肖茂一連問(wèn)了秦克與論文有關(guān)七八個(gè)問(wèn)題,一個(gè)比一個(gè)細(xì)致,一個(gè)比一個(gè)刁鑽,秦克都對(duì)答如流。
肖茂終於徹底震驚了。
作為一個(gè)副主編,他現(xiàn)在已很少親自進(jìn)行稿子的初審了,這也意味著像這樣“考究”第一作者真實(shí)學(xué)術(shù)水平的事他已很少有機(jī)會(huì)做了。
但這並不意味著他的數(shù)學(xué)水平退步了,相反,正是因?yàn)樵诋?dāng)編輯時(shí)與無(wú)數(shù)的作者、審稿的專(zhuān)家組們反複溝通過(guò),他非常了解一篇論文的內(nèi)核,也就是最有價(jià)值部分在哪裏,以及內(nèi)核背後蘊(yùn)藏的學(xué)術(shù)水平到底到哪種程度。
——哪怕施存遠(yuǎn)曾早針對(duì)這篇論文給秦克講解過(guò)幾遍,又或者秦克將整篇論文背得滾瓜爛熟,但在他這極有針對(duì)性地直接對(duì)論文內(nèi)核知識(shí)點(diǎn)及其證明步驟的提問(wèn)麵前,如果是作假的話都會(huì)無(wú)所遁形。
但秦克沒(méi)有!
秦克從頭到尾都對(duì)答如流,而且答得比他像想中還要好!
這證明了什麼?證明這個(gè)高中生,竟真的掌握了大學(xué)的微積分課程,而已比他見(jiàn)過(guò)的絕大多數(shù)本科生都要掌握得深、掌握得牢!要知道最後他提出的問(wèn)題,已是“你為什麼想到利用adomian分解方法用來(lái)證明該問(wèn)題的無(wú)窮級(jí)數(shù)形式的解?”
這個(gè)問(wèn)題哪怕讓清木大學(xué)的研一學(xué)生來(lái)迴答,怕也答不上來(lái),偏秦克就能瞬間答出來(lái):“利用georgeadomian的求解線性和非線性數(shù)學(xué)物理方程近似解析解要,可以最快證明在該邊值問(wèn)題下分?jǐn)?shù)階微分方程的收斂性……”
肖茂沒(méi)再細(xì)問(wèn)下去,秦克在微積分方麵的實(shí)力無(wú)庸質(zhì)疑的,他隻是依然處?kù)兑环N震驚之中,一個(gè)高中生,居然能和他聊微積分聊到這樣的高深的程度,而且這高中生某些觀點(diǎn)非常新穎和有獨(dú)創(chuàng)性,尤其是涉及到某些生僻的知識(shí)點(diǎn)居然連他都不了解!
了不起啊!
哪怕知道數(shù)學(xué)是最吃天賦的一門(mén)學(xué)科,世上確確實(shí)實(shí)有不可思議的天才存在,但天才到這地步的,肖茂也是平生所僅見(jiàn)!
難怪鄧弘國(guó)稱(chēng)秦克為“未來(lái)數(shù)學(xué)界的希望”!
他不由再次細(xì)細(xì)地看了遍這篇論文,不錯(cuò),雖然個(gè)別字眼說(shuō)得不算特別恰當(dāng),但這應(yīng)該是經(jīng)驗(yàn)問(wèn)題,但論文整體的質(zhì)量非常高,憑著他的經(jīng)驗(yàn)判斷,這水準(zhǔn)的論文,在雜誌社專(zhuān)家組那裏過(guò)審基本上是板上釘釘?shù)摹?br />
唯一麻煩的是……
遠(yuǎn)州大學(xué)的副校長(zhǎng)吳磊見(jiàn)好友居然反複看一個(gè)高中生的論文,先是有些好笑,但聽(tīng)著兩人的對(duì)答,也慢慢斂起了笑容。
見(jiàn)肖茂放下了論文,他拿過(guò)默默看了遍。
他也是老數(shù)學(xué)人了,長(zhǎng)期又分管數(shù)學(xué)學(xué)院,對(duì)於自己學(xué)校的學(xué)生到寫(xiě)怎樣的論文心裏有數(shù)。
隻看了一遍,吳磊基本上就判斷出,這篇論文,自己學(xué)校的本科生,一個(gè)都寫(xiě)不出來(lái)!
後生可畏啊!
難怪奧數(shù)國(guó)家隊(duì)的副教練,鄧弘國(guó)對(duì)個(gè)天才高中生如此推崇!
奧數(shù)方麵的水平就不提了,光是微積分這一領(lǐng)域,哪怕是與遠(yuǎn)州大學(xué)的數(shù)萬(wàn)本科生、研究生相比,秦克怕也能獨(dú)占鼇頭!
難怪施存遠(yuǎn)這樣的老古板,也如此信心滿(mǎn)滿(mǎn)地推薦秦克的這論文到《夏國(guó)高校數(shù)學(xué)與實(shí)踐分析》!他是想讓秦克成為第一個(gè)在《夏國(guó)高校數(shù)學(xué)與實(shí)踐分析》發(fā)表學(xué)術(shù)論文的高中生,將自己這心愛(ài)的記名弟子的名聲,再推到新的高度!
隻是啊……《夏國(guó)高校數(shù)學(xué)與實(shí)踐分析》從創(chuàng)刊以來(lái),到現(xiàn)在近百年曆史,從來(lái)都隻收在讀大學(xué)生的論文,而且近年來(lái)以研究生、博士生的學(xué)術(shù)論文為主,本科生的論文都沒(méi)多少能發(fā)表在上麵,現(xiàn)在秦克這篇論文的水平是達(dá)標(biāo)了,可他這高中生的身份……
一個(gè)定了百年的規(guī)矩,會(huì)不會(huì)因?yàn)榍乜硕蚱疲?br />
在吳磊沉思時(shí),施存遠(yuǎn)出聲了:“肖主編,不知道秦克這篇論文有多大概率能發(fā)表到《夏國(guó)高校數(shù)學(xué)與實(shí)踐分析》上?”
肖茂微歎:“如果秦克是大學(xué)生,哪怕是剛?cè)雽W(xué)的大一新生,我也敢打包票,這論文一定能發(fā)表到我們雜誌裏,但他終究是高中生,哪怕現(xiàn)在知名度較高……”
肖茂心裏清楚,與自己堅(jiān)持“隻有論文質(zhì)量夠高、作者本身學(xué)術(shù)水平?jīng)]作假,那論文就應(yīng)該一視同仁的發(fā)表出來(lái)”的信念不一樣,隨著“夏國(guó)數(shù)學(xué)第一核心期刊”的名氣越來(lái)越穩(wěn),《夏國(guó)高校數(shù)學(xué)與實(shí)踐分析》雜誌社從社長(zhǎng)到總編都變得傲慢起來(lái)。
他們覺(jué)得發(fā)表本科生的論文有些掉份,隻想發(fā)研究生或者博士生的論文,所以近年來(lái)本科生的論文除非特別優(yōu)秀,不然哪怕是肖茂點(diǎn)頭了,都難以在專(zhuān)家組那裏過(guò)審,更別說(shuō)秦克這高中生的身份了。
肖茂也是因?yàn)樽罱粋(gè)本科生寫(xiě)得挺不錯(cuò)的論文被專(zhuān)家組否了,一氣之下才休假出來(lái)散心、找老朋友敘舊,沒(méi)想到遇著秦克這事。
肖茂再次拿起論文翻了翻,又想起秦克剛才的如流對(duì)答,他的目光慢慢堅(jiān)定下來(lái)。
當(dāng)年錢(qián)大師高考數(shù)學(xué)15分,清木大學(xué)都肯破格錄取他,自己難道不能像鄧弘國(guó)一樣,為了這個(gè)“數(shù)學(xué)界的未來(lái)”,爭(zhēng)上這一迴麼!
《夏國(guó)高校數(shù)學(xué)與實(shí)踐分析》早該打破陳規(guī),打破傲慢,不拘一格降人才了!
管他高中生還是大學(xué)生,有名氣沒(méi)名氣,隻要論文有水平,本身有實(shí)力,就該發(fā)表出來(lái)!
沒(méi)看到《數(shù)學(xué)研究與探索》就是因?yàn)閳?jiān)持論文質(zhì)量最優(yōu)原則,其餘條件統(tǒng)統(tǒng)退居二線,現(xiàn)在名氣才慢慢追近《夏國(guó)高校數(shù)學(xué)與實(shí)踐分析》的嗎?
肖茂堅(jiān)定道:“這篇論文,我親自帶迴去送審!”
“謝謝肖主編!”秦克和施存遠(yuǎn)對(duì)《夏國(guó)高校數(shù)學(xué)與實(shí)踐分析》的內(nèi)部情況不了解,自然不知道肖茂即將麵對(duì)的壓力,更不知道這次論文事件最終引起了軒然大波。
……
肖茂當(dāng)天晚上就帶著秦克的論文,飛迴到了京城,第二天一早,他就來(lái)到編輯部,將秦克的論文交給一個(gè)責(zé)編來(lái)走流程。
即使他是副主編,也從沒(méi)想過(guò)走捷徑,直接將秦克的論文送到專(zhuān)家組麵前,而是選擇一視同仁,這論文想要發(fā)表,該走的流程一步不會(huì)少。
——他也相信秦克的這篇論文,以及秦克本身的學(xué)術(shù)水平,經(jīng)得過(guò)任何流程的查驗(yàn)!
肖茂一向認(rèn)為無(wú)規(guī)矩不成方圓,好規(guī)矩則必須堅(jiān)持,任何身份都不能憑著自己的特權(quán),隨意踐踏規(guī)矩。哪怕是應(yīng)該打破的、不合時(shí)代的陳規(guī),同樣要經(jīng)過(guò)集體審議來(lái)廢除,而非誰(shuí)的一言而決。
這次,他是打算全力以赴,借著秦克的這篇論文,打破《夏國(guó)高校數(shù)學(xué)與實(shí)踐分析》的陳規(guī)與傲慢枷鎖,讓它真正成為夏國(guó)名符其實(shí)、廣大數(shù)學(xué)愛(ài)好者們最認(rèn)同的學(xué)術(shù)期刊no.1!
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