今天是9月16日，周二，秦克一早起床，與寧青筠合練完東方秘典，一起吃過早餐後，便迴到了男生宿舍，換了套比較正式的西服。
這時(shí)才是早上8點(diǎn)出頭，小胖子江振傑剛剛打著嗬欠跳下床，見到秦克一身正裝頓時(shí)瞪大眼睛：“克哥，你穿得這麼正式，是去訂婚嗎？”
秦克對著鏡子簡單地理了理衣領(lǐng)，又隨便梳了下頭發(fā)，笑道：“現(xiàn)在不興訂婚這套了，再過兩年直接領(lǐng)結(jié)婚證就是了。我這是準(zhǔn)備去求真書院上課。”
江振傑剛醒睡還有些迷湖：“哦，上課……克哥你還去求真書院上什麼課？哪個(gè)老師能指導(dǎo)你的數(shù)學(xué)？邱老先生親自指導(dǎo)你？”
倒是早已起床在和女朋友甘佩璿進(jìn)行微信聊天的花滿亭想起來了，抬頭道：“克哥這是去給求真書院的學(xué)生上課吧？克哥和學(xué)委在數(shù)學(xué)係是研究員，但在求真書院可是特聘數(shù)學(xué)教授，負(fù)責(zé)代數(shù)、幾何、數(shù)學(xué)分析和數(shù)論課，之前學(xué)校的官網(wǎng)不是發(fā)布通知了嗎？”
江振傑這才一拍額頭，哈哈笑道：“瞧我這記性，最近天天見著克哥，以為還一起在基科班呢，這才想起克哥和學(xué)委已經(jīng)是正教授級了……哎，我決定和女朋友說個(gè)創(chuàng)意，正好她要創(chuàng)作一本漫畫，名字就叫《我的教授室友又颯又帥》，一定會很受歡迎�！�
這個(gè)笑話頓時(shí)讓501宿舍響起了笑聲，連旁邊看書的李向?qū)W都露出了笑容。
他起身看向秦克：“克哥，我能不能也去聽你的課。”
秦克知道這小兄弟崇拜自己，便拍拍他的肩膀，笑道：“想去就去，反正求真書院也沒限製旁聽，不過最好自帶凳子，不然怕?lián)尣坏阶�。�?br />
李向?qū)W搔搔頭，抓過件外套披上，然後還真的扛起了自己的椅子。
秦克不由哈哈一笑，奪過椅子放下，扯著他的手臂就往外走：“走吧，我的兄弟去聽我的課，還要自己帶凳子，那才是天大的笑話。”
來到女生宿舍樓下，一身得體服飾的寧青筠剛好下樓來到門口。
純白色的大翻領(lǐng)高上衣，胸前係著大大的黑色蝴蝶結(jié)，搭配著一件寬鬆的牛仔褲，端莊秀氣中不失青春活力，看著像職業(yè)白領(lǐng)，卻又透著濃濃的學(xué)生氣息，非常適合相貌身材幾乎與十八歲時(shí)沒任何變化、青春動人的寧青筠。
少女顯然也是為了去講課而特地?fù)Q過了衣服，引得女生宿舍樓裏的不少女生都偷偷打量著她，學(xué)習(xí)著她的服飾搭配。
寧青筠雖然不是藝術(shù)生，對美卻有天生的敏銳感，平時(shí)穿著低調(diào)簡樸時(shí)不明顯，但隻要稍稍認(rèn)真點(diǎn)搭配服飾，立刻就能成為女生們競相模彷的對象。
連那些在女生宿舍樓下等女朋友的男生們也看呆了，隻是見到秦克到來，又趕緊或移開視線，或熱情地和秦克打招唿。
大概也就李向?qū)W這樣眼裏隻有難題與科研的人，才能無動於衷了。
寧青筠見到秦克帶著李向?qū)W出來，有些意外地與李向?qū)W打了個(gè)招唿，又伸手替秦克理好了衣服，把些許有折皺之處用小手撫平，又朝秦克剛梳好的頭發(fā)噴了點(diǎn)定型噴霧，細(xì)心地整理好。
“行了。這樣看起來有點(diǎn)像教授的模樣了。”寧青筠背負(fù)雙手，倒退兩步，滿意地打量著秦克，樣子特別的可愛。
如果不是四周學(xué)生人來人往，秦克都忍不住想要去捏她的小臉了。
三人一起走，很快就來到了求真書院。求真書院其實(shí)就是“數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)”專業(yè)，不過相對獨(dú)立於數(shù)學(xué)係，實(shí)行“3+2+3”本碩博連讀培養(yǎng)模式，每屆隻招收不到100人，院長就是邱老先生，裏麵所有的事務(wù)、包括老師的聘用都是由邱老先生決定的，目標(biāo)是按照邱老先生的思想，培養(yǎng)出一批引領(lǐng)世界數(shù)學(xué)發(fā)展的一流人才。
秦克和寧青筠每周的周二、周五都各有一節(jié)60分鍾的大課，秦克主要負(fù)責(zé)代數(shù)幾何與微積分（即數(shù)學(xué)分析），寧青筠負(fù)責(zé)數(shù)論部分。
有關(guān)講課的模式，秦克兩人還專門跟邱老先生討論過，決定彷照國際比較先進(jìn)的教育製度，邊講邊提問邊引導(dǎo)學(xué)生們討論，以此激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)造性思維。
另外邱老先生還提了一個(gè)要求，就是授課時(shí)全程英語學(xué)習(xí)和交流，這也是學(xué)院平時(shí)講課的主要語言。因?yàn)榍窭舷壬膭顚W(xué)生多與國內(nèi)外同齡人中的數(shù)學(xué)優(yōu)秀生溝通交流，實(shí)現(xiàn)不同文化、看法的碰撞，平時(shí)很注意對學(xué)生的外語能力培養(yǎng)。
第一節(jié)課是秦克先上，寧青筠在前排的助教位置坐下，李向?qū)W則自己找了個(gè)空位坐下。
這是求真書院最大的西階梯教室，能容納一百人左右，不過考慮到教學(xué)效果，學(xué)生分成了兩批來上課，周二一批，周五一批，秦克同樣的內(nèi)容要講兩遍，但好處是這樣學(xué)生的人數(shù)就減少到四五十人，方便進(jìn)行溝通交流，提問與引導(dǎo)思維。
秦克走到講臺時(shí)，臺下的學(xué)生們已迅速安靜了下來，人人都向站上講臺的同齡人投去了好奇與隱帶崇拜的目光，尤其是看到秦克兩手空空，連教材也沒帶時(shí)，更是難掩的驚訝。
秦克在講臺前站定，環(huán)視眾人，微笑著用英語說道：“大家好，我是秦克，相信邱院長之前也和你們說過了，是的，從今天開始，負(fù)責(zé)每周給你們上一節(jié)大課，主題是代數(shù)幾何與微積分。”
臺下這是求真書院大二的學(xué)生，基本上都惡補(bǔ)過一年的英語，聽課還是不成問題的，當(dāng)下教室裏掌聲如雷，人人都聽過秦克這個(gè)數(shù)學(xué)天才的大名，很多人還一入學(xué)就慕名前往男生宿舍樓501室見過秦克——當(dāng)然，更多人是在學(xué)校的表彰大會上見過秦克的。
秦克又指了指寧青筠：“這位是寧青筠，同樣每周給你上一節(jié)大課，她負(fù)責(zé)給大家講解數(shù)論方向。”
這迴臺下的男生們掌聲更響亮了，還隱隱透著某種熱切。
不提寧青筠的鼎鼎大名，起碼有個(gè)這樣年紀(jì)相近的漂亮姑娘站到臺上講課，也份外養(yǎng)眼對不對？
秦克輕輕壓了壓手，學(xué)生們很快就重新安靜下來。
秦克微笑道：“謝謝大家的熱烈掌聲。下麵我就不浪費(fèi)大家的時(shí)間了，盡早進(jìn)入正題。畢竟讀高中時(shí)我最怕就是被老師念叨——你知道你在浪費(fèi)大家的生命嗎？就因?yàn)槟憷速M(fèi)了課堂上的一分鍾，全班同學(xué)都被人浪費(fèi)了一分鍾的人生，加起來就是53分鍾！你對得起別人，對得起班級嗎？”
臺下的學(xué)生們頓時(shí)哄堂大笑起來。誰在高中時(shí)沒被老師這樣念叨過？簡直是迴憶殺。
所以這帶著俏皮的熟悉話語一下子讓課堂氣氛活躍了起來。
“剛才我說了，我負(fù)責(zé)的是代數(shù)、幾何，還有微積分，也就是數(shù)學(xué)分析這三個(gè)方向。有人可能會想，你一個(gè)人同時(shí)講三門課，可以嗎？而且這三門課平時(shí)我們都已經(jīng)有老師給我們上了啊�！�
學(xué)生們心裏確實(shí)有這樣的疑問，聽秦克提起，注意力更加集中了。
“我的答桉是，可以！我的課程沒有教材，相關(guān)的高代、幾何學(xué)，還有微積分教材，我想你們都有，也另外有老師來教，就不需要再我對著書本重複一遍了�！�
學(xué)生們麵麵相覷，不用課本來講課？這可能嗎？那考試怎麼劃重點(diǎn)？
“是不是不習(xí)慣沒有教材的課堂？覺得沒教材會講得很零散、很沒條理，很難掌握？考試怕很難通過？”秦克輕輕一拍講臺，以堅(jiān)定的聲音答道：“當(dāng)然不會！”
秦克目光沉穩(wěn)而透著明亮的光芒：“有人說數(shù)學(xué)就是一門工具，但在我看來，數(shù)學(xué)就是一門藝術(shù)！偉大的藝術(shù)！不同的角度不同的組合，都會看到不一樣的數(shù)學(xué)風(fēng)景！”
臺下的些微騷動很快就安靜下來，人人都下意識地看向秦克，被他的揮斥方遒帶來的氣勢所打動。
“在我向大家展示數(shù)學(xué)的藝術(shù)前，我先提個(gè)問，代數(shù)，幾何，數(shù)分，數(shù)學(xué)為什麼要分設(shè)這三個(gè)不同的分支？三者之間有什麼關(guān)係嗎？”
臺下的學(xué)生們愣住了，前麵的問題好迴答，代數(shù)是研究數(shù)、數(shù)量、關(guān)係、結(jié)構(gòu)與代數(shù)方程的通用解法及其性質(zhì)。幾何是研究空間結(jié)構(gòu)及性質(zhì)的。數(shù)分就是數(shù)學(xué)分析，高級微積分，專門研究實(shí)數(shù)與複數(shù)及其函數(shù)。
三者之間差別很大，自然要分為三個(gè)分支方向了，再加上數(shù)論，就是數(shù)學(xué)裏最重要的四大分支。
至於它們之間的關(guān)聯(lián)，一下子還真不好形容。
比如幾何，是研究圖形之間關(guān)係的，而代數(shù)，是研究數(shù)字之間的關(guān)係……
但求真書院裏的學(xué)生終究是全國挑出來的數(shù)學(xué)尖子生，過了一會，還是有學(xué)生舉手答道：“簡單來說，借助直角坐標(biāo)係，幾何的圖形關(guān)係可以通過代數(shù)來描述，而代數(shù)之間的數(shù)量關(guān)係也可以由圖形來表示�！�
秦克笑著點(diǎn)頭道：“你叫什麼名字？”
男生精神一振，答道：“秦教授，我叫蔣雲(yún)星�！�
“很好，蔣雲(yún)星同學(xué)，你的平時(shí)分加5分�！�
嘩，臺下的學(xué)生紛紛激動起來，原來迴答就能有平時(shí)分拿！
秦克見一下子就激起了大家迴答問題的熱情，笑了笑又道：“剛才蔣雲(yún)星同學(xué)迴答了代數(shù)與幾何的關(guān)係，卻沒提及到數(shù)分。有沒有哪個(gè)同學(xué)補(bǔ)充一下？先說明一下，答對了有平時(shí)分加，但答錯了，要扣平時(shí)分�！�
眾人的態(tài)度更加慎重起來。
過了一會，才有學(xué)生舉手：“數(shù)學(xué)分析，可以通過微積分切入解析幾何中，協(xié)助解決球麵、變形物體的幾何問題。”
“答對了，加5分�！�
秦克笑道：“非常不錯，求真書院的學(xué)生讓我很欣慰，思維活躍，善於思考，這是你們的優(yōu)點(diǎn)！但你們的思維還可以再大膽點(diǎn)，放得再開點(diǎn)，代數(shù)未必隻是代數(shù)，幾何也未必隻是幾何。就像人稱‘代數(shù)幾何皇帝’的格羅滕迪克，就總結(jié)了當(dāng)時(shí)所有的代數(shù)與幾何結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)了兩大分支學(xué)科近乎融合的密切聯(lián)係。在懷爾斯教授證明費(fèi)馬大定理的過程中，我們同樣可以看到代數(shù)與幾何的結(jié)合，比如我們可以看到現(xiàn)代抽象代數(shù)結(jié)構(gòu)和橢圓曲線模結(jié)構(gòu)……”
“而這些，都是數(shù)學(xué)大一統(tǒng)前進(jìn)方向上的重要裏程碑�！�
“有關(guān)數(shù)學(xué)大一統(tǒng)，相當(dāng)大家應(yīng)該都不陌生，現(xiàn)在國際數(shù)學(xué)界的終極目標(biāo)就是數(shù)學(xué)大一統(tǒng)，在一個(gè)規(guī)則框架體係下解釋所有的數(shù)學(xué)問題，這就像建立積木以及積木的規(guī)則，然後用積木來搭建一切需要的東西。我覺得這是個(gè)很美好的前景，但前途會比較艱辛，需要無數(shù)數(shù)學(xué)精英們的辛勤汗水付出。”
“數(shù)學(xué)就像是我們很熟悉的三國故事，合久必分，分久必合�！�
“產(chǎn)生分支是專業(yè)化的必然結(jié)果，而大一統(tǒng)又是專業(yè)化太細(xì)、又造成了分支之間的割裂，讓人無法統(tǒng)攬數(shù)學(xué)全局的新追求……當(dāng)初數(shù)學(xué)發(fā)展未達(dá)到很高深很廣泛的領(lǐng)域，才會有高斯這些跨幾大學(xué)科且?guī)状髮W(xué)科都很精通的超級數(shù)學(xué)天才，如果換現(xiàn)代這樣密密麻麻的細(xì)分領(lǐng)域，以tb計(jì)算的文獻(xiàn)資料，就算是高斯再世，也不可能精通其中的一半……”
秦克站在講臺上侃侃而談，從數(shù)學(xué)的曆史講到數(shù)學(xué)的三大分支，將枯燥的數(shù)學(xué)講得妙趣橫生。
學(xué)生們也發(fā)現(xiàn)了，秦克確實(shí)不是在講代數(shù)、幾何、數(shù)分的任一科，而是在專講三者的結(jié)合和變換，這是在目前全國的所有數(shù)學(xué)課程中，屬於獨(dú)一無二的。
而且秦克講得深入淺出，不時(shí)還會出一道題目，讓學(xué)生上來作答，再根據(jù)學(xué)生的解題思路、步驟不斷地進(jìn)行分析，與學(xué)生們討論是否有更完善更巧妙的解法，能否通過三大分支的相互聯(lián)係，實(shí)際問題的轉(zhuǎn)變，這樣轉(zhuǎn)變的好處在哪……
學(xué)生們越聽越覺得精彩，越聽越是激動，尤其是原本單獨(dú)學(xué)一個(gè)學(xué)科時(shí)很多想不明白的細(xì)節(jié)，居然在秦克有如鬼斧神工般的結(jié)合講解中豁然開朗，大有“恍然大悟”之感，有學(xué)生甚至懊惱地想，如果早聽到這堂課，自己就不會在那些想不通的問題上浪費(fèi)那麼多時(shí)間、少走很多彎路了。
整堂課裏學(xué)生們根本沒空開小差，更沒人敢分神，他們一邊開動腦筋思考跟上課程，一邊飛快地做著筆記。
他們感覺自己就像來到了寶山，有關(guān)數(shù)學(xué)的奧秘俯拾皆是，錯過與浪費(fèi)簡直是最可恥的行為，哪有走神的閑暇？
連寧青筠也聽得入了神，她最擅長的是數(shù)論，數(shù)學(xué)分析也很不錯，但在幾何與代數(shù)方麵相對弱了些，畢竟她的兩個(gè)院士老師都是專精數(shù)論方向的。
李向?qū)W更是全神貫注，目光就沒離開過秦克手裏的筆。
越是認(rèn)真越是專注，時(shí)間過得就越快，似乎隻是眨眼間，下課的鈴聲便響起了。
學(xué)生們發(fā)出了集體的哀嚎。
怎會這麼快就下課了？正聽到精彩處！哦不，好像整堂課都是精彩之處……
“好了，今天我的課程就到這裏了。大家不用急，一口吃不成大胖子，數(shù)學(xué)之路很漫長，我會陪著大家慢慢走。大家休息十五分鍾，下節(jié)課由寧教授，來給大家上數(shù)論課。”
臺下的學(xué)生們紛紛歡唿著起立，送上了最熱烈的感謝掌聲。
第二節(jié)是寧青筠的數(shù)論課，單馬尾少女雖然沒秦克那出色的口才，但數(shù)論知識點(diǎn)依然講很透徹，聽著少女那柔和動聽的嗓音，本身就是一種享受。
學(xué)生們同樣聽得很認(rèn)真，下課時(shí)再次投以熱烈的掌聲。
悄悄地立在窗外、聽了兩堂課的邱老先生以及幾個(gè)求真書院的老師們對視了一眼，又悄然退走。
“了不起啊，將數(shù)學(xué)的三大分支之間的關(guān)聯(lián)與變換講得如此出神入化，不愧是邱院長看重的數(shù)學(xué)天才�！�
“你忘記他和寧青筠創(chuàng)建的幾種‘青檸數(shù)論處理方法’？每種都是這樣子科學(xué)交錯相融的�！�
“確實(shí)，寧青筠的數(shù)論課也很有意思，獨(dú)特的知識結(jié)構(gòu)似乎是融合了田院士的陳派與王院士的王派……”
聽著旁邊老師們的議論聲，邱老先生眼裏更是閃動著欣慰與喜悅的光芒。
總算沒白費(fèi)自己花了一番心血請這兩個(gè)學(xué)生來講課，這樣的課堂才是自己心中最理想的課堂！
他看向遙遠(yuǎn)的天空，仿佛看到了夏國數(shù)學(xué)界欣欣向榮，百花齊放的美好未來。