這個(gè)副本有些詭異，江淮看向岌岌可危的分?jǐn)?shù)，臉色有些難看。


    裝模作樣的繼續(xù)盯著課本，從文具盒中拿出自己需要的黑色水筆，將關(guān)於這個(gè)副本所有的關(guān)鍵點(diǎn)記下來(lái)：


    手臂的未知情況？


    家長(zhǎng)會(huì)？


    報(bào)紙通訊優(yōu)秀率增加？


    xx的譴責(zé)(非特定人群)，減優(yōu)秀分；


    xx的讚賞(非特定人群)，加優(yōu)秀分；


    班主任的特定潛規(guī)則，？？？


    這些都是此次副本的怪異之處，江淮看了半天也沒(méi)法確定什麼。


    這時(shí)鈴聲叮鈴鈴響起，很像是下課鈴聲。


    “各位同學(xué)，開班會(huì)了，所有人把頭抬起來(lái)！”


    漂亮老師這時(shí)聲音響起，同時(shí)也驚醒了還在沉思中的江淮。


    強(qiáng)迫自己不再考慮這些事，從思考中抬頭，又看見了那一身黑色鬥篷，這次沒(méi)有係統(tǒng)的提示音響起，江淮鬆了一口氣，看來(lái)班主任的減分規(guī)則還是有跡可循，而不是毫無(wú)緣由。


    講臺(tái)上未露臉的的黑袍班主任將一個(gè)名單遞給了漂亮老師。


    “聽到名字的同學(xué)站到走廊裏，按照順序排好隊(duì)！”


    黑袍老師的第一句話江淮就給認(rèn)出來(lái)了，這不就是上個(gè)副本打碎副本的055神明，雖然臉沒(méi)看到，但這個(gè)聲音沒(méi)變。


    江淮思考，難不成這個(gè)副本又是個(gè)難度上線副本？


    “江淮”


    這聲音聽的江淮一激靈，誰(shuí)能想到他個(gè)倒數(shù)學(xué)生第一個(gè)就被喊了，此時(shí)他有了一種不好的預(yù)感。


    心裏這麼想，身影還是乖乖的站了起來(lái)走到走廊外麵，很快走廊又迎來(lái)了第二位學(xué)生，是他有過(guò)一副本之緣的馳現(xiàn)。


    這位見到他後心情很好的打了招唿，江淮沒(méi)敢迴，果然下一刻馳現(xiàn)的眼神的眼神從輕鬆變成了幽怨，手上的優(yōu)秀分也顯現(xiàn)在江淮麵前：61分。


    僅僅比江淮高了一分，此時(shí)江淮離自己的預(yù)感近了一步。


    走廊裏的人數(shù)越來(lái)越多，江淮也大概了解了所有人的優(yōu)秀分。所有人中，分?jǐn)?shù)最高的81分，最低的是江淮：60分。


    除了江淮，不少任務(wù)者也發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，他們驚訝的看向江淮，不理解他的分?jǐn)?shù)怎麼會(huì)這麼低？


    頂著眾人的目光，江淮不動(dòng)如山，他的分?jǐn)?shù)已經(jīng)是一個(gè)危險(xiǎn)的地步，得想想怎麼加分了！


    這時(shí)漂亮老師的聲音響起：


    “所有人按隊(duì)伍順序一個(gè)一個(gè)進(jìn)教室！”


    江淮聽到這話，人趕緊進(jìn)來(lái)，然後他就被順理成章的被安排在了第一排第一列，之後的馳現(xiàn)被安排在第二排，第一列，依次類推，所有優(yōu)秀分差的同學(xué)都坐在了前麵。


    座位排好後，漂亮老師殷勤的將名單交迴到黑袍老師的手裏。


    江淮這才注意到黑袍老師的手泛著黑霧，很像上個(gè)副本最後那滿天覆蓋的黑。


    此刻這黑霧溫順的纏繞在黑袍老師的手周圍，一點(diǎn)也不兇殘。


    還沒(méi)等他從黑霧中反應(yīng)過(guò)神，隔壁不遠(yuǎn)就傳來(lái)一陣警笛聲，隨後就是一陣腳步，這聲音江淮熟，正是早上他見過(guò)的警衛(wèi)隊(duì)。


    這個(gè)時(shí)候警衛(wèi)隊(duì)過(guò)來(lái)可不一定是好事！


    江淮所處的45b班，處在靠樓梯邊緣，樓梯對(duì)麵的教室他們不可能見到，那就隻有可能是他們相鄰的班級(jí)了，剛剛出走廊的時(shí)候，他一眼帶過(guò)隔壁班的班牌，44b班。


    餘光掃過(guò)窗外，警衛(wèi)隊(duì)的人從外經(jīng)過(guò)，他們中間，兩名警衛(wèi)員押著一個(gè)學(xué)生，這個(gè)學(xué)生還在不斷掙紮，手臂上，黑色的-3清晰可見，隨著掙紮，這個(gè)數(shù)還在不斷下降。


    突然警衛(wèi)隊(duì)領(lǐng)頭人向江淮所處的班看去，很明顯這位領(lǐng)頭人感覺到有人在朝外偷看，江淮一驚，眼睛一轉(zhuǎn)，用極快的速度收迴自己的餘光。


    領(lǐng)頭人手臂向上彎曲，手掌伸直，做了一個(gè)停的動(dòng)作，所有的警衛(wèi)隊(duì)員都停了下來(lái)。


    領(lǐng)頭人見所有人停下後，獨(dú)自進(jìn)了江淮所在的教室，見到教室裏有兩位老師後，進(jìn)來(lái)的步伐停了下來(lái)：


    “零老師，思老師，剛剛你們班好像有不聽話的學(xué)生，在上課期間做小動(dòng)作了，這樣的學(xué)生肯定是差生，絕對(duì)會(huì)影響你們班的優(yōu)秀率啊，不如我讓我的隊(duì)員幫你帶走這些差生如何。”


    領(lǐng)頭人的聲音渾厚，如果不是裏麵的內(nèi)容像打小報(bào)告，還真像正義的使徒。


    而且他用了這些，說(shuō)明剛剛不僅僅是江淮看了，還有其他任務(wù)者朝窗外看了，此時(shí)決定權(quán)交到了講臺(tái)上的兩位老師身上。


    黑袍老師還沒(méi)有什麼表示，漂亮老師直接開了口，口吻是當(dāng)初機(jī)械使命副本中熟悉的惡毒：


    “韓隊(duì)長(zhǎng)還是一如既往的盡責(zé)，唉，我們這個(gè)班級(jí)，不提也罷，都是蛀蟲，害得我們零老師每次校長(zhǎng)大會(huì)上都被批評(píng)，特別是坐在第一排第一列那個(gè)學(xué)生，太差勁。”


    聽到漂亮老師的話後，韓隊(duì)長(zhǎng)眼睛一亮：


    “思老師，怎麼說(shuō)？”


    江淮在漂亮的思老師將重點(diǎn)轉(zhuǎn)到他身上時(shí)就察覺到不妙，這家夥估計(jì)是想借刀殺人。


    思老師正興奮地準(zhǔn)備順著韓隊(duì)長(zhǎng)的話說(shuō)下去，就被人搶了話：


    “報(bào)告老師，我肚子疼！”


    說(shuō)話的人正是思老師剛剛提到的人。


    思維者正準(zhǔn)備拒絕江淮的請(qǐng)求，一直在旁邊的零老師說(shuō)話了：


    “三分鍾�！�


    在零老師話音落下的那刻，江淮的耳邊又傳來(lái)係統(tǒng)音：


    “尊師重道是美德，你的班主任覺得你除了優(yōu)秀分差點(diǎn)還算有禮貌，優(yōu)秀分加一分”


    手臂上的數(shù)字肉眼可見的從60變成了61，雖然這位班主任零老師加分給的吝嗇，但這是他的轉(zhuǎn)機(jī)。


    韓隊(duì)長(zhǎng)的眼神滿是遺憾的看向江淮，就連思維者都不甘不願(yuàn)的撤迴想說(shuō)的話。


    得了允許的江淮就在所有人的注視下一溜煙的跑進(jìn)廁所冷靜一下，80秒後，頭頭偷偷的從廁所門口看去，45b班的走廊已經(jīng)沒(méi)了警衛(wèi)員的身影，這才又跑迴教室報(bào)告班主任進(jìn)教室，隻是這次的報(bào)告並沒(méi)有加分。


    看來(lái)口頭上的敬語(yǔ)隻能加一次分，江淮在心裏默默謀劃，將說(shuō)敬語(yǔ)加優(yōu)秀分的計(jì)劃劃掉。


    迴到座位的江淮一眼看到了黑板上的五個(gè)字，不好看、甚至歪歪扭扭，一看就是初學(xué)者或者是久不寫字的人寫出來(lái)的東西。


    首先排除思維者，思維者作為超腦滄源的部分，不可能連字都寫不好，那剩下的就隻能是這個(gè)副本的零老師，055。


    有些一言難盡地看向零老師，又想到什麼，江淮趕緊將眼神收了迴來(lái)，然而已經(jīng)遲了，超級(jí)敏感的係統(tǒng)已經(jīng)檢測(cè)了出來(lái)。


    “經(jīng)係統(tǒng)檢測(cè)，同學(xué)你有嫌棄班主任的嫌疑，優(yōu)秀值減一�！�


    原本好不容易加的分?jǐn)?shù)又因?yàn)樽约旱脑�因減了下去，明晃晃的60露了出來(lái)，順利得到思老師的嘲諷一笑。


    “今天班會(huì)主要就是再次強(qiáng)調(diào)一下學(xué)校的重要評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，德、智、體、美、勞，希望聰明的同學(xué)不要再犯�！�


    五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)標(biāo)準(zhǔn)都很正常，但偏偏這個(gè)副本不正常。


    坐在後排的一位女學(xué)生戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的舉手提問(wèn)：


    “思老師，可以具體講講這五個(gè)評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)是什麼嗎？我不太明白？”


    這個(gè)人，江淮不認(rèn)識(shí)，甚至沒(méi)有在任務(wù)者中聽過(guò)她的名字，江淮有些懷疑，這個(gè)教室裏還有npc。


    聽到同學(xué)發(fā)言的思老師滿意一笑：


    “這位同學(xué)，難道你不知道，這五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)然是——沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)，如果有了標(biāo)準(zhǔn)，你們都帶有目的的去獲得優(yōu)秀分，這對(duì)於那些真正優(yōu)秀的人又怎麼會(huì)公平呢！”


    得到答案的女同學(xué)臉色刷的一下白了，但還是禮貌的謝謝了老師才坐下。


    然後，這位女同學(xué)的手上優(yōu)秀分就加了兩分，從79變成了81。


    看到分?jǐn)?shù)，原本還麵色難看的女同學(xué)高興起來(lái)。


    其他任務(wù)者見到這個(gè)變化，臉色一亮，紛紛仿照剛剛女同學(xué)的方式提問(wèn)，可能是由於已經(jīng)有了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案的緣故，提問(wèn)不再管用。


    看到不少任務(wù)者麵色不好，思老師敲了敲桌子：


    “同學(xué)們，你們還小，功利心可要不得�！�


    話說(shuō)完的瞬間，剛剛提問(wèn)問(wèn)沒(méi)有得到加分的同學(xué)手腕上的優(yōu)秀分都減了一分。


    這一幕讓還想再碰碰運(yùn)氣的任務(wù)者一下打退堂鼓，作為b班的學(xué)生，他們可沒(méi)有那麼多優(yōu)秀分?jǐn)?shù)。


    原本還踴躍發(fā)言的教室一下子安靜下來(lái)，思老師見同學(xué)們都老實(shí)了，滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)下一個(gè)流程：


    “鑒於某些同學(xué)的表現(xiàn)，你們偉大的班主任零老師決定給這些同學(xué)一些機(jī)會(huì)�！�


    “江淮，班長(zhǎng)


    馳現(xiàn)，副班長(zhǎng)


    李維，衛(wèi)生委員


    佳佳，紀(jì)律委員


    程成，宣傳委員


    季棠， 學(xué)習(xí)委員


    被點(diǎn)到名的同學(xué)不要辜負(fù)班主任對(duì)你們的期待，好好為老師同學(xué)做事，做的好很快你們就能調(diào)迴a班，但如果做的不好，老師也不知道會(huì)發(fā)生什麼。”


    所有班幹部都是按照優(yōu)秀分的倒數(shù)排名來(lái)的，思維者的話裏有話，江淮覺得，這班幹部可不一定好當(dāng)。


    果然，思老師說(shuō)完後，就迫不及待的提出了要求：


    “班長(zhǎng)，教室兩天沒(méi)打掃了，都是灰，帶領(lǐng)同學(xué)們打掃一下教室，我和零老師現(xiàn)在要去45a開班會(huì)，迴來(lái)後，我們要看到這個(gè)教室變得幹淨(jìng)�！�


    說(shuō)完，不待江淮迴答，就率先走出教室，零老師並沒(méi)有反駁，而是跟著思老師走出了教室，噠噠噠的上樓。


    沒(méi)了老師的45b班教室很安靜，江淮在老師走後並沒(méi)有立刻行動(dòng)，而是找到李維：


    “李維同學(xué)，你來(lái)分配一下大家的任務(wù)�！�


    被叫的李維眼神茫然：


    “��！可是老師是讓你來(lái)帶領(lǐng)大家打掃啊�！�


    江淮並不意外這位npc會(huì)這麼說(shuō)，便從優(yōu)秀分的角度出發(fā)：


    “李維同學(xué)，你看老師將衛(wèi)生委員是交給你了，作為衛(wèi)生委員的職責(zé)就是帶領(lǐng)大家打掃，如果你做好了，優(yōu)秀分肯定能加。”


    李維心裏有一絲心動(dòng)但還是有些猶豫：


    “可…”


    江淮打斷了李維的課，大大方方的將優(yōu)秀分露了出來(lái)：


    “李維同學(xué)，你看我的分?jǐn)?shù)都已經(jīng)這樣了，怎麼可能騙你，我再扣一分可就是不及格了�！�


    大大的60分刺激了這位叫李維的npc，這一刻他認(rèn)同了江淮的話，一個(gè)即將不及格的人是不可能拿優(yōu)秀分開玩笑的，除非他想被警衛(wèi)隊(duì)帶走。


    答應(yīng)了江淮的李維很快就履行自己的職責(zé)，分配所有同學(xué)打掃衛(wèi)生，在這一刻，江淮的手臂上的60開始變化，猛增了五分。


    將有分?jǐn)?shù)的手腕轉(zhuǎn)向自己，確認(rèn)別人看不出來(lái)後，江淮開始認(rèn)認(rèn)真真的擦起了窗戶，這是李維分配給他的工作。


    班長(zhǎng)，組織管理班級(jí)，協(xié)調(diào)班委的工作，卻不代表他可以越俎代庖。


    他不清楚一旦他實(shí)行了衛(wèi)生委員的職責(zé)會(huì)怎麼樣，但思老師設(shè)計(jì)他了，就說(shuō)明結(jié)果不會(huì)好。


    半小時(shí)後，所有同學(xué)都將分配到的衛(wèi)生工作完成，李維檢查後確認(rèn)沒(méi)問(wèn)題後，江淮和馳現(xiàn)又檢查了一遍。


    將教室所有可能會(huì)被挑剔的地方檢查一遍後，江淮放下了心，站到講臺(tái)左側(cè)，與此同時(shí)馳現(xiàn)也站到講臺(tái)右側(cè)，監(jiān)督所有的同學(xué)開始自習(xí)。


    所幸這個(gè)教室裏沒(méi)有刺頭，每個(gè)人都安靜的做著自己的事，因而江淮和馳現(xiàn)輕鬆了很多。


    心無(wú)旁騖的做著自己的事，江淮並沒(méi)有發(fā)現(xiàn)窗戶外出現(xiàn)了一個(gè)影子在偷窺著裏麵發(fā)生的事。


    教室裏，季棠打起了瞌睡，這些文字實(shí)在太催眠了，她看著看著就感覺自己好困。


    心裏清楚副本裏麵絕對(duì)不能睡，更何況她還是個(gè)學(xué)習(xí)委員，隻好撐著眼皮盯著書，眼神開始神遊。


    然而她不睡，不代表有人撐的住，第二排第三列的任務(wù)者張揮雖然實(shí)力強(qiáng)，但有個(gè)毛病，從小就看不得書，一看書就打瞌睡。之前因?yàn)橛袃晌焕蠋熢诳粗�，他不敢打瞌睡，深怕老師看到他打瞌睡給他優(yōu)秀分減了。現(xiàn)下不一樣了，在講臺(tái)上都是他們星球的任務(wù)者，而且老師的過(guò)來(lái)的時(shí)候都有腳步聲，這係列自我暗示下來(lái)，他放心的打起了瞌睡，腦袋一磕一嗑的點(diǎn)著。