)官。
按理說應(yīng)該對李幼白很是客氣才對，但實際情況是，這些個老先生見多識廣，識字沒有問題，然而才學(xué)並不在行，年輕時功名考取不到，碌碌無為，家中又沒有財資，為了考取功名浪費了整個人生，婆娘都沒娶到至今仍是孤家寡人一個。
年紀(jì)上來以後，此生大抵就是如此不會再有變化了，哪怕有，如此年歲還能活多久都是未知數(shù)，陳年累積下來的學(xué)識最後變成了頑固的磚頭，這還隻是好聽話，不好聽的，應(yīng)該稱作讀書入了魔。
在他們麵前，李幼白年紀(jì)輕輕嘴上都沒幾根毛，必須對孩子嚴(yán)厲起來方才顯得師道威嚴(yán)，言外之意，他們對李幼白課堂上講故事很不滿意。
雖說他們知曉南湖書院是私人書院，傳授藥學(xué)是說得過去的，但講起故事，特別是講得那麼有意思，那麼生動，亦然與說書無異，此等下九流的活計實在是有辱聖賢之書。
李幼白點頭受教虛心接受，送別幾位老學(xué)究後她轉(zhuǎn)頭就當(dāng)名聽過。
夜晚迴家時，李幼白留心街邊一舉一動，沒在發(fā)現(xiàn)有人監(jiān)視的傾向，她將自己遇襲的事說與林婉卿和蘇老爺子聽，兩人反應(yīng)都比較平常，江湖勢力大多都是知曉分寸，蘇林兩家在南州府勢力較為廣泛，並不怕這個。
倒是林婉卿多問幾句，對方實力如何，李幼白老實交代了，得知除了墨家與公輸家族會機關(guān)術(shù)外，竟然還有個諸葛家族，而且又是專門研究經(jīng)脈機關(guān)術(shù)的。
此類機人體改造術(shù)李幼白在馬莊見過，以為是某種木質(zhì)傀儡，沒想到是用活人製成，讓她著實震撼了一把。
“諸葛家族的先祖諸葛慈悲是個驚世奇才，他比墨家祖師墨子與公輸家族魯班強出數(shù)倍，他能將死人製成人魁，隻要肉身不滅就能永世存留，據(jù)說他臨死之前也把自己做成了人魁，不知真假。”林婉卿如是對李幼白說起諸葛家的簡略過往。
“俠以武犯禁，儒以文亂法，果真是胸懷利器殺心自起哪裏都動蕩不安。”李幼白以自己目光來點評說。
又過了幾日，這天清晨，李幼白指點過蘇尚武藝後就早早出了門，連續(xù)練了幾天蘇尚開始適應(yīng)了，早晨起來不再困倦反而生氣勃勃，揮拳抬腿結(jié)實有力，證明底子還算沒有荒廢。
李幼白約了兵鐵喝早茶，早早來到茶館，兩人在樓上雅間點好座位，相見時前幾個月還是窮小子的兵鐵，現(xiàn)如今也是穿上火器營的黑紅長袍來，一隻兇狠的禽獸張牙舞爪盤繞胸前，戾氣極重，而兵鐵本人卻是個和善客氣的主。
“多日未見，兵兄已然發(fā)達了！”李幼白拱手美言。
兵鐵趕緊抬手阻止，道：“李大人施禮簡直折煞了我，沒有李大人提拔，我至今還是那打鐵鋪一名默默無名的鐵匠，縱使師傳兵百解，如今世道也吃不開了。”
兵百解可是百年天下聞名的兵器大師，鑄造的利器無不是炙手可熱的神兵遭到江湖人瘋搶，恐怕他本人沒想到，兵器鍛造技術(shù)會隨著時間而逐漸走向落寞，他的孫字輩如今差點都被活活餓死。
會得多，技術(shù)好有啥用，酒香也怕巷子深，還得是要有關(guān)係才行！
“長話短說，我今日過來是想拜托兵兄幫我做一件新火器。”李幼白說著將懷裏輕薄的宣紙拿出擺放到桌上，樣子很是神秘。
兵鐵低頭看向這些宣紙，他發(fā)現(xiàn)全都是一些零部件，樣式更為獨特古怪，不過他製作火器有一手，能看出一點東西，但不多。
“李大人，你這些是？”
李幼白點燃方房間內(nèi)一根火燭，然後將這些宣紙堆疊合到一起，然後高舉過火焰，兵鐵眼看著一張張宣紙合並，那些古怪的部件好似逐一組裝，在火焰光亮照射的透明下反饋到他的瞳眸中。
一支更為細致，更為巧妙的槍械出現(xiàn)在他麵前，驚訝的倒吸一口氣，“這是把槍...”