未倪好皺起眉頭，一臉嚴肅地說：“這也太過分了！那後來呢？”
王誌歎了口氣，接著說：“後來他消停了幾天，可沒過多長時間又開始找我的麻煩。有一次在課間，他故意把我的書扔到地上，還踩了幾腳。我氣不過，就和他理論，結果他又威脅我，說如果我敢告訴老師或者家長，他就會讓我在學校裏待不下去�！�
未倪好憤怒地握緊拳頭：“他怎麼能這樣！那你就一直忍著嗎？”
王誌無奈地低下頭：“我也不想忍，可是我怕他真的會報複我。而且他家裏有權有勢，我覺得老師可能也拿他沒辦法。”
未倪好搖搖頭說：“這可不行，你不能一直這樣被欺負。我們應該想辦法解決這個問題。你有沒有考慮過告訴家長呢？”
王誌猶豫了一下：“我怕我爸媽知道了會擔心，而且也怕他們去找那個轉校生的麻煩，到時候事情可能會變得更糟�！�
未倪好沉思片刻後說：“那我們可以一起去找學校的領導反映情況，總不能讓他一直這麼為所欲為�；蛘呶覀円部梢月摵掀渌凰圬撨^的同學，一起站出來，這樣學校肯定會重視的�！�
王誌有些擔憂地說：“這樣真的能行嗎？萬一他還是不放過我怎麼辦？”
未倪好堅定地看著王誌：“我們不能怕他，越是退縮他就會越囂張。我們要勇敢地麵對，相信學校一定會給我們一個公正的處理結果。如果學校也處理不好，我們還可以向教育部門反映，總不能讓這種人一直欺負同學。”
王誌咬了咬嘴唇：“可是我還是很害怕，我怕他會做出更過分的事情�！�
未倪好拍了拍王誌的肩膀：“別怕，我們不是一個人。如果大家都團結起來，他就不敢這麼囂張了。而且我們也不能讓他繼續欺負其他同學，這是我們的責任。”
王誌沉默了一會兒，然後抬起頭說：“好吧，那我們先去找學校領導試試。但是我還是有點擔心，萬一他報複我們怎麼辦？”
未倪好笑了笑說：“不用擔心，我們可以做好防範措施。如果他敢報複我們，我們就立刻報告老師和學校領導。而且我們也可以讓其他同學幫忙作證，讓他知道他的行為是不對的�！�
王誌點了點頭：“好，那我們什麼時候去找學校領導呢？”
未倪好想了想說：“要不我們明天就去找吧。我們可以先把事情的經過寫下來，這樣也能更清楚地向學校領導說明情況�！�
王誌說：“好，那我們今天就把事情寫下來。但是我還是有點擔心，學校領導會不會偏袒那個轉校生呢？”
未倪好說：“應該不會的，學校領導肯定會公正處理的。如果他們偏袒那個轉校生，我們就可以向教育部門反映。我們要相信正義一定會得到伸張的�！�
王誌說：“好，那我們就這麼辦。希望這件事情能盡快解決，我不想再被他欺負了。”
未倪好說：“放心吧，一定會解決的。以後如果再遇到這種事情，一定要勇敢地站出來，不能讓壞人得逞�！�
第二天，未倪好和王誌懷著忐忑的心情來到了學校領導辦公室。他們手中拿著寫好的事情經過，緊張地敲了敲門。
“請進�！毖Y麵傳來學校領導的聲音。
未倪好和王誌深吸一口氣，推開門走了進去。學校領導看到他們，微笑著問道：“同學，有什麼事嗎？”
未倪好鼓起勇氣，先開口說道：“領導好，我們是來反映一個非常嚴重的問題。我們班新轉來一個同學，他家裏有權有勢，但卻經常欺負同學。
王誌就被他用尖錐紮過，還多次遭到他的威脅和欺負。我們找過老師，可老師隻是批評了他幾句，根本沒有起到作用�！�
說著，未倪好把手中的紙遞給學校領導，“這是我們詳細寫下的事情經過，請您過目�！�
學校領導接過紙，認真地看了起來。王誌在一旁補充道：“領導，他還經常故意扔我的書、踩我的書，威脅我不能告訴家長和老師。
我們實在是沒有辦法了，才來找您，希望學校能給我們一個公正的處理�！�
學校領導看完後，表情變得嚴肅起來。他對未倪好和王誌說：“同學們，你們放心，學校一定會嚴肅處理這件事情。
我們不會讓任何一個同學受到欺負。我會立刻安排人去調查這件事情，如果情況屬實，一定會對那個轉校生進行嚴肅的教育和處罰。”
未倪好和王誌聽了，心中稍微鬆了一口氣。他們感謝了學校領導，然後離開了辦公室。
在迴去的路上，他們既期待學校能盡快解決這個問題，又擔心那個轉校生會再次報複他們。但他們也暗暗下定決心，無論如何都要勇敢地麵對，不能再讓這樣的事情發生。
學校領導迅速行動起來，組織了分管副校長、德育主任和王誌的班主任組成調查小組。
小組成員們首先確定了與王誌溝通的時間和地點。在一個安靜的會議室裏，王誌緊張地坐在那裏，麵前是調查小組成員們關切的目光。
分管副校長溫和地開口：“王誌同學，不要緊張，我們是來了解情況，幫助你的。請你詳細說說你被欺負的經曆吧。”王誌深吸一口氣，開始講述。
“第一次被欺負是在課間，我正在座位上看書，那個轉校生突然走過來，用尖錐紮了我一下，還惡狠狠地說讓我別多管閑事。
時間大概是上周二的課間。地點就在我們教室。後來又有一次，在操場邊上，他把我的書扔到地上，還踩了幾腳，說我要是敢告訴別人，就有我好看的。
還有一次在食堂門口，他故意撞我，還罵我……”王誌一邊迴憶一邊講述著每次被欺負的具體情況，包括時間、地點、行為方式以及欺淩者的言語。
德育主任認真地記錄著，不時地詢問一些細節問題。王誌的班主任則在一旁給予王誌鼓勵和支持，讓他感受到自己不是一個人在麵對這些問題。