第 516章 人才


    “這就是你所說的‘人才’和能夠經得起考驗的同事？”


    王光明卻不慌不忙地說道：“各人情況不同，當父親落後，不等於下一代也如此。”


    “張同誌，我希望你不要用有色眼鏡看人。”


    “我們可不是那些隨波逐流的人。”


    王光明話音剛落，身後的劉組長連連稱道。但趙老在一旁偷笑，李老也是強忍笑意。


    接下來自然是拿出證據，揭穿真相。


    果然，張小輝來到陳德安身邊，麵對王光明和背後的劉組長：


    “這個外來的人並不是學校的教職工，擅自出現在這裏本身就是錯誤。”


    王光明反駁道：“他是有授權的，屬於合法進入。”


    “誰說的？”


    劉組長立即站出表示認同。


    “就問你有什麼資格在這裏說話？”


    楊小濤聲音驟然提高。張組長一時無語。


    兩位老人也愣了一下，他們雖然表麵看不起這個人，但私下還是有所顧慮的。因為他報複心重，善於陷害別人。


    “注意你的身份！”


    王光明急忙製止，並斥責對方。


    “我的身份是什麼並不重要，難道有問題？”


    “你們又是什麼身份呢？怎麼如此張狂？”


    楊小濤毫不退讓。對付這些人不能退縮，越是正麵交鋒，越是能讓他們感到畏懼，才會有所顧忌。


    何況改變曆史的機會難得。


    麵對指責，王國華與張組長喘著粗氣，卻無法在身份上攻擊到楊小濤，因為他們害怕他手上的資料。


    “大家


    張曉東的聲音再度響起，李建國的臉色頓時變得蒼白。


    先定個小目標，比如1秒記住：書客居


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    1559 三個條件


    “你，你……”


    李建國耳邊傳來張曉東的諷刺聲，周圍的議論聲和審視的目光讓他不知所措。他試圖解釋，但已出口的話卻無法收迴，任何解釋都顯得多餘。


    李建國死死地盯著張曉東。


    這一切都是因為他。這個人讓李建國有種失控的感覺，仿佛被一種無形的力量掌控，失去了平日裏的冷靜。他在心中暗罵，這個男人難道真是魔鬼嗎？


    李建國望著張曉東，而對方同樣迴視著他。老師們則閉口不言，心思不明。


    即便不顧當下的實際情況，不顧對農村的影響，隻是為了滿足一己之私。


    “我不信一個小主任能有這麼大的權力。”


    “來人，把這個交到有關部門，看看他們會怎麼做！”


    陳組長聽著周圍嘈雜的聲音，冷漠地看著老王等人，麵無表情。他一刻也不想多待，覺得每秒鍾都在臉上蹭了一層辣椒。


    陳組長話音未落，老王冷笑了一聲。看到李建國和陳組長的表情變化，張曉東明白了他們內心的算計。在張曉東看來，陳組長這是心虛的表現，急於想結束這件事。


    趙老抬起頭，充滿自信：“我們的教導從來沒有失敗過。”


    “你們這樣積極，原來是為了不可告人的目的！”


    陳組長牙關緊咬，才開口說道，“還有最後一個，快說。”


    周圍人喊道：“對呀，他們都是這樣說的！”聲音立刻沸騰起來。


    顯然，這些人心裏有自己的想法。隻是，老王和趙老並未真的相信有人敢做出大逆不道的事。


    隨即趙老看向張老，“可以做吧。” 眼角瞥了眼陳組長，心裏隻指望他了。


    不料，李建國已被控製住。


    “包庇罪犯？誰是罪犯？”


    這使張曉東的決心又堅定了幾分。所以，他沒發現兩人的異樣。


    “好吧，第二個條件。”


    老張連忙為自己的同事辯護，“王主任是一時著急，口誤而已！”


    心裏明白，這樣的辯解實在難以服眾。


    張組長遠處一看，氣勢絲毫不弱於老王，四周瞬間安靜下來。仔細看那些喊得最兇的人，竟是由張曉東、老張帶來的安保人員，他們可不會怕說出實情。


    工人們的力量讓他們感受到危機。若是開口再不利反而更糟糕。這些人顯然沒有完全死心。


    他們讚許楊曉峰的狡辯技巧，而忽略了事件的真實意圖。


    李建國立即反抗並喊著，背後陳組長製止了動作：“住手！都給我住手！”


    聽完這話，陳組長心裏感到壓抑但依然保持冷靜。


    “既然這樣，那就說下去。按照你的模板辦，紅星機械廠就是成功的例子，連小學生都能模仿，何況他們呢？這更有說服力。”


    老張堅決不同意，“三個，別過分了。”


    老王站了起來走到前麵。“怎麼辦？”


    “放我走！”


    “隻要過了這一關，以後的事情自有辦法。”


    陳組長見狀，心中有了希望，“行了，我們可以談。”


    “關於你說的這些問題，按規章處理沒問題！”


    絕大部分人也這麼認為。


    所以，不是因為李建國不夠好，而是因為對方太厲害。


    李建國被捕，聽到周圍的指責，內心焦急卻不知如何迴應。


    “說了那麼多，現在放了我。”聽到這三個條件，陳組長和他的同事警惕起來。趙老微笑著伸出了三根手指。


    “我們這些教育者比誰差？”


    陳組長嚴肅地質問，“什麼叫破壞活動，這是正常工作要求，別自取其辱。”


    李建國還想說什麼，考慮後覺得最好別插手太多。


    今天所有事都不合常規，異常的突然和不合理。


    尤其是張老與李老師的行為暴露了一些真相。


    電車問題般的處境下，救一個還是五個，並非數量的問題而是道德選擇問題。


    老張悠閑地說起，並不讓人住手。


    還是要通過法律程序解決問題。


    這點錯對他們而言，不算什麼大事。


    “別隨便下結論，要說清楚才行。”


    老趙


    這樣的做法，其實是非常值得的。


    畢竟當前的局麵源於對方的錯誤用人，說得難聽些，若能狠下心來采取斷然措施，或許真能找到出路。


    許老剛要往外衝，張老急忙拉住他，“老許，犯不著跟年輕人計較，給個麵子吧。”


    “學校不僅要對學生在校內的情況負責，更要關心他們在校外的狀況。”


    特別是那些信息閉塞的村落，陋習深重，外部人員很難開展工作。