正如字麵意思一般，這個場地是學(xué)生訓(xùn)練的地方。


    雖然禦淵不知道具體要訓(xùn)練什麼，但想了想，也無非就是魔法和劍術(shù)。


    正如這個學(xué)院的占地一般，這個訓(xùn)練場地也是可以用遼闊來形容。


    上麵聚集了不少人，禦淵看大部分人穿著統(tǒng)一服裝，想來是學(xué)生。


    招師也有學(xué)生參觀嗎？禦淵如此想到，隨後走上前去。


    學(xué)生們大多都是在上課，也有學(xué)生在操場上做著魔法實(shí)踐。


    操場很大，占地恐有6000平的樣子。


    魔力標(biāo)記的地方在操場中央，那也是人最為密集的地方，禦淵從中走去。


    禦淵的打扮引起了不少人的注意力。


    雖說從外感受不到絲毫魔力氣息，但正因如此，禦淵的偽裝才更加的可疑。


    無論是授課的老師還是學(xué)習(xí)的學(xué)生，看到的隻有一張黑麵。


    隨後他還沒走到中央，便有一群人堵住了他的去路。


    不，是一個人帶著一群人。


    禦淵看著來者不善，看帶頭的人是兩個魔族男子，後麵跟著一起在禦淵看來稚幼的人。


    應(yīng)該是位老師，而後麵的人......學(xué)生嗎？禦淵如此想到。


    禦淵無意引起爭端，更何況自己也是有目的而來，便隻好想著隨機(jī)應(yīng)變了。


    圍堵的人，禦淵大致目睹了一下，約有一百來人。


    大概就是這兩個班的所有人了，學(xué)生中隻有狐族和魔族兩種，禦淵看著有些眼花繚亂。


    帶頭的兩人用感知探查無果。


    禦淵沒有用感知探查眼前的人，以表示自己沒有敵意。


    但其中一人還是率先質(zhì)問道來路不明，看似極其可疑的禦淵。


    “你是什麼人，怎麼進(jìn)來的？”


    其中的幾個班級也被這邊的動靜吸引了注意力，不少的都紛紛圍了上來看熱鬧。


    這個操場上少說也有幾百號人，但總?cè)藬?shù)仍是未知。


    禦淵一一的詳細(xì)告訴了他們經(jīng)過，自己隻是來應(yīng)聘的人。


    但僅僅說是如此，禦淵仍是十分可疑。


    那人繼續(xù)說道：“我的感知對你無用，把麵罩取下來。”


    “不行。”禦淵拒絕道。


    “雖然這並未麵具之類，但恕我不能從命。”禦淵繼續(xù)道。


    “既然是應(yīng)聘之人，又何必偷偷摸摸掩掩藏藏，難不成是別校來的奸細(xì)！若不說個明白，你就哪兒也別想去！”


    圍觀的學(xué)生或是大聲附和，或是小聲讚同，禦淵確實(shí)不占理。


    禦淵默不作聲，若是用強(qiáng)硬手段讓他們讓開，雖然是一抬手的事，但禦淵卻一再猶豫。


    見禦淵無視自己，那人怒從中生。


    那人隨之在手中凝聚魔力，飛出由魔力生成的黑鞭向禦淵飛去。


    雖然思考著的禦淵立馬反應(yīng)了過來，甚至有大把的時間躲開，但他卻沒有這麼做。


    禦淵想著不能讓矛盾激化，於是便沒有躲開，那鞭子成功纏住了禦淵的身體。


    不少學(xué)生在旁邊高聲唿喚，稱讚道老師的厲害，竟一招製服了可疑人。


    禦淵將視線轉(zhuǎn)向那些唿喊的學(xué)生，他們臉上有著高興的神態(tài)，無論來源何處，但卻純真居多。


    禦淵心中感到一絲熱流，收起了目光，是羨慕他們的目光。


    學(xué)生時代美好的地方不在學(xué)校，而是在學(xué)校的那批人，無論是作為前世的物理教師還是現(xiàn)在，禦淵都如此認(rèn)為。


    禦淵像個木頭人般不做任何舉動。


    那男老師走上前，伸出手想摘下自以為是禦淵的麵罩。


    等那魔族教師完全靠近的時候才被嚇了一跳。


    禦淵在麵部釋放的隱藏特征。


    因為並未與偽裝特征連用，所以麵部是一片黑暗。


    不。準(zhǔn)確來說是沒有臉，隻有黑暗，一片虛無。


    禦淵從那個黑衣人那裏得來的靈感，仿來了這個招式。


    他想著那個黑人那招估計也是差不多的邏輯。


    因為操作難度並不算大，所以能用感知看到其真身。


    不過禦淵用反感知屏障覆蓋自身。


    再加上對方的實(shí)力遠(yuǎn)在自己之下，所以也就出現(xiàn)了眼前這副模樣。


    一部分學(xué)生也不知道是驚喜還是驚嚇的再次唿喊了起來。


    兩位老師覺得丟了麵子，怒問道：“你這用的什麼邪術(shù)？”


    禦淵默不作聲。


    “看來不打到你倒下，你是不會招的了！”


    禦淵：“這隻是隱藏特征和偽裝特征的巧妙且簡單的運(yùn)用罷了，沒什麼好稀奇的，用感知就能看出來，你們的感知之所以看不出來，僅僅是因為修行的還不夠到位而已。”


    其中一人冷哼一聲，說道：“修行不到位是吧？”


    沒有多說，便突然拔劍斬出兩道火焰月牙劍氣。


    禦淵無奈的輕搖了下頭，向右側(cè)小瞬移了一段距離躲開了攻擊。


    雖說禦淵被綁著，但也不過是有意為之。


    束縛類技能雖能抑製被困者的魔力輸出，但也隻是一定程度上的，這取決於施法者與被困者之間的實(shí)力差。


    封印術(shù)與其有些許不同。


    雖然在實(shí)力相差不多的情況下，完全抑製模擬魔力輸出，但無論什麼事都沒有絕對，不確定因素始終存在。


    “哇，那是什麼？沒有看清，是他太快了嗎？怎麼快得連影都看不到，更像是一瞬間的事情，瞬......間移動？”某些在旁觀望的學(xué)生傻了眼。


    在場的所有人，無論學(xué)生還是老師，都無法辨別這是怎麼迴事，要麼此人實(shí)力非同尋常，要麼就是使用了特別特殊的傳送類招式。


    但這些都不重要。


    無論如何，禦淵更像是戲耍一般的對待麵前兩位自以為是勁敵的人。


    某些家大業(yè)大的學(xué)生唿喊著，誰知的起哄聲越來越大，圍觀的人也越來越多。


    不少狐族女孩投來了仰慕的眼光。


    “給我閉嘴！”其中一個老師大吼道，這才安靜下來了不少。


    雖說沒有完全安靜，其中一些富家子弟他也招惹不起。


    但那些安靜的學(xué)生或者其他旁邊的學(xué)生，多多少少討厭死了這老師。


    因為急需師資力量，所以進(jìn)入門檻很低，這雖然達(dá)到了理想的教師的數(shù)量，但質(zhì)量普遍低下。


    其中一個人沒有再去管禦淵。


    伸出黑鞭抓住了一個離自己最近且還在起哄很兇的魔族男孩，另一隻手又伸出了一條由魔力形成的鞭子，舉起手想打過去。


    不知道是想教育他，還是想自己出去。