“沒問題，施老師，您這是有什麼急事嗎？需要我?guī)┦颤N過來嗎？”
“你上次不是提起過要發(fā)表學(xué)術(shù)論文？如果已有了草稿，你就打印帶過來。我聽說《夏國高校數(shù)學(xué)與實(shí)踐分析》的副主編肖茂今天下行要過來我們學(xué)校訪友，具體時(shí)間未定，可能是三點(diǎn)左右，你提前先過來一趟，我打聽清楚了，就帶你去和他認(rèn)識一下，隻要你的論文能讓他另眼相看，那你在上麵發(fā)表出來的概率就大增，論文過審時(shí)間也會大大縮短了。”
秦克心中湧起一股感動(dòng)，施存遠(yuǎn)對他真是好得沒話說，他之前不過是在飛機(jī)上提過一嘴，施存遠(yuǎn)便記在心裏，一直關(guān)注著這事。
而且施存遠(yuǎn)性格雖不像鄧弘國那麼倔強(qiáng)孤高，但也不是喜歡走關(guān)係的人，這次主動(dòng)落下麵子去聯(lián)係那《夏國高校數(shù)學(xué)與實(shí)踐分析》的副主編肖茂，顯然都是為了他秦克。
秦克真摯道：“謝謝施老師，論文我剛剛完成第一版了，基本上按照您給的範(fàn)文來寫的，幾分鍾前才拷進(jìn)u盤，正準(zhǔn)備請您幫忙指導(dǎo)指導(dǎo)呢。”
“哦？已完成了？如果方便的話，你可以現(xiàn)在拿過來，我先大概幫你改一遍，這樣下午過稿的機(jī)會就更大些。”
“明白，謝謝施老師，我現(xiàn)在就過來。”
“秦克，現(xiàn)在你要去遠(yuǎn)州大學(xué)？”寧青筠就在旁邊看著書，將兩人的對話聽得清清楚楚。
“走吧，你也一起去。說來我們還沒一起逛過遠(yuǎn)州大學(xué)，正好當(dāng)是放鬆放鬆了。”秦克帶上手機(jī)鑰匙和u盤，便拉著寧青筠的手兒出門了。
二月下旬，遠(yuǎn)州基本上不會再下雪了，前段時(shí)間的積雪消融期過後，氣溫也開始逐步迴升，出行很是舒適。
寧青筠的心情也有些雀躍，畢竟兩人連續(xù)七八天都是從早學(xué)習(xí)到晚上，確實(shí)有些枯燥與倦意。
她與秦克手拉著手雖然早已成習(xí)慣了，但這個(gè)臉皮特別嫩的少女依然會有些臉紅與不好意思，每當(dāng)遇到有路人看過來，她就心虛地移開視線。
遠(yuǎn)州大學(xué)其實(shí)與華海理工大學(xué)相鄰，距離綠翠盈居也不遠(yuǎn)，隻是大學(xué)普遍占地麵積極廣，兩人還是坐了三站公交，才來到遠(yuǎn)州大學(xué)。
遠(yuǎn)州大學(xué)的開學(xué)時(shí)間自然比高中還要晚，不過許多考研黨或者讀研有項(xiàng)目在身的研究生們，已早早返校，遠(yuǎn)州大學(xué)裏並不算冷清。
施存遠(yuǎn)也早迴到學(xué)校指導(dǎo)他的研究生，秦克和寧青筠來到他的辦公室時(shí)，他正和幾個(gè)研究生講著課題，見到兩人到來也隻是微微點(diǎn)頭，並沒中斷講話。
秦克更不願(yuàn)打擾施教授身為老師的職責(zé)，扯了扯寧青筠，找了兩個(gè)座位坐下，饒有興趣地聽著。
寧青筠聽了好會兒，如聽天書，忍不住低聲問秦克：“施教授他們在說什麼內(nèi)容？你聽得懂嗎？”
秦克湊近她的耳邊，低聲答道：“還行，剛好是微積分部分，我比較熟悉。那邊的三個(gè)師兄應(yīng)該是在做微積分中泰勒公式的應(yīng)用課程研究，包括使用泰勒公式來近似計(jì)算數(shù)學(xué)常數(shù)π和證明兩個(gè)粗糙的近似值通過簡單的組合加工技術(shù)產(chǎn)生更準(zhǔn)確的近似值，然後基於這個(gè)結(jié)論，再用於求解steklov特征值問題……挺有意思的課題。”
“哦……”向來被櫻園高中學(xué)生們稱為“超級學(xué)霸”的寧青筠隻是弱弱地應(yīng)了句，感覺聽了就像沒聽一樣，不過看向秦克的目光又多了兩分隱隱的崇拜。
兩人的聲音都很小，但一個(gè)女研究生坐得離他們不遠(yuǎn)，還是聽到了，不由震驚地看了眼秦克。
這個(gè)年輕的師弟很有些水平啊，隻聽了一會居然就能準(zhǔn)確地說出了他們這個(gè)小組在研究的話題及其關(guān)鍵點(diǎn)？
這時(shí)施存遠(yuǎn)的講解也告一段落，站起身來。
幾個(gè)研究生已留意到秦克和寧青筠了，尤其是穿著純白連衣裙的寧青筠，清純而高貴，讓幾個(gè)男生一下子就被吸引了目光。
寧青筠有些不自在地退到秦克身後，秦克笑嘻嘻地上前一步，擋住了幾個(gè)研究生的視線：“幾位師兄好啊，我叫秦克，是施老師的記名弟子。”
那幾個(gè)研究生也不好意思地收迴視線，紛紛向兩人打招唿：“師弟師妹好，你們是大二還是大三的？看著倒挺年輕的。”
“我們還在念高中，今年高二。”
“高……高中生？”先前坐兩人附近女研究生驚訝地瞪大了眼睛：“你還是高中生？那你怎麼知道泰勒公式和steklov特征值？”
幾個(gè)男研究生也嚇了一跳：“啥？”
那女研究生以不可思議的目光看向秦克：“這個(gè)同學(xué)，剛才聽到你們討論的課題，輕易就指出了當(dāng)中的關(guān)鍵點(diǎn)是解決steklov特征值問題。”
“臥操，現(xiàn)在高中生這麼牛了？真的假的？”
“知道後生可畏了吧？看你們平時(shí)還不踏實(shí)做課題，整天好高鶩遠(yuǎn)！”施存遠(yuǎn)笑罵了句，又道：“這位是秦克，這位是寧青筠，最近一屆全國高中奧數(shù)競賽的第一名和第二名。另外，秦克已自學(xué)完大學(xué)的微積分課程，最近還寫了篇學(xué)術(shù)論文，打算發(fā)表到核心期刊上。”
“高中生？？？發(fā)表學(xué)術(shù)論文到核心期刊？”
幾個(gè)研究生都傻眼了，但施存遠(yuǎn)的性格他們知道，很少開玩笑，更不會拿這樣的事來開玩笑。
“秦克，你把你的課程名字告訴他們。”
“師兄師姐，我的論文題目是《證明帶無窮點(diǎn)積分邊界條件的非線性分?jǐn)?shù)階微分方程解的存在性與多解性》。”
幾個(gè)研究生：“……”分?jǐn)?shù)階微分方程，這不是他們上學(xué)期才學(xué)完的課程內(nèi)容？
現(xiàn)在的高中生兇猛到這樣的地步了？這是要把前浪卷死在沙灘上的節(jié)奏！
施存遠(yuǎn)難得地露出了柔和的神色：“行了，你們?nèi)ヅ赃叺臅h室，繼續(xù)深入討論剛才的課題內(nèi)容吧。要記住學(xué)無止境，做學(xué)術(shù)要腳踏實(shí)地，不能心浮氣燥，可別被高中生比下去了。”
幾個(gè)研究生都大受觸動(dòng)，肅然應(yīng)了聲，態(tài)度立時(shí)端正起來。
等幾個(gè)研究生走了，秦克笑著開玩笑道：“施老師，您這是拿我來做鯰魚效應(yīng)啊。”
“那也得你這小子有這樣能當(dāng)鯰魚的本事才行。在談?wù)撐那埃雀嬖V你們最新的imo相關(guān)消息。”
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