“跑起來(lái)，跑起來(lái)！你們幾個(gè)，速度怎麼變慢了？不是才剛剛過(guò)去100圈而已嗎，快點(diǎn)跑起來(lái)！要是再慢的話，我就要讓蘭牙咬你們屁股了哦！”
“魔、魔鬼教官……！”
“老師不是人！”
“喘……喘不過(guò)氣來(lái)了……”
“要死。”
“還是別說(shuō)話了，會(huì)打亂唿吸的。”
在聽(tīng)到尊尊不留情麵的催促後，5小隻的臉都變綠了，一邊破口大罵的喊著，一邊又加快腳步的跑步。
因?yàn)樗麄冎溃绻屇莻�(gè)魔鬼教官不滿意的話，是真的會(huì)關(guān)門放蘭牙的！
“唿吸！唿吸！不要求步調(diào)一致，但唿吸必須保持！”
“知、知道了啦！”
以三崎劍也為首，他們嚎叫著快速跑了起來(lái)。利姆露看到如此遭罪的孩子們，也忍不住的抖動(dòng)。
“尊尊難道奉行斯巴達(dá)教育？”
“……才不是嘞。”
100圈聽(tīng)起來(lái)很多，實(shí)際上1圈也就100米而已……雖然讓平均年齡10歲的小孩子們，跑幾萬(wàn)米也挺斯巴達(dá)的就是了。
但別看他們累的要死要活，其實(shí)還沒(méi)有激發(fā)潛力，至少他們沒(méi)有運(yùn)用上自身的魔力。
魔力並不是憑空出現(xiàn)的。
身體是裝魔力的容器，可他們的關(guān)係並不是水杯和水無(wú)法交融，而是樹(shù)木與水。
否則在穿越世界的時(shí)候，不會(huì)讓大半身體被融合成魔力，形成各自的技能。
“現(xiàn)在要做的就是讓他們的身體盡可能的與魔力達(dá)成共鳴，雖然不能徹底馴服魔力，但也能延長(zhǎng)暴走的時(shí)間。而且利姆露，你應(yīng)該懂的吧……”
“我知道。”
利姆露語(yǔ)氣微微低沉。
他還是想的太簡(jiǎn)單了，以為隻要學(xué)習(xí)武術(shù)就能夠讓他們的身體變得強(qiáng)壯。
然而這是誤解，武術(shù)的重點(diǎn)在於招式，並不是說(shuō)身體不重要，而是這些孩子們需要的不是招式，而是讓身體變得強(qiáng)壯。
“慶幸的是武術(shù)也並非沒(méi)有作用，至少能夠加速他們身體的成長(zhǎng)，這點(diǎn)讓我很欣慰。那麼就趁這個(gè)時(shí)間，去尋找能夠讓他們控製魔力的方法好了。”
“……沒(méi)看出來(lái)，利姆露你還是樂(lè)天派的。”
“因?yàn)槭鞘啡R姆啦！哈哈哈！”
是史萊姆有什麼好驕傲的？
不過(guò)尊尊遇到的史萊姆，好像都不是什麼善茬？突然想起魔王軍幹部，劇毒史萊姆漢斯了。
“對(duì)了利姆露，你知道史萊姆套裝嗎？”
“……那是什麼？”
“其實(shí)——”
在尊尊和利姆露興致勃勃的談?wù)摰臅r(shí)候，5小隻也終於完成課堂任務(wù)——圍繞庭院跑200圈。
三崎劍也撲通倒在地上。
“不、不行了……我要死了……”
“不行啊劍也，老師說(shuō)過(guò)跑完步後還要走一段路緩解疲勞……不過(guò)一想到等下還要紮馬步，我也不想動(dòng)了。”
“我、我也是。”
“啊啊啊！討厭，我已經(jīng)受不了了！不是說(shuō)好要學(xué)武術(shù)的嗎，可是為什麼一直在跑步和紮馬步啊，完全沒(méi)有任何作用不是嗎！？”
“……”
其他人是開(kāi)始抱怨了起來(lái)，克蘿耶更是喘著粗氣，連話都說(shuō)不出來(lái)了。汗如雨下的5小隻都是一副撐不下去的樣子。
“不行不行，怎麼可以說(shuō)這種喪氣的話，快點(diǎn)起來(lái)紮馬步。”
尊尊趕著躺在地上不願(yuàn)意的5小隻，在他們不情願(yuàn)的圍繞庭院走步的時(shí)候開(kāi)口。
“要知道武術(shù)的根本是有足夠強(qiáng)健的身體，就算會(huì)技巧卻沒(méi)有使用出來(lái)的力氣，也是毫無(wú)威力可言的。”
“是——”x5
有氣無(wú)力的迴答。
並不是知道這件事，而是知道如果不給出迴應(yīng)，會(huì)有更嚴(yán)厲的懲罰等待著他們。
尊尊忽略了一件事。
那就是對(duì)變強(qiáng)的渴望。
怪物之間講究的是弱肉強(qiáng)食，不吃就要被吃，所以對(duì)實(shí)力有種病態(tài)的渴望。
可以說(shuō)，這是刻印在基因裏的傳承，遇到危險(xiǎn)的第一反應(yīng)是用武力說(shuō)話，是完全沒(méi)有辦法舍棄的本能，典型的例子就是紫苑。
5小隻卻截然不同。
他們並不知道變強(qiáng)的意義，年紀(jì)小沒(méi)有建立自己的想法。就算說(shuō)是為了他們好不這樣以後會(huì)吃苦頭，也完全聽(tīng)不進(jìn)去。
不要對(duì)此嗤之以鼻，要知道就算父母說(shuō)好好學(xué)習(xí)是為了你好，也不見(jiàn)得有人能聽(tīng)得進(jìn)去，甚至還會(huì)覺(jué)得不耐煩。
這一點(diǎn)倒是惠惠做的好。
那家夥對(duì)爆裂魔法有種病態(tài)的執(zhí)著，尊尊敢說(shuō)在她心裏，自己的地位可能都略微遜色一些爆裂魔法。
當(dāng)然，這也是老師存在的意義。
而對(duì)策也是有的。
那就是給一個(gè)大棒，就給一個(gè)甜棗……利姆露一開(kāi)始也是這麼做的，他讓蘭牙以絕對(duì)的實(shí)力逼迫他們乖乖聽(tīng)話，之後再帶著他們玩耍放鬆，逐漸拉近感情。
尊尊則是將這個(gè)方法升級(jí)。
修行越刻苦，給的獎(jiǎng)勵(lì)越豐盛。
一開(kāi)始便用美味的龍排打開(kāi)味蕾，之後再用薯片和可樂(lè)成功俘獲他們。每天不重樣的製作美味的食物，讓5小隻痛苦並快樂(lè)著。
利姆露倒是跟著沾了不少光。
“對(duì)了，我突然想起來(lái)一件事。你們之前不是說(shuō)想要吃草莓布丁嗎，那個(gè)我已經(jīng)製作出來(lái)了。”
在他們紮馬步的時(shí)候，尊尊突然這麼說(shuō)，頓時(shí)引起大家的激烈探討。
“真、真的嗎！？”
“老師你沒(méi)有騙我們嗎！？”
“草莓布丁！？”
“想吃……想吃……想吃想吃想吃！我現(xiàn)在就想吃！”
“我、我也是。”
小孩子正是貪吃的年紀(jì)，尤其是他們還吃過(guò)現(xiàn)代社會(huì)做出來(lái)的美味食物，來(lái)到這個(gè)連糖都是奢侈品的異世界，可想而知對(duì)布丁之類的甜品有多麼的渴望。
“真的真的。哎呀，這個(gè)世界沒(méi)有吉利丁，很難將食材固定，花了我大量時(shí)間去想辦法呢。不過(guò)我確實(shí)做了很多的布丁，這點(diǎn)利姆露老師可以作證。”
“沒(méi)錯(cuò)沒(méi)錯(cuò)，昨天我吃了不少布丁，尤其是加了蜂蜜味道更是濃厚。而且不光有草莓布丁，香草、牛奶甚至咖啡布丁也有哦！”
有了利姆露的保證，5小隻更是躁動(dòng)了起來(lái)，可偏偏他們還要保持好紮馬步的姿勢(shì)，讓人有些忍俊不禁。
“好！時(shí)限到日落為止，讓我滿意的話就有美味的布丁吃，而要是讓我不滿意的話……你們知道的吧？”
“是、是！”x5
刻苦的小孩子們最讓人喜歡了。
晚餐吃的是牛肉咖喱。
尊尊出品，必屬精品。
雖然他們吃的很開(kāi)心，但還是對(duì)布丁有很深的執(zhí)念，也沒(méi)有故意藏著掖著，而是很幹脆的拿出來(lái)。現(xiàn)在是獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)間。
“好吃————”
5小隻感動(dòng)的流下眼淚。
“布丁真好吃，哪怕是商業(yè)街最好吃的布丁也沒(méi)有尊尊老師做的好吃，但是該怎麼說(shuō)呢……”
“想要吃到實(shí)在太難了。”
“不止是布丁，上次的漢堡包和牛軋?zhí)且彩亲屛覀兺绞峙蕩r和越野跑……”
“尊尊老師！你實(shí)在太為難人了！”
三崎劍也忍不住朝尊尊抱怨。
也就是異世界，沒(méi)有所謂的家長(zhǎng)委員會(huì)，否則像這樣和斯巴達(dá)教育沒(méi)有區(qū)別的老師，一定會(huì)被請(qǐng)去喝茶。
“別說(shuō)傻話，我已經(jīng)手下留情了。”
“……啊！？”
“要知道老師在修行的時(shí)候，可是比現(xiàn)在要刻苦的多。”
聽(tīng)到這句話，5小隻麵麵相覷。
畢竟尊尊的實(shí)力這麼強(qiáng)，修行刻苦好像並不是在唬他們。
還是艾莉絲忍不住開(kāi)口問(wèn)道：“那個(gè)……尊尊老師，你每日的修行項(xiàng)目是什麼呢？”
“每天100個(gè)俯臥撐，100個(gè)仰臥起坐，100個(gè)深蹲，10公裏長(zhǎng)跑。”
“什麼啊，竟然這麼簡(jiǎn)單……”
“然後心懷感激的1萬(wàn)正拳。”
說(shuō)完，尊尊給他們演示了一下，隨手打出的拳風(fēng)讓5小隻的表情都僵硬住了。
“1、1萬(wàn)……！？”
“嗯嗯，老師一開(kāi)始也覺(jué)得很頭疼呢。因?yàn)榈谝惶斓臅r(shí)候直到深夜才堪堪達(dá)成，本以為第二天會(huì)更快，沒(méi)想到因?yàn)樘圻B一半都沒(méi)有做到，真的太丟臉了。”
“那是當(dāng)然的啦！哪有人能做到這種程度啊！”
顯然覺(jué)得這是個(gè)非人的目標(biāo)。
不過(guò)尊尊沒(méi)有告訴他們的是，那個(gè)時(shí)候他才6歲而已。
“能夠勉強(qiáng)做到的時(shí)候，已經(jīng)是3年後了吧？哈哈哈，稍稍有些懷念那時(shí)候啊……”
說(shuō)著說(shuō)著，尊尊陷入沉思。
埼玉也是因?yàn)樾扌辛巳瓴糯蜷_(kāi)限製器變得無(wú)敵，而自己也是用時(shí)3年仿佛升華般變得強(qiáng)大，難道這其中有什麼共同之處嗎？
……不，應(yīng)該是巧合吧。
他下意識(shí)地抓了一下滿頭的秀發(fā)。
自己既沒(méi)有禿頭，也沒(méi)有成為一拳超人，想來(lái)並不是那樣。
“啊！尊尊老師偏心！”
“老師從來(lái)講究的都是一視同仁，沒(méi)有偏心的時(shí)候哦，就連你們的布丁也是不同口味但同樣的大小……不過(guò)劍也，就聽(tīng)聽(tīng)你說(shuō)老師哪裏不公平吧。”
“因?yàn)槟銊倓傄恢痹诳纯颂}耶！”
“嗯？”
尊尊這才發(fā)現(xiàn)自己因?yàn)樽呱瘢劬σ恢痹诳聪蚯胺剑趯?duì)麵的恰好是克蘿耶——此時(shí)小女孩有些害羞的低下頭。
“原來(lái)如此，劍也同學(xué)是感到嫉妒了吧。那麼老師要保證公平才行。”
“你、你想要幹嘛！”
“看著你。”
來(lái)到三崎劍也的麵前，抬起他的下巴盯著看，很快他就臉頰紅紅的，然後昏倒在地。
“啊啊啊！劍也你著火了！”
“快！利姆露老師！”
“劍也你要挺住啊！”
“好遜。”
餐桌上亂作一團(tuán)。
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