各位校長(zhǎng)聽了田繼強(qiáng)的話後，立刻拿起麵前的筆記翻了起來(lái)。
他們之前就聽鍾凱提過(guò)這筆記的事，此時(shí)當(dāng)然是迫不及待的看了起來(lái)。
就連衛(wèi)褚合和鍾凱都拿起麵前的筆記翻看起來(lái)。
雖然他們不是老師，但文化水平卻都很高，自然能夠看的出這筆記的好處。
會(huì)議室內(nèi)一時(shí)寂靜了下來(lái)，隻有書頁(yè)翻動(dòng)的聲音。
“鍾從事覺得怎麼樣？”
幾分鍾後，衛(wèi)褚合停了下來(lái)，看向還在翻看著筆記的鍾凱，笑瞇瞇的問(wèn)道。
他翻看了幾頁(yè)，就發(fā)現(xiàn)了這份筆記的優(yōu)點(diǎn)，頓時(shí)就徹底放心了，自己這次的功勞是跑不了了。
“確實(shí)很奇特，看了這份筆記，突然感覺數(shù)理化都很簡(jiǎn)單了。
也不知道，這個(gè)學(xué)生是怎麼整理出來(lái)的？
也難怪青雲(yún)高級(jí)中學(xué)，這次的成績(jī)這麼突出了。”
聽到衛(wèi)褚合的問(wèn)話，鍾凱合上筆記，感慨著說(shuō)道。
衛(wèi)褚合掃視了一眼還在翻看著筆記的那些校長(zhǎng)，對(duì)著坐在他下手的田繼強(qiáng)吩咐了一聲。
田繼強(qiáng)連忙出去，把張清揚(yáng)叫了進(jìn)來(lái)。
“衛(wèi)大人，鍾大人，這就是整理出這份筆記的學(xué)生，叫張清揚(yáng)。”
田繼強(qiáng)把張清揚(yáng)帶到兩位大人跟前，頗為自豪的介紹道。
“小夥子不錯(cuò)。”
衛(wèi)褚合笑著誇讚了一句。
張清揚(yáng)的這份筆記，可是為他，為青雲(yún)縣學(xué)政衙門都爭(zhēng)了大光了。衛(wèi)褚合心裏開心，順口就誇了一句。
“嗬嗬，多謝衛(wèi)大人誇獎(jiǎng)。”
張清揚(yáng)靦腆的笑了笑，趕緊道謝，有點(diǎn)受寵若驚的感覺。
這可是縣學(xué)政的誇獎(jiǎng)啊，按照水藍(lán)星上算的話，這就是縣教育局局長(zhǎng)在誇他啊！
這可是他這樣的平民，平時(shí)想見都見不到的大人物！
但他很快就壓下了這種感覺。
自己現(xiàn)在，可不是水藍(lán)星上一無(wú)是處的宅男了，而是掌握了金手指的穿越者，豈能輕易的被一句誇讚給俘虜了？！
“嗬嗬，不算誇獎(jiǎng)，實(shí)事求是而已，對(duì)了，你是怎麼想到要整理這樣一份筆記的？”
衛(wèi)褚合笑瞇瞇的擺了擺手，接著好奇的問(wèn)道。
此時(shí)，各位校長(zhǎng)也從田繼強(qiáng)口中，知道了這就是整理出了這個(gè)筆記的學(xué)生，也都關(guān)注著張清揚(yáng)這裏。
“那個(gè)，說(shuō)出來(lái)您可能都不信，這筆記是被幾個(gè)同學(xué)給鼓噪出來(lái)的。”
張清揚(yáng)摸了摸鼻子，不好意思的說(shuō)道。
他現(xiàn)在想想都覺得好笑，這筆記還真是被宋立洋他們幾個(gè)給鼓噪出來(lái)的。要不然，還真沒這些事！
“哦？怎麼迴事呢？”
聽張清揚(yáng)這麼說(shuō)，衛(wèi)褚合更好奇了，連忙問(wèn)道。
其他人，包括田繼強(qiáng)也都好奇不已，他還真不知道這本筆記是怎麼誕生的。
“記得，有一次化學(xué)考試的試卷比較難，班裏的同學(xué)都考的不理想，但我的數(shù)理化，本來(lái)就是我的強(qiáng)項(xiàng)嘛。”
張清揚(yáng)特地強(qiáng)調(diào)了一下，數(shù)理化是自己的強(qiáng)項(xiàng)，自己這幾科的成績(jī)本來(lái)就很好，盡量的減少那種突然的變化，讓人不要聯(lián)想到其他方麵。
自己能夠過(guò)目不忘的能力，能不暴露，還是不要暴露的好。
他還是更願(yuàn)意默默無(wú)聞的躲在暗處的。
平平安安的去上大學(xué)不好嗎？幹嘛要給自己招惹來(lái)無(wú)盡的麻煩呢？
“所以，這成績(jī)就比較突出了一點(diǎn)，然後，被老班，哦，是我們班主任，唐繼羽老師給表?yè)P(yáng)了一番，讓大家都像我學(xué)習(xí)呢。”
張清揚(yáng)再次不好意思的摸了摸鼻子，感覺自己有點(diǎn)自誇的嫌疑。
“然後呢？”
見張清揚(yáng)停頓，衛(wèi)褚合催促道。
“然後，平時(shí)跟我玩的不錯(cuò)的幾個(gè)同學(xué)，就讓我傳授秘訣。
可我哪有什麼秘訣啊，因?yàn)槠綍r(shí)我學(xué)習(xí)數(shù)理化的時(shí)候，感覺一學(xué)就會(huì)，連筆記都不記的。
但他們不信啊，非要我告訴他們秘訣。
我隻好，把自己腦海中的知識(shí)整理了一下，就成了這三本筆記。”
張清揚(yáng)再次強(qiáng)調(diào)了一下，自己在數(shù)理化方麵的天份。
盡量讓大家覺得，他能整理出這份筆記，是自己的天份使然，是一直就有的，而不是突然出現(xiàn)的。
“嗬嗬，看來(lái)，這筆記還真是巧合之下誕生的，不容易啊。”
衛(wèi)褚合笑嗬嗬的說(shuō)道，然後，就不在理會(huì)張清揚(yáng)。
其他人也都笑了起來(lái)。覺得這小子有點(diǎn)膨脹呀，三句話不離他的成績(jī)好。這不，連衛(wèi)大人都不願(yuàn)搭理他了。
田繼強(qiáng)心裏很著急，想要提醒一下張清揚(yáng)謙虛點(diǎn)，但此時(shí)顯然沒有他插話的餘地，不然，他也得在衛(wèi)大人心裏落個(gè)差印象。
還好，張清揚(yáng)怎麼樣，並不會(huì)對(duì)他有什麼影響。
田繼強(qiáng)默默的在心裏搖了搖頭，張清揚(yáng)在他心裏的印象，也瞬間差了很多。
見衛(wèi)褚合沒有在理會(huì)自己的意思，張清揚(yáng)默默的退到田繼強(qiáng)旁邊站著，心裏卻很高興：
“你們對(duì)我失去興趣就好啊，這樣，應(yīng)該不會(huì)再特意的調(diào)查我了吧？”
“各位，這份筆記，大家也都看了，覺得如何？”
見大家都已經(jīng)不在看筆記了，鍾凱開口問(wèn)道。
他也對(duì)張清揚(yáng)失去了興趣，覺得這個(gè)學(xué)生的心態(tài)不行，才做出了這麼點(diǎn)成績(jī)，就已經(jīng)自得自滿了，以後能成什麼大事？
本來(lái)，他還打算等落實(shí)了筆記的事，跟這個(gè)學(xué)生好好的交流一番，拉攏拉攏他的。
現(xiàn)在，卻是直接打消了這個(gè)想法。
“確實(shí)非常的好，對(duì)學(xué)生的成績(jī)提升很有幫助。”
一位校長(zhǎng)開口說(shuō)道，uu看書 .uuanshu其他各位校長(zhǎng)也都紛紛點(diǎn)頭。
“那好，那我就來(lái)傳達(dá)一下賈大人的意思：
賈大人希望各位迴去之後，立刻著手安排這筆記在高三學(xué)生中的普及事宜，大家有沒有什麼問(wèn)題？”
“沒有，沒有，堅(jiān)決貫徹賈大人的指示。”
“我迴去立馬就開始安排。”
……
眾人紛紛表示沒有問(wèn)題。
這可是天上掉餡餅的好事啊，他們本來(lái)還以為，要搭上點(diǎn)人情，才能從青雲(yún)高級(jí)中學(xué)手中弄到這筆記呢。
現(xiàn)在好了，郡學(xué)政衙門發(fā)話了，他們可以直接白得這好處。
鍾凱滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，然後他看向了田繼強(qiáng)和張清揚(yáng)。
“田校長(zhǎng)，還有這位張清揚(yáng)同學(xué)，你們這筆記給各位校長(zhǎng)都帶迴去一份，沒什麼問(wèn)題吧？”
“沒有，沒有，能為郡裏的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)，是我們青雲(yún)高級(jí)中學(xué)的榮幸。”
田繼強(qiáng)連忙大義淩然的表示，自己堅(jiān)決支持郡學(xué)政衙門的決定。
張清揚(yáng)也跟著連連點(diǎn)頭，此時(shí)根本不用他說(shuō)話，也沒他說(shuō)話的資格，他跟著點(diǎn)頭就行了。
但心裏，張清揚(yáng)卻是腹誹不已：
“你都做出決定了，還問(wèn)我們有個(gè)屁用！”
“行，你們青雲(yún)高級(jí)中學(xué)的功勞，我會(huì)稟報(bào)給賈大人的。”
鍾凱笑嗬嗬的跟田繼強(qiáng)說(shuō)了一句，絲毫沒有提張清揚(yáng)的功勞之事。