現(xiàn)在是午休時(shí)間,小鯨們?cè)诮淌彝恻I食用了一些自己從家裏麵帶來(lái)的魚(yú)幹、肉幹之後,便迴到教室裏做自己該做的事情了。它們有的複習(xí)上午所學(xué)的功課,有的為下午將要上的課做準(zhǔn)備,還有的則懸浮在海水之中進(jìn)行左右半腦的交替休息。教室裏一片祥和,到處都非常安靜。
然而,提風(fēng)和吉爾斯這一對(duì)活寶顯然是兩個(gè)顯著的例外。盡管它們並沒(méi)有大聲喧嘩,但是它們既不複習(xí)功課,也不準(zhǔn)備上課,更不是在午休,而是在互相交頭接耳、竊竊私語(yǔ),不知道是偷偷摸摸地在說(shuō)著什麼悄悄話。由於中午教室裏沒(méi)有任課老師,所以它們倆可以肆無(wú)忌憚地在大庭廣眾之下違反班級(jí)紀(jì)律了。因?yàn)樗鼈兡壳暗恼f(shuō)話聲音不是很大,還不至於幹?jǐn)_到那些做正經(jīng)事的小鯨們,所以包括羅斯妮在內(nèi)的其他同學(xué)也暫時(shí)懶得搭理它們的閑聊密談。
吉爾斯以極低的、差不多剛好勉強(qiáng)能夠被聽(tīng)到的音量對(duì)它的好基友說(shuō):“今天晚上咱們兩個(gè)還去不去網(wǎng)絡(luò)中心玩遊戲?”
提風(fēng)也壓低聲音對(duì)它的死黨說(shuō):“去,當(dāng)然去。為什麼不去呢?我們的裝備和技能馬上就都可以升級(jí)了,現(xiàn)在可是最關(guān)鍵的時(shí)刻。而且服務(wù)器最近搞活動(dòng),經(jīng)驗(yàn)雙倍,還有幾率獲得寶物,我們可千萬(wàn)不能錯(cuò)過(guò)這一次機(jī)會(huì)。要不然的話,過(guò)了這個(gè)月經(jīng)驗(yàn)值清零,我們之前的努力就全部作廢,可以說(shuō)是前功盡棄了。因此,我們這兩三天無(wú)論如何也要實(shí)現(xiàn)裝備、技能等級(jí)的提升。”
“好吧,我認(rèn)同你的觀點(diǎn)。我會(huì)想辦法找理由從母親那裏脫身的,這一點(diǎn)我說(shuō)到做到,請(qǐng)你一定放心。”吉爾斯迴應(yīng)道,“但是我還有一個(gè)遊戲中的問(wèn)題要請(qǐng)教你,不知道你懂不懂。”
“請(qǐng)你快點(diǎn)說(shuō)吧,對(duì)於《海洋大逃殺》這款遊戲我也算是一個(gè)老玩家了,當(dāng)初還是我?guī)е闳氲倪@個(gè)坑。隻要是我能夠解答的問(wèn)題,我對(duì)你肯定是知無(wú)不言言無(wú)不盡。”提風(fēng)對(duì)吉爾斯保證道。
“這個(gè)問(wèn)題嘛,說(shuō)它困難吧又不是很困難,說(shuō)它簡(jiǎn)單吧卻又不簡(jiǎn)單。你可以告訴我,官方地圖《波弗特海》當(dāng)中進(jìn)入海底秘密通道並來(lái)到神秘奇觀之後該怎麼尋找到通往出口的路嗎?”
“這個(gè)嘛…我還真的得好好地想一想。請(qǐng)你稍等片刻。”
…………
最先反應(yīng)過(guò)來(lái)白斑鯨群在海藻林之中迷失方向的依然是尖鰭。遊著遊著,它便發(fā)現(xiàn)情況有一點(diǎn)兒不對(duì)勁了:自己周?chē)耐樵絹?lái)越少、所見(jiàn)到的白斑鯨小群體越來(lái)越稀疏,而海藻分布的密度卻不斷增加。至於那隻該死的章魚(yú),早就不知道它逃跑到或者是藏身在哪個(gè)地方了。對(duì)於目前的白斑鯨們來(lái)說(shuō),脫離這迷宮一般的海藻林遠(yuǎn)比捕獲一隻很難找到的章魚(yú)重要得多。
但是,這絕非一件容易的事。深入海藻林內(nèi)部的白斑鯨群被密密麻麻的海藻分隔成了數(shù)十個(gè)互不接觸的小群體,由於在海藻林中視線受到阻擋,超聲波能夠起到的作用也大大受限,白斑鯨們很難在不同的小群體彼此之間保持聯(lián)絡(luò),自然也幾乎不可能組織協(xié)調(diào)大規(guī)模群體的一致行動(dòng),幾乎成了一盤(pán)散沙。短時(shí)間內(nèi),白斑鯨們還有之前捕捉到的一些小型獵物勉強(qiáng)可以充饑果腹,體內(nèi)氧氣不足也可以上浮到海麵換氣,但時(shí)間一長(zhǎng)大家注定都會(huì)變成一具具餓殍。
對(duì)此,尖鰭感到萬(wàn)分焦急。它朝著四麵八方發(fā)射超聲波,期望能夠從那雜亂無(wú)比的迴音中捕捉到海藻林出口的蛛絲馬跡。正當(dāng)它將要感到絕望之際,事情卻似乎突然出現(xiàn)了一絲轉(zhuǎn)機(jī)。
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