自從首次在副本實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練中斬獲百分之後，彭小文沒有著急打開入門級(jí)第八關(guān)。
他迴過頭去，從（1\/10）到（6\/10）認(rèn)認(rèn)真真開始重刷副本。
百分出現(xiàn)之後，副本設(shè)了上限，每個(gè)關(guān)卡還能再刷9次。
係統(tǒng)提示過，說即便刷到滿分，也不會(huì)再補(bǔ)發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)。
但現(xiàn)在很顯然彭小文並不是奔著獎(jiǎng)勵(lì)去的了。
在這個(gè)現(xiàn)實(shí)世界裏，彭小文即將參加的比賽訓(xùn)練，那都還是u13級(jí)別，而是那個(gè)學(xué)校還隻是一個(gè)好多年沒有進(jìn)過四強(qiáng)的中遊球隊(duì)。
曆史上曾經(jīng)很強(qiáng)，希望盡快重新扶去塵灰再現(xiàn)輝煌。
這是好聽的說法。
但不就是是u13到u19嗎，不就是中學(xué)生聯(lián)賽嗎？
相比較而言，副本裏的“入門級(jí)”，水平和強(qiáng)度比現(xiàn)實(shí)世界裏的比賽訓(xùn)練，高出來若幹個(gè)量級(jí)！那可是u17亞少賽哦！
【叮】
【係統(tǒng)提示：今天是思考題上交截止日。】
嗯，思考題，就是上次彭小文刷第7關(guān)，踢中後衛(wèi)位置的時(shí)候，係統(tǒng)布置的那個(gè)作業(yè)，讓他思考中後衛(wèi)該怎麼踢。
這是個(gè)發(fā)散性的問題，並沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。
而且這也是個(gè)很大的問題，要是認(rèn)真起來，能夠?qū)懸槐榇笳撐摹?br />
畢竟上輩子有過體育學(xué)院的基礎(chǔ)，查資料的能力以及寫論文的套路彭小文還是有的。
而且也隻有800字而已，所以他很快湊出來了一篇提交了上去。
就是一篇不疼不癢的套路文，類似論文綱要那樣的，表示自己有所理解。
係統(tǒng)也沒有特別刁難，給了個(gè)不疼不癢的72分。
然後在刷到100分之後，彭小文有了對(duì)這個(gè)位置更多的領(lǐng)悟，但是卻一時(shí)半會(huì)總結(jié)不好，所以他就詢問了係統(tǒng)，問能不能再寫一篇字?jǐn)?shù)多點(diǎn)的。
係統(tǒng)破天荒地誇了彭小文一句，還賞了他一枚“種子幣”，然後告訴彭小文說，攢夠10枚“種子幣”之後就能夠獲得開啟禮包的鑰匙……
第二篇文章，彭小文不僅查了相關(guān)資料，還特意在微信上請(qǐng)教了隊(duì)長(zhǎng)牛頓。
說起來挺搞笑的，離隊(duì)之後，彭小文和那倆貨的聯(lián)係慢慢少了，而他倆仍然是一如既往的吐槽，再就是問彭小文要不要一起上號(hào)玩fifa實(shí)況足球遊戲。
上輩子彭小文對(duì)這個(gè)足球遊戲就不怎麼上癮，當(dāng)然更重要的原因是沒錢置辦裝備啥的。
這輩子有了“實(shí)戰(zhàn)模擬”這麼個(gè)更加好玩的遊戲，對(duì)著手機(jī)小小屏幕的那個(gè)什麼遊戲，對(duì)彭小文就沒啥吸引力了。
偶爾彭小文還是會(huì)上號(hào)玩幾把，但他主要目的已經(jīng)是看看上了哪些新的狠角色，以及哪些明星球員的技術(shù)參數(shù)值做了調(diào)整更新。
共同話題少了，他們仨人的那個(gè)小群，也就慢慢的沒有活躍度了。
反而是隊(duì)長(zhǎng)牛頓，在隊(duì)裏時(shí)候，除了訓(xùn)練和比賽，日常彭小文和牛頓應(yīng)該都沒怎麼說過話的，更談不上交情。
但是離隊(duì)之後，倆人反倒是聊的多了起來，尤其是從彭小文請(qǐng)教牛頓關(guān)於他對(duì)中後衛(wèi)這個(gè)位置的理解。
牛頓並沒有寫多少文字或者用語音大段大段留言，他發(fā)了一些視頻鏈接給到彭小文，大部分都是小破站的，甚至牛頓還把自己小破站的會(huì)員密碼分享給了彭小文。
《現(xiàn)階段亞洲青少年足球賽事各國(guó)中後衛(wèi)戰(zhàn)術(shù)及個(gè)人能力特點(diǎn)的比較和理解（之一，袋鼠國(guó)）》
彭小文把自己這段時(shí)間16刷副本中的思考，寫了一篇4000多字的小作文，其中一部分資料是從牛頓小破站會(huì)員號(hào)收藏裏發(fā)現(xiàn)的。
“相對(duì)於華國(guó)球員，袋鼠國(guó)隊(duì)員的後衛(wèi)隊(duì)員更敢於拿球，除了身體條件之外，更重要的一個(gè)原因，我認(rèn)為是從青訓(xùn)開始形成的一些習(xí)慣……”
“袋鼠國(guó)的青訓(xùn)體係更接近歐洲，u12以下球隊(duì)在訓(xùn)練中對(duì)高空球做了嚴(yán)格的限製，部分俱樂部甚至規(guī)定，門將無論手拋球還是開大腳，如果越過中線之前沒有其他球員觸球，則判定為違例，由對(duì)方發(fā)球……”
“……相對(duì)於長(zhǎng)傳而言，短傳更強(qiáng)調(diào)隊(duì)員之間的觀察、跑位和配合，失誤當(dāng)然會(huì)更多，但這也會(huì)讓小球員們體驗(yàn)並領(lǐng)悟到哪些場(chǎng)景那些時(shí)刻更容易失誤，形成自我體驗(yàn)自我總結(jié)從而逐漸避免……”
“……短傳配合的場(chǎng)景更加豐富，發(fā)現(xiàn)的問題更多，相比較而言，為了安全就盲目開大腳解圍的做法，並不是解決問題，其實(shí)是在逃避問題……”
“……但問題始終都要麵對(duì)，都要解決，但是因?yàn)閺男∪狈ψ銐虻慕?jīng)驗(yàn)，因此青年球員和成年球員一旦遭到對(duì)手的高位逼搶，很快就會(huì)陷入混亂，這時(shí)候的一腳出球其實(shí)都不是在解圍了，而是在甩鍋……”
【叮】。
係統(tǒng)這次給了85分的分?jǐn)?shù)，比上次的72分提高不少。
但是很顯然，還有著不小的提升空間。
又獲得了一枚“種子幣”，距離10枚的基礎(chǔ)目標(biāo)，還差8個(gè)了……
“牛隊(duì)，謝謝你的分享，對(duì)我?guī)椭艽蟆！?br />
“我已經(jīng)正式進(jìn)訓(xùn)練基地了，不過這邊不是住宿製，而是歐洲那種走訓(xùn)製，我也被老師安排住進(jìn)了一個(gè)寄宿家庭。”
“這個(gè)寄宿家庭挺特別的，是葡族，他們家是華國(guó)澳港特區(qū)國(guó)籍，但是長(zhǎng)相上完全就是歐洲人，他們是一百多年前跟隨商隊(duì)來到這裏，然後就在這裏定居了，到路易斯這一代已經(jīng)是在澳港生活的第七代了……”
“路易斯是濠港中學(xué)的學(xué)生，開學(xué)就九年級(jí)了，高我兩屆，他也是足球特長(zhǎng)班的，開學(xué)加入u15校隊(duì)，他的位置是前鋒，不過暫時(shí)隻是替補(bǔ)，跟我一樣，哈哈……”
牛頓應(yīng)該是手機(jī)沒在身邊，不知道是在忙什麼。
彭小文留了幾條留言後，也就忙著去收拾東西了。
剛搬到路易斯家的小閣樓上，這輩子第一次有了自己的空間，而且還是個(gè)有著幾十年曆史的歐式建築，哪怕隻是臨時(shí)的居所，彭小文還是很有心情好好收拾一下。
正在收拾房間，路易斯在外麵輕輕敲了敲門，問道：“嗨！sean，你們今天有訓(xùn)練安排嗎？”
sean，肖恩，這是彭小文的英文名。
聽起來就像是老外用不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話發(fā)音讀“肖溫”似的。
高紫薇安排的，彭小文沒發(fā)表意見，上輩子他都沒有英文名，在這方麵也沒啥經(jīng)驗(yàn)。