眾人騎乘著粉紅海豚跟隨著卡斯特羅布社的巫師向雨林深處進(jìn)發(fā)，維吉爾原打算是與凱特爾伯恩教授共乘一隻的，但被斯拉格霍恩教授搶走了位置，維吉爾隻能去找戈德斯坦擠一擠。
粉紅海豚的體型並不算大，挺著大肚子的斯拉格霍恩教授基本上就占據(jù)了海豚背上三分之二的空間，以至於凱特爾伯恩教授隻能黑著臉擠在剩餘的小空間裏。從遠(yuǎn)看就像一頭肥碩的海豹抱著一根幹癟的柴火。
維吉爾強(qiáng)忍住笑意，收迴目光，和戈德斯坦聊了起來(lái)。
大約前行了十五分鍾，最前方的塔瓦雷斯迴身示意眾人戴好泡頭咒，最後一小段路程需要潛入水中。
在場(chǎng)的霍格沃茨學(xué)員，除了維吉爾和戈德斯坦外，其餘人不是教授就是高年級(jí)學(xué)生，輕而易舉地給自己套上了泡頭咒，一眼掃過(guò)去，每個(gè)人就像腦袋上扣了個(gè)魚缸。
斯芭布玲教授為維吉爾二人施展泡頭咒，卡斯特羅布社的巫師在檢查發(fā)現(xiàn)沒(méi)有問(wèn)題後，張開(kāi)嘴發(fā)出了一段奇怪的音調(diào)。
緊接著，眾人身下的海豚猛地下潛，維吉爾甚至感受到了瞬間的失重感。眼前短暫的模糊後，在泡頭咒的保護(hù)下，再次變得清晰。
陽(yáng)光透過(guò)水麵照射下來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)光芒在水中閃爍，隨著水的流動(dòng)如精靈般舞動(dòng)。不同種類的魚兒和生物穿梭在周圍，如同寶石般點(diǎn)綴著河底。
同樣是第一次見(jiàn)到如此景象的戈德斯坦興奮得手舞足蹈，他用手指著周圍那些不知名的河底生物，張大嘴想和維吉爾說(shuō)些什麼，可惜在水底，他嘴裏吐出的隻能是一串串氣泡，上浮後匯聚在了泡頭咒的頂端。
一行人來(lái)到了河底一處巖壁，找到巖壁上的一處隧道，塔瓦雷斯率先騎乘海豚衝了進(jìn)去，其餘粉紅海豚也載著巫師們魚貫而入。
狹長(zhǎng)的隧道沒(méi)有絲毫光亮，隻有時(shí)不時(shí)從衣服上傳來(lái)的被巖石掛住的阻力提醒著維吉爾這個(gè)隧道並不算寬敞。好在這裏應(yīng)該經(jīng)常有卡斯特羅布社的巫師出入，四周的石壁早已被磨得光滑，不然身上這件袍子肯定是保不住了。
等到再次有光亮射入水底時(shí)，粉紅海豚開(kāi)始上浮，最終躍出水麵。
卡斯特羅布社！
與霍格沃茨的城堡不同，卡斯特羅布社的校舍很少有超過(guò)三層樓的。一群小樓擠在一起，從遠(yuǎn)看就像一個(gè)村落。
河邊一排排的小樓，由木頭，柱子以及石塊建成，充滿著濃鬱的巴西傳統(tǒng)風(fēng)格，鮮豔的顏色點(diǎn)綴著建築的外牆，整體看來(lái)充滿著熱烈的情感與活力。一排排的戶外走廊，爬滿了不知名的神奇植物。學(xué)校範(fàn)圍內(nèi)，一些性情親人的神奇動(dòng)物就那麼大搖大擺地在校園中溜達(dá)，整個(gè)卡斯特羅布社內(nèi)，每一個(gè)角落都昭示著人與自然的和諧相處。
“請(qǐng)來(lái)這邊。”戴維·塔瓦雷斯已經(jīng)站到了岸上，示意眾人在一個(gè)類似小碼頭的建築處上岸。
等所有人陸續(xù)上岸，完成任務(wù)的粉紅海豚興奮地在河水裏翻騰了一圈，最後潛入水中消失不見(jiàn)。
“各位，請(qǐng)跟我來(lái)，校長(zhǎng)已經(jīng)恭候多時(shí)了。”戴維·塔瓦雷斯的聲音將眾人的注意力拉扯迴來(lái)，帶領(lǐng)眾人向校園深處走去。
“各位的住處已經(jīng)安排好了，在學(xué)生休息區(qū)的西北區(qū)，緊挨著科多斯多瑞茲的學(xué)生。”
“科多斯多瑞茲？”霍格沃茨的眾人沒(méi)想到除了當(dāng)?shù)氐目ㄋ固亓_布社外，還有其他魔法學(xué)校的學(xué)員。
“科多斯多瑞茲的朋友們是來(lái)參加高布石比賽後的魔藥錦標(biāo)賽的。”塔瓦雷斯向眾人解釋道。“各位也應(yīng)該聽(tīng)說(shuō)了，蘇聯(lián)那邊現(xiàn)在仍舊比較混亂，所以科多斯多瑞茲的朋友們提前到達(dá)。”
眾人跟隨塔瓦雷斯一路來(lái)到了卡斯特羅布社校長(zhǎng)所在的小樓。那是一棟三層的小樓，略帶巴洛克風(fēng)格的屋頂，搭配著黃綠色的外牆，兩根螺旋式的圓柱聳立在屋門的兩側(cè)。
推開(kāi)木門，映入眼簾的是一座木質(zhì)的旋轉(zhuǎn)樓梯，芭布玲教授示意學(xué)生們?cè)跇窍碌却会岷蛣P特爾伯恩教授以及斯拉格霍恩教授一起上樓。
塔瓦雷斯則在下麵陪著霍格沃茨的小巫師們，同時(shí)向各位介紹著卡斯特羅布社內(nèi)的設(shè)施。
“和你們霍格沃茨不同，我們卡斯特羅布社是不分學(xué)院的，每個(gè)學(xué)生在入學(xué)時(shí)，會(huì)在家長(zhǎng)的建議或者自主選擇自己想要學(xué)習(xí)的科目。除了魔咒學(xué)，魔藥學(xué)以及變形術(shù)三大主科以外，其餘的科目全部由學(xué)生自主選擇，每個(gè)學(xué)生可以再額外選擇三到五個(gè)學(xué)科，然後根據(jù)每學(xué)期的期末成績(jī)由學(xué)科教師衡量這名學(xué)生是否適合繼續(xù)在這一方麵進(jìn)行發(fā)展。”
“基本上，一整學(xué)年的時(shí)間就能夠看出這名學(xué)生在這一方麵是否具有天賦。”
“學(xué)校的東南角是餐廳，全天二十四小時(shí)提供食物，隻是過(guò)了午夜十二點(diǎn)後就隻提供一些用來(lái)充饑的小點(diǎn)心了。”
“為什麼你們的餐廳能夠二十四小時(shí)提供食物？”霍格沃茨代表隊(duì)中一名高年級(jí)的赫奇帕奇學(xué)生問(wèn)道。作為全校公認(rèn)的和食堂關(guān)係最密切的學(xué)院，赫奇帕奇的學(xué)生也沒(méi)法享受到二十四小時(shí)提供餐飲的服務(wù)。
“啊，這是因?yàn)槲覀兛ㄋ固亓_布社內(nèi)，每個(gè)學(xué)年基本都會(huì)有超過(guò)一半的學(xué)生選擇保護(hù)神奇動(dòng)物學(xué)這一學(xué)科。這就意味著他們經(jīng)常需要在夜晚跟隨教授進(jìn)入森林去觀察神奇動(dòng)物的居住環(huán)境，甚至一些夜間活動(dòng)的動(dòng)物的習(xí)性。食堂也沒(méi)辦法確定這些學(xué)生具體的返迴時(shí)間，所以隻能二十四小時(shí)都提供食物，以防萬(wàn)一。”
聽(tīng)了塔瓦雷斯的話，維吉爾默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。真不愧是神奇動(dòng)物學(xué)的天堂，也同樣是研究神奇動(dòng)物的動(dòng)物學(xué)家的天堂。深夜公然進(jìn)入森林這種事，在霍格沃茨簡(jiǎn)直都不敢想，況且霍格沃茨的禁林雖然不小，但是和廣闊的亞馬遜森林相比，那簡(jiǎn)直就是小巫見(jiàn)大巫。
“校園內(nèi)的神奇動(dòng)物，都是一些性情較為溫順的，如果各位當(dāng)中有精通神奇動(dòng)物知識(shí)的，那麼可以和它們接觸接觸，如果不擅長(zhǎng)這個(gè)方麵，就請(qǐng)約束一下自己的行為，以免發(fā)生意外。”
接下來(lái)，塔瓦雷斯又向眾人叮囑了一些注意事項(xiàng)，尤其是在男女關(guān)係方麵。位於南美巴西範(fàn)圍的卡斯特羅布社，不單單隻招收巴西的學(xué)生，它的招生範(fàn)圍遍布整個(gè)南美，甚至還會(huì)到北美去和伊法魔尼搶學(xué)生。但是南美人奔放，灑脫和豁達(dá)的性格仍然是卡斯特羅布社內(nèi)的主流風(fēng)氣。巴西當(dāng)?shù)啬信畬?duì)愛(ài)情的開(kāi)放，也遠(yuǎn)不是霍格沃茨裏學(xué)生能比得上的。就比如校園內(nèi)巴西國(guó)籍的女巫，在不上課的時(shí)候根本不會(huì)穿著學(xué)校規(guī)定的巫師長(zhǎng)袍，反而會(huì)穿著一些非常暴露的衣服，同時(shí)，對(duì)待愛(ài)情，如果兩人覺(jué)得合適，哪怕不結(jié)婚，也可以永遠(yuǎn)呆在一起，一旦兩人覺(jué)得不合適了，便立刻分開(kāi)，毫不拖泥帶水。
據(jù)塔瓦雷斯所說(shuō)，卡斯特羅布社的大部分姑娘，基本在畢業(yè)前都處過(guò)三個(gè)甚至更多的對(duì)象。
塔瓦雷斯特意叮囑，讓霍格沃茨的學(xué)生們留心，不要把自己陷在這裏，之前可就有不少來(lái)訪卡斯特羅布社的學(xué)生最後是失魂落魄迴的學(xué)校。
就在塔瓦雷斯準(zhǔn)備繼續(xù)介紹的時(shí)候，凱特爾伯恩教授三人走下了樓梯。為首的凱特爾伯恩教授仍然是那副對(duì)外人不茍言笑的表情，配合著他臉上的疤痕，讓一般的學(xué)生覺(jué)得這位教授極難相處。身後的斯拉格霍恩教授，這次的大胖臉上仍然掛著笑容，隻不過(guò)卻是苦笑。走在最後的芭布玲教授則是一臉鐵青，滿臉氣憤。
走出小樓，芭布玲教授直接無(wú)視了湊上前的塔瓦雷斯，直接要求學(xué)生排好隊(duì)，前往安排好的寢室。
凱特爾伯恩教授和斯拉格霍恩教授兩人則拉著維吉爾留在原地。
“我們還是住馬車上。”凱特爾伯恩教授用他那金屬摩擦一樣的嗓音對(duì)維吉爾說(shuō)道。“我和我的學(xué)生住馬車，你湊什麼熱鬧。”
很明顯，這句話是對(duì)一旁的前魔藥教授說(shuō)的。
“怎麼說(shuō)我也曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)霍格沃茨的教授以及院長(zhǎng)，這時(shí)候我不和你們站在一起，那就有些說(shuō)不過(guò)去了吧。”斯拉格霍恩教授苦著臉，麵目糾結(jié)的他看起來(lái)更像一隻海豹了。
“發(fā)生了什麼，教授？”
“等一會(huì)迴到馬車上再告訴你。”