第295章 帕秋莉老師的教學(xué)時(shí)間


    “相信你對(duì)空間通道的使用方法已經(jīng)很熟悉了，一定也很疑惑這個(gè)魔法到底有什麼用。所以現(xiàn)在，我會(huì)教你用空間通道來(lái)打開(kāi)空間門(mén)，用空間通道來(lái)切割物體，以及製造空間震蕩，乃至對(duì)定點(diǎn)空間進(jìn)行爆破。”


    帕秋莉老師一句話(huà)說(shuō)完，整個(gè)環(huán)境就再一次被切換到了暗月的空間。看樣子暗月其實(shí)一直都在，是林真希被從裏麵扔出來(lái)了。


    “現(xiàn)在，打開(kāi)兩道空間通道，維持住它們。”帕秋莉老師下令道。


    林真希麻利的雙手忽悠兩下，兩道圓環(huán)如火花一般綻放，形成了兩個(gè)穩(wěn)定的空間通道。


    這個(gè)開(kāi)啟空間通道的操作，她現(xiàn)在已經(jīng)十分熟練了。


    帕秋莉老師知道林真希現(xiàn)在是什麼進(jìn)度，所以對(duì)林真希這信手拈來(lái)的畫(huà)圈圈完全不感覺(jué)驚訝。等到這兩道圓環(huán)同時(shí)穩(wěn)定下來(lái)之後，帕秋莉老師就走了過(guò)來(lái)，舉起自己的手，朝著其中一道空間通道就伸了過(guò)去。


    不出意外的，她的手被空間通道吞了進(jìn)去。


    空間通道空間通道，它的本質(zhì)是一道連通著主世界與林真希的專(zhuān)屬世界的通道，自然是可以穿過(guò)的。


    但是接下來(lái)發(fā)生的事情就比較離奇了，隻見(jiàn)帕秋莉老師繼續(xù)往前走了一步，她的整條胳膊都伸進(jìn)了空間通道當(dāng)中，然後從林真希打開(kāi)的另一道空間通道裏麵伸了出來(lái)。


    看著從另一個(gè)空間通道裏麵伸出來(lái)的那條胳膊，林真希吃了一驚，但好像又是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模�所以又沒(méi)有太驚訝。


    畢竟是空間通道嘛，它們能前後拚接在一起，組成一扇傳送門(mén)，好像也是合情合理的。


    問(wèn)題是，怎麼做到的。


    “真希，關(guān)注這兩道空間通道，解析它們的參數(shù)。”帕秋莉老師保持著讓兩個(gè)空間通道硬連通的狀態(tài)，對(duì)林真希說(shuō)道。


    這個(gè)答案是顯而易見(jiàn)的，因?yàn)閮蓚�(gè)空間通道的內(nèi)置空間參數(shù)被設(shè)置成了重合的，但是開(kāi)啟原點(diǎn)的坐標(biāo)中有一個(gè)參數(shù)是互為負(fù)數(shù)。


    就像幹電池的串聯(lián)一樣，頭連著屁股，兩個(gè)空間通道被強(qiáng)製串聯(lián)到了一起。


    “看明白了嗎？”帕秋莉老師的聲音從空間通道的背麵傳來(lái)。


    雖然有空間通道擋著看不見(jiàn)，但林真希還是點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道：“明白了。”


    “很好，保持住，集中精力，等下的反饋力度會(huì)很大。”帕秋莉老師將自己的手收了迴來(lái)。


    得益於帕秋莉老師的提前警告，當(dāng)兩道空間通道開(kāi)始出現(xiàn)分離傾向的時(shí)候，林真希用自己的意誌力強(qiáng)行維持住了這些內(nèi)置參數(shù)的穩(wěn)定。


    但是隨著時(shí)間的推移，兩者之間的排斥力越來(lái)越大，林真希就算盡力維持也無(wú)以為繼，最後兩個(gè)空間通道不光中間的連接中斷了，它們甚至連繼續(xù)穩(wěn)定存在都做不到，兩個(gè)一起崩了。


    空間通道沒(méi)有了，林真希那支撐空間通道的姿勢(shì)和手型就顯得很呆。


    “看明白了？”帕秋莉老師將林真希還舉著的手壓了下去。


    林真希總結(jié)了一下自己剛才的思考，迴答道：“讓兩道空間通道的展開(kāi)基點(diǎn)保持一致，方向單向相反，就可以讓兩個(gè)空間通道聯(lián)通在一起，共同組成可以穿越的空間門(mén)。”


    “對(duì)，但不全對(duì)。”帕秋莉老師這一次抓著林真希的手腕，直接把林真希的手當(dāng)成魔杖，畫(huà)了一個(gè)圈。


    林真希感覺(jué)自己的魔力動(dòng)了一下，然後一個(gè)邊緣十分清晰明顯的空間通道出現(xiàn)在林真希的手前。


    這個(gè)空間通道被固定在了空間當(dāng)中，就算林真希的手離開(kāi)了，它也穩(wěn)定的掛在那裏。


    林真希自己畫(huà)的空間通道的邊緣是不清晰的，看起來(lái)就像是燃燒的火花。而這一次，帕秋莉老師借林真希的手畫(huà)的這個(gè)空間通道卻好像是用畫(huà)圖軟件畫(huà)出來(lái)的一樣，邊緣就是一條黑線(xiàn)。


    “解析一下這個(gè)，把有關(guān)空間參數(shù)的部分單獨(dú)拿出來(lái)。”


    林真希看向了這個(gè)空間通道，然後發(fā)現(xiàn)它的各項(xiàng)空間參數(shù)十分的清晰明確，彼此的浮動(dòng)區(qū)間很小。這減少了誤差，讓所有的數(shù)值變得明確，也讓林真希發(fā)現(xiàn)了之前沒(méi)有注意到的細(xì)節(jié)。


    “空間參數(shù)有兩組？”林真希之前的空間通道明明隻有一組參數(shù)的。


    帕秋莉老師欣慰的一笑，說(shuō)道：“沒(méi)錯(cuò)，空間參數(shù)分別對(duì)應(yīng)主位麵與你的專(zhuān)屬世界，當(dāng)然應(yīng)該是兩組。但是這兩個(gè)參數(shù)是貼近的，如果你沒(méi)有辦法控製它們的誤差精度，它們就會(huì)混淆為一個(gè)。”


    “想要打成空間通道的進(jìn)階使用方法，明確空間坐標(biāo)參數(shù)是必須的。這兩組空間參數(shù)的意義，我想你能自己猜到。”


    “那麼現(xiàn)在，來(lái)試一下吧。再開(kāi)一道空間通道，讓它和你眼前的這個(gè)連接起來(lái)。”


    林真希得到了新的課題，立馬開(kāi)始苦心鑽研起來(lái)。


    兩組空間參數(shù)的意義並不難理解，主位麵空間參數(shù)是在主位麵開(kāi)啟位置的坐標(biāo)，而專(zhuān)屬世界空間坐標(biāo)則是在專(zhuān)屬世界內(nèi)對(duì)應(yīng)的位置坐標(biāo)。


    而想要構(gòu)成空間門(mén)，決定兩道空間通道是否聯(lián)通的肯定是後一組參數(shù)，所以林真希隻要把後一組空間參數(shù)搞定，這兩個(gè)空間門(mén)就能連起來(lái)了。


    一說(shuō)到空間門(mén)，林真希立馬想到了自己現(xiàn)在就能畫(huà)的空間傳送魔法陣。


    雖然從效果來(lái)看，這兩種魔法的最終結(jié)果是一樣的，都是將一個(gè)人從一個(gè)地方轉(zhuǎn)移到另一個(gè)地方。但是講真，林真希可是受夠了空間傳送魔法陣那糟糕的傳送體驗(yàn)。每一次使用空間傳送魔法陣都像是被扔進(jìn)滾筒洗衣機(jī)卷上一通一樣，要是有的選，林真希是真的不想有那種體驗(yàn)。


    空間門(mén)看著就有好多了，一腳邁過(guò)去就行了，空間的皺褶被空間通道的邊框擋在外麵，簡(jiǎn)單又安全。


    就是釋放難度，似乎比隻需要會(huì)畫(huà)就能用的空間傳送魔法陣難上一些。


    其實(shí)從功能性上應(yīng)該和空間門(mén)進(jìn)行對(duì)比的是幻影移形才對(duì)，不過(guò)空間門(mén)是可以穩(wěn)定持續(xù)存在的，不是一瞬間的事，這一點(diǎn)和空間傳送魔法陣更相似。


    林真希開(kāi)始努力將空間通道的兩組參數(shù)分離開(kāi)，明確它們的邊界，提高參數(shù)的誤差精度。經(jīng)過(guò)一番醞釀後，林真希感覺(jué)差不多了，就也抬手畫(huà)了一圈。


    這個(gè)圈，沒(méi)有了火花狀的邊緣，取而代之的則是一條清晰明確的黑線(xiàn)。


    看著也不太難吧……


    不對(duì)，很難！林真希突然意識(shí)到，自己之前的計(jì)算時(shí)間太長(zhǎng)了。


    空間門(mén)是需要在戰(zhàn)鬥中使用的魔法，林真希給自己定的目標(biāo)是一秒鍾內(nèi)開(kāi)啟，否則在實(shí)戰(zhàn)中就沒(méi)有實(shí)際價(jià)值。可是林真希剛才在心裏明確空間坐標(biāo)參數(shù)的時(shí)間，別說(shuō)一秒，連十秒都有了。真要是在戰(zhàn)鬥中，哪會(huì)有人能給林真希心算的時(shí)間，早就衝過(guò)來(lái)把她砍翻了。


    所以這個(gè)魔法其實(shí)還真是像空間傳送魔法陣一樣，隻能在安全的環(huán)境下使用嗎。


    這個(gè)結(jié)果讓林真希感覺(jué)有些失望，但是也未必，畢竟她隻是剛開(kāi)始接觸，等以後自己用的熟練了，心算的能力提高了，說(shuō)不定就能把這個(gè)時(shí)間壓縮到可以在實(shí)戰(zhàn)中應(yīng)用的程度。


    算了，任重而道遠(yuǎn)，還是先做好眼前的腳下的事情吧。


    林真希將自己的空間通道和帕秋莉老師拿著自己的手畫(huà)的那個(gè)連接在了一起，立刻感覺(jué)到了兩者因?yàn)樽鴺?biāo)參數(shù)過(guò)分接近而同時(shí)存在的微妙的吸引力與排斥力。


    吸引力，是因?yàn)閮烧咴诳臻g參數(shù)上存在連續(xù)性，幾乎貼合成了一個(gè)，無(wú)法清理的將兩者分離。而排斥力，則是因?yàn)樗鼈兘K究不是一體的，就算現(xiàn)在貼上了，隨著時(shí)間延長(zhǎng)，它們終究會(huì)發(fā)現(xiàn)彼此的區(qū)別，然後自己分離。


    畢竟它們其實(shí)還是有完全不一樣的地方的，強(qiáng)行把人家湊到一起，隻會(huì)讓矛盾激化，最後日子越來(lái)越過(guò)不下去，一拍兩散。


    但是這種分離趨勢(shì)是漸強(qiáng)的，在初期排斥力並不明顯，這個(gè)時(shí)候的空間門(mén)是可以穩(wěn)定存在的，甚至都不怎麼消耗魔力。林真希將自己的手從自己打開(kāi)的那一邊伸了進(jìn)去，順利地從帕秋莉老師畫(huà)的那個(gè)探了出來(lái)。


    很好，成功了。


    但是隻是試驗(yàn)成功，距離實(shí)際應(yīng)用還差得遠(yuǎn)。


    而這個(gè)時(shí)候，帕秋莉老師也發(fā)話(huà)了：“空間門(mén)之所以可以連通，關(guān)鍵在於它們的空間基點(diǎn)是相同的，至於形狀與方向，則並非決定因素。所以真希，你盡可以充分發(fā)揮自己的想象力，不拘一格的去使用空間門(mén)。”


    “至於它到底有多少奧秘，你可以在日後去自己體會(huì)。現(xiàn)在我們進(jìn)行下一步教學(xué)，既然你已經(jīng)學(xué)會(huì)了空間門(mén)，空間切割對(duì)你來(lái)說(shuō)應(yīng)該就不存在問(wèn)題，所以我隻會(huì)給你提示，你可以試著自己來(lái)將空間門(mén)發(fā)展成空間切割。”


    “空間通道的移動(dòng)，是絕對(duì)的，不會(huì)因?yàn)橛龅阶璧K而停止。”


    “但是空間通道屬於能量體，會(huì)因?yàn)槭艿疆惙N能量的衝擊而出現(xiàn)紊亂和崩潰。”


    “這就是空間切割的原理與缺點(diǎn)。現(xiàn)在，看你了。”


    迴來(lái)了，經(jīng)過(guò)了地鐵火車(chē)飛機(jī)地鐵火車(chē)的煎熬，甚至飛機(jī)還延誤了整整一個(gè)小時(shí)，導(dǎo)致最後一趟火車(chē)趕不上必須改簽，落地還是大大大大暴雨，開(kāi)雨刮器都看不清楚的那種程度，嚇?biāo)廊肆恕?br />

    而且昨天走了一萬(wàn)七千步，感覺(jué)腳上都快被摸出繭子了，悲。


    於是一覺(jué)睡到大中午，總算是迴滿(mǎn)血了。


    滿(mǎn)血帕帕，複活！